【總結(jié)】教學(xué)目的，形式和方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.能用簡短的語句表達自己的感受和體會，能表達自己生活中的人和事。，增強自我表現(xiàn)的能力。作畫步驟A.構(gòu)思C.涂上色彩D.整理修改
2024-11-17 20:37
【總結(jié)】花格子小牛3-13-29-19-29-39-49-59-69-79-89-96-1制作步驟?1對折?2畫牛的外形?3畫格子?4填色搭配?5剪外形6-2
2024-11-17 02:06
【總結(jié)】早期的面具一般用于喪葬與驅(qū)邪儀式或原始樂舞之中。遠古時代，人們遇到天災(zāi)時，便認為是鬼怪在興風(fēng)作浪，為了把惡魔趕走，他們戴上面目猙獰的面具，并舉行隆重莊嚴的宗教儀式。面具的作用：隨著時代的發(fā)展面具不斷衍變原有的鬼神崇拜宗教迷信內(nèi)涵逐漸淡化，逐漸向兼具酬神與娛
2024-11-17 10:06
【總結(jié)】《點點聚會》教案教學(xué)目標：1、初步掌握相似性組合大小、疏密的變化等基本知識。2、能將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面，提高視覺感受力和繪畫表現(xiàn)能力。3、感受大自然的節(jié)奏美和韻律美，增強熱愛生活的情感和對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：初步掌握相似性組合大小、疏密的變化等基本知識。教學(xué)難點：能將簡單的相似形排列組合
2024-11-18 20:17
【總結(jié)】第9課形形色色的背景背景添畫練習(xí)看一看合作探究說一說有背景不沒有背景的畫有什么丌同的感覺？溫馨提示：看書P18--P19兩幅抱貓的小女孩，進行對比感受。并在小組內(nèi)交流。自主學(xué)習(xí)你還想到了什么背景？是數(shù)字、字母還是符號？請給最下方的人加上背景。溫馨提示：1、看書
2024-12-13 10:24
【總結(jié)】神鳥神鳥多神氣,五顏六色花外衣.倒過頭來看一看,哇!大鳥變樹真神奇.
2024-12-11 05:18
【總結(jié)】第20課紙杯變變變教學(xué)目標：1、嘗試用紙杯進行設(shè)計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作性，進而提高想象力、創(chuàng)造力和動手能力。2、體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。教學(xué)重點：用紙杯進行小制作教學(xué)難點：自己在紙杯上設(shè)計造型教學(xué)準備：1、一次性紙杯。2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水
2024-11-19 03:46
【總結(jié)】1/19/2021形形色色的背景湘教版二年級上冊美術(shù)第9課1/19/2021畫一畫，涂一涂流動的線變化的點填做背景真精彩讀一讀1/19/2021說一說有背景和沒有背景的畫有什么丌同？？1/19/2021疏密變化的線條讓牛兒跑的更快1/19/2021流動的色彩讓雨中世界更美麗1
【總結(jié)】湘版美術(shù)二年級上冊這幅畫中，哪個形象是頂天立地的？你是怎樣看出來的？通常我們把畫面的頂部看做“天”通常我們把畫面的底部看做“地”畫面中的形象從頂一直畫到底部，這個形象在畫面中
2024-12-12 17:09
【總結(jié)】荊州街小學(xué)陳老師該圖是國外的一個大畫家創(chuàng)作的壁毯畫，也叫做裝飾畫，它既不是孔雀也不是鳳凰，而是畫家想象中的來自天國的神鳥。可以從這幾方面說一下：構(gòu)圖居中構(gòu)圖偏上構(gòu)圖過小構(gòu)圖偏下構(gòu)圖偏左
【總結(jié)】?鼓：咚咚咚?鑼：鏘鏘鏘×××∣×××∣××××∣×××∣咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘×××∣××
【總結(jié)】大家想一想?在生活中有哪些東西是紅色、藍色、黃色的呢？（比如吃、穿、住、行、生活景物）
【總結(jié)】PK!挆竄??[Content_Types].xml?(?
【總結(jié)】第4課頂天立地教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識，突出表現(xiàn)主體人物。2、合理添畫背景，不出畫面內(nèi)容。3、能夠大膽描畫，體現(xiàn)自我肯定，彰顯個性特征。學(xué)習(xí)重點:簡單的構(gòu)圖知識，突出表現(xiàn)主體人物學(xué)習(xí)難點：合理添畫背景，不出畫面內(nèi)容教學(xué)準備：繪畫工具教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入
【總結(jié)】花花衣用最美的色彩，給它們穿上花花衣。作業(yè)：用圖畫的形式給瓶子設(shè)計一件與眾不同的花花衣要求：1、大膽想象制作2、色彩鮮艷
2024-12-11 04:38
鄂ICP備17016276號-1