高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第19課獲得教養(yǎng)的途徑3-wenkub
2022-11-28 18:56:04 本頁(yè)面
【正文】 _____________________________ 【 明確 】 “ 金鑰匙 ” 指在學(xué)校學(xué)到的學(xué)寫(xiě)字母、拼讀音節(jié)以及讀懂一句詩(shī)、一句格言、一則故事、一篇童話(huà)的閱讀技巧。文章認(rèn)為讀書(shū)是獲得教養(yǎng)的主要途徑，闡明了讀書(shū)的作用，勸說(shuō)人們用心研讀經(jīng)典作品，在書(shū)籍中發(fā)現(xiàn)世界，認(rèn)識(shí)社會(huì)，完善自我修養(yǎng)。此處表達(dá)對(duì)圖片及風(fēng)景的贊美，應(yīng)該用 “ 嘆為觀止 ” 。 (聚集 匯集 ) ，對(duì)于正常人而言 ___，可是對(duì)于躺 在病床上，急需用血的人來(lái)說(shuō)，或許意味著“重生”。 目無(wú)全牛：形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。 細(xì)大不捐：小的大的都不拋棄。 (研讀 ) 四、詞語(yǔ)積累 (1)望洋興嘆：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指要做一件事而力量不夠，感到無(wú)可奈何。 舉足輕重 無(wú)足輕重 → 指無(wú)關(guān)緊要。 修養(yǎng) 教養(yǎng) → ①教育培養(yǎng)。比如：“漸”，經(jīng)常使用的讀音是“ ji224。)梧 魑 (chī)魅 魍魎 (wǎnɡ liǎnɡ) 魆(xū)黑 (1)磨 消磨 ( ) 磨坊 ( ) (2)漸 逐漸 ( ) 漸染 ( ) 答案： (1)m239。 b225。獲得教養(yǎng)的途徑 【 基礎(chǔ)誦記 】 一、字音積累 時(shí)髦 ( ) 麻痹 ( ) 赤裸裸 ( ) 符箓 ( ) 跋涉 ( ) 戕害 ( ) 癡迷 ( ) 魅力 ( ) 答案： m225。 qiānɡ/chī m226。/m238。n” ；而“ jiān” 這一讀音只有在書(shū)面語(yǔ)或固定的詞語(yǔ)中才會(huì)出現(xiàn)，如漸 (jiān)染、東漸 (jiān)于海，但因其不常用，故容易誤讀成“ ji224。②指一般文化和品德的修養(yǎng)。 匯集 聚集 → 側(cè)重于聚合的狀態(tài)。 舉足輕重 → 所處地位重要，一舉一動(dòng)都關(guān)系到全局。 (2)氣象萬(wàn)千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。 危言危行：說(shuō)正直的話(huà)，做正直的事。 【 運(yùn)用 】 選詞填空或判斷正誤。 (無(wú)足輕重 舉足輕重 ) ，以及大自然的 絕美風(fēng)景，令人望洋興嘆。 5.√ 。 【 文本導(dǎo)學(xué) 】 微課一：理解文中重要詞語(yǔ)的含義 1.“ 我們先得向杰作表明自己的價(jià)值，才會(huì)發(fā)現(xiàn)杰作 的真正價(jià)值”中“自己的價(jià)值”“杰作的真正價(jià)值” 分別指什么？ 答： __________________________________________ ______________________________________________ 【 明確 】 “ 自己的價(jià)值 ” 就是對(duì)自我修養(yǎng)和教養(yǎng)的追求。 【 備選要點(diǎn) 】 在文章最后一句話(huà)中，“斑斕錦緞”“真正的讀者” “統(tǒng)一起來(lái)的人類(lèi)的容顏”分別指什么？ 答： __________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【 明確 】 “ 斑斕錦緞 ” 指各民族語(yǔ)言匯聚成的 “ 世界文學(xué) ” 。但是盡管如此，我仍然不反對(duì)任何人傾心于書(shū)。 讀書(shū)是心靈的追求，這個(gè)追求必須有對(duì)文明的熱愛(ài)，有對(duì)知識(shí)的敬重。 【 點(diǎn)撥 】 作者在文中多次從不同角度提出了關(guān)于讀書(shū) 的看法。正是這些 “ 個(gè)性或人格 ” ，才使得人在閱讀中獲得教養(yǎng)。否則一切努力全都白費(fèi)，就是戕害性靈，這是前提。他認(rèn)為真正的教養(yǎng)不應(yīng)當(dāng)追求功利，而是為了精神和心靈的自我完善。 【 點(diǎn)撥 】 “ 真正的教養(yǎng) ”“ 永遠(yuǎn)都在半道上 ” ，也就是說(shuō)，它是一個(gè)努力的過(guò)程，是動(dòng)態(tài)的呈現(xiàn)。 “ 具體的目的 ” 指的是通常所說(shuō)的提高某種能力和本領(lǐng)，也就是說(shuō)真正的教養(yǎng)不存在功利的企圖，而是為了精神和心靈的自我完善，從人的生存來(lái)講，本領(lǐng)和能力固然重要，但是畢竟是生存的手段，而修養(yǎng)或教養(yǎng)是生存的境界。但經(jīng)典是需要篩選的，書(shū)海茫茫，不是每一本書(shū)都適合自己的品味和個(gè)性需求，只有讀過(guò)了才能明確它的價(jià)值，才能確定它是否對(duì)自己修養(yǎng)的提升有所裨益。讀 《 飄 》 時(shí)，初讀我們能體會(huì)到愛(ài)情糾葛和社會(huì)動(dòng)蕩的主題，再讀就有了對(duì)完美人生的追求的主題的理解，重讀時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)得不到的總是最好的，而擁有時(shí)卻不知珍惜是人們的普遍心理，這也是自己獨(dú)到的理解。這些論證方法的運(yùn)用使文章內(nèi)容生動(dòng)豐富、耐人尋味。 ② 比喻論證：用人們熟知的事物做比喻來(lái)證明論點(diǎn)。 遷移 那別蕭蕭易水而去的荊軻，難道他不留戀自己的家園故國(guó)？難道他不知道深入虎穴的險(xiǎn)惡與危難？他義無(wú)反顧地去了，去得那樣堅(jiān)定，帶著一腔對(duì)國(guó)君的忠誠(chéng)和滿(mǎn)懷對(duì)誓言的忠貞。 【 考點(diǎn)突破 】 理解修辭句的含意 原則：依據(jù)判斷修辭、還原句意、組織答案三步驟理解句意 鑒賞文學(xué)作品，離不開(kāi)對(duì)句子的理解。 ，分析內(nèi)容與表達(dá)效果 如 《 獲得教養(yǎng)的途徑 》 中“千
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