【總結(jié)】河北省衡水中學高中化學必修一隨堂精煉:4-3-2硫和氮的氧化物1.在下列反應中,SO2不是作為還原劑而發(fā)生反應的是()A.2SO2+O2=2SO3B.SO2+2H2S=3S+2H2OC.D.SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl2.下列反應中,通入的氣體只作還原劑的
2024-11-28 00:31
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物第二課時四、二氧化氮和一氧化氮1、氮氣(N2)已知氮氣占空氣總體積的78%,試求空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)×281×29×100%=75%請計算氮氣在標準狀況下的密度28g/molL/mol=5g/L
2025-04-30 03:21
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物SO2NOxSO2H2SO4NOxHNO3二氧化氮和一氧化氮?氮氣和氧氣在通常情況下不發(fā)生化學反應,但在高溫或放電的情況下,能生成一氧化氮(NO)。如在打雷時和內(nèi)燃機工作時會產(chǎn)生NO。N2+O2=========2NO放電或高溫?NO是無色、不溶于水的
2025-04-29 12:54
【總結(jié)】課件使用說明采用非線性結(jié)構(gòu),方便老師調(diào)用鼠標左鍵或鍵盤任意鍵可逐步顯示屏幕內(nèi)容單擊各種按鈕、熱字可實現(xiàn)交互跳轉(zhuǎn)任意時刻均可按可進入練習任意時刻均可按結(jié)束End練習氮族元素張掖中學1.氮族元素在元素周期表中的位置NPAs
2024-11-12 16:57
【總結(jié)】高中化學課件第二節(jié)硫的氫化物和氧化物復習目標復習過程能力培養(yǎng)例題解析1、掌握H2S及SO2的制法和性質(zhì)2、掌握+4價硫的氧化性和還原性3、掌握H2S和SO2的檢驗、干燥凈化復習目標一、H2S的性質(zhì)1、物理性質(zhì)常溫下為無色有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,溶于水成為氫硫酸(1)不穩(wěn)定
2024-11-17 05:58
【總結(jié)】聯(lián)想·質(zhì)疑魔鬼谷在新疆與青海兩省交界處有一狹長山谷,當?shù)啬撩窠?jīng)常遇到在風和日麗的晴天,頃刻間電閃雷鳴,狂風大作,人畜皆遭雷擊而倒斃。奇怪的是這里牧草茂盛,四季長青。被當?shù)啬撩穹Q為“魔鬼谷”。“魔鬼谷”牧草茂盛,四季長青的原因是什么?在新疆與青海交界處有一山谷,人稱魔鬼谷,經(jīng)常電閃雷鳴,狂風暴雨,把人畜擊斃。然
2025-01-17 17:43
【總結(jié)】課題:氮的氧化物轉(zhuǎn)化成硝酸的計算授課人:魏香三教材版本:魯科版必修1單位:蒙城縣第二中學一、氮的氧化物轉(zhuǎn)化成硝酸方程式的推導1、利用多步反應的加減處理2NO+O2=2NO2①3NO2+H2O=2H
2024-11-24 16:51
【總結(jié)】第四章非金屬及其化合物第三節(jié)硫和氮的氧化物第二課時學習目標:1、了解NO和NO2的重要性質(zhì)和用途。2、了解SO2和NO2對大氣的污染,了解酸雨形成的過程和防治方法。3、培養(yǎng)愛護環(huán)境的態(tài)度、提高環(huán)保意識。重點:NO、NO2的化學性質(zhì)及SO2、N
2025-01-09 03:21
【總結(jié)】二氧化硫SO2第三節(jié)硫和氮的氧化物太原市院附中閆建紅你對二氧化硫了解有多少認識二氧化硫的性質(zhì)::無色、有刺激性氣味、有毒氣體、比空氣密度大、易溶于水(1體積水溶解40體積SO2)可逆反應:在同一條件下,既能向正反應方向進行,同時又能向負(逆)反應方向進行的反應叫做
2024-11-17 19:28
【總結(jié)】第四章非金屬及其化合物第三節(jié)硫和氮的氧化物一.硫:游離態(tài):火山口附近或地殼的巖石化合態(tài):硫化物和硫酸鹽,如硫鐵礦FeS2、黃銅礦CuFeS2、石膏()、芒硝():黃色晶體,俗稱硫黃,質(zhì)脆,易研成粉末。不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2.試管內(nèi)壁附著硫怎樣洗掉?第三節(jié)
2025-08-15 23:35
【總結(jié)】罪魁禍首??!一.硫:游離態(tài):火山口附近或地殼的巖石化合態(tài)::第三節(jié)硫和氮的氧化物硫鐵礦(FeS2)黃銅礦(CuFeS2)石膏()芒硝()黃色晶體,俗稱硫黃,質(zhì)脆,易研成粉末。不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2.硫化物:硫酸鹽:閱
2025-01-15 06:04
【總結(jié)】硫的氧化物人類賴以生存的環(huán)境是我們可愛的地球。然而,從二十世紀八十年代開始,酸雨、臭氧層破壞和氣候變暖這三大全球環(huán)境問題,卻使人類面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。被酸雨腐蝕的建筑和樹木形成酸雨的罪魁禍首是誰?自然界是否有單質(zhì)形式的硫?一、存在1、游離態(tài):火山噴口、地殼巖層2、化
2025-05-01 22:23
【總結(jié)】2021/12/11關(guān)于NO2、NO、O2混合氣體溶于水的計算2021/12/122NO+O2=====2NO2①3NO2+H2O=====2HNO3+NO②由②╳2與①疊加得4NO2+O2+2H2O=====4HNO3由①╳3
2024-11-03 23:28
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物教學設計一、教材分析本節(jié)的主題是了解環(huán)境污染的原因和樹立環(huán)境保護意識,教科書從空氣質(zhì)量日報引出環(huán)境問題,最后教學內(nèi)容落實到二氧化硫和二氧化氮對大氣的污染,給自然環(huán)境、人類的正常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的危害,以及防治環(huán)境污染的方法等??傮w的思路是先弄清楚有關(guān)污染物的性質(zhì),然后讓學生了解引起大氣污染的原因,從而引導學生形成參與解決環(huán)境問題的意識。
2024-11-24 15:47
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物(第2課時)教學目標:1、一氧化氮、二氧化氮的基本性質(zhì).環(huán)境污染和保護2、培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、推理能力,且通過氮的氧化物對環(huán)境污染及硝酸工業(yè)制備原理的推導,培養(yǎng)學生的逆向思維能力,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,辨證的看待問題的方法3、加強辯證唯物主義觀點的教育及環(huán)保意識的教育.重點和難點重點:一氧化氮、二氧化氮的性質(zhì)。環(huán)境污染
2025-06-22 16:37