【總結】《甲午中日戰(zhàn)爭》說課稿 一、學生分析 1.初二年段是課改的年段,學生的知識面較廣,個性普遍突出。因此,在課堂上,應當順應學生的特點,激發(fā)學生的積極性,讓學生主動學習。對學生的積極思維給予充分肯定,...
2025-10-11 19:57
【總結】第一篇:甲午中日戰(zhàn)爭說課稿 《甲午中日戰(zhàn)爭》說課稿 四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣鎮(zhèn)初級中學校彭春蘭 各位老師,大家好,今天我說課的內(nèi)容是《甲午中日戰(zhàn)爭》,選自義務教育課程標準實驗教科書人教版《中國歷史...
2025-10-16 01:12
【總結】第一篇:甲午中日戰(zhàn)爭分析 甲午中日戰(zhàn)爭分析 中日甲午戰(zhàn)爭是19世紀末日本侵略中國的戰(zhàn)爭。它以1894年7月25日(清光緒二十年,按中國干支紀年,時年為甲午年)豐島海戰(zhàn)的爆發(fā)為開端,到1895年4月...
2025-10-16 02:13
【總結】中華民族既是一個偉大的民族,同時又是一個災難深重的民族。在近代歷史的恥辱柱上,銘刻著多少炎黃子孫的血淚,記載著多少殘酷的史實。哪一樁哪一件不發(fā)人深思、催人奮進?哪一字哪一句不啟人蒙昧、動人心魄呢?讓我們翻開歷史的畫卷,重新回到甲午中日戰(zhàn)爭的歷史時期,去體味民族的血淚和興衰、去回顧慘痛的經(jīng)驗和教訓。甲午中日戰(zhàn)爭目錄一、黃海大
2024-11-19 07:26
【總結】華師大版八年級歷史上冊教案第2課邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭(一)【內(nèi)容標準】(1)了解左宗棠收復新疆的基本史實。(2)講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡,體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神;簡述《馬關條約》的主要內(nèi)容,說明《馬關條約》與中國民族危機加劇的關系?!窘虒W目標】1、知識與能力:左宗棠收復新疆
2024-11-18 18:25
【總結】第一篇:甲午中日戰(zhàn)爭教案 第4課甲午中日戰(zhàn)爭 【教學目標】 一、知識與技能 1、通過本課學習,使學生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況:日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的;為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭;戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役以及鄧世昌...
2025-10-16 01:36
【總結】思考:?認真閱讀課文P12第一段正文,你從文中可以獲取哪些信息??歷史進入19世紀70年代中國邊疆為什么又起波瀾?列強掀起爭奪殖民地的浪潮;中國邊疆再次出現(xiàn)危機美、日——臺灣(東南地區(qū))英、法——云南、廣西(西南地區(qū))俄、英——新疆、西藏(西北地區(qū))一、左
2024-12-08 14:09
【總結】第4課《甲午中日戰(zhàn)爭》同步練習一、單項選擇題1.在甲午中日戰(zhàn)爭中全軍覆沒的艦隊是A.福建水師B.北洋水師C.南洋水師D.東洋水師2.1895年被迫同日本簽訂《馬關條約》的清議和大臣是A.左宗棠B.李鴻章C.奕訢D.曾紀澤3.甲午中日戰(zhàn)爭中,日軍野蠻屠殺中國居民的事件發(fā)
2024-11-16 00:26
【總結】高中歷史說課一、說教材(一)教材的地位和作用本課在教材中的地位舉足輕重:這兩次戰(zhàn)爭在兩次鴉片戰(zhàn)爭的基礎上加重了中華民族的災難,一次是大大加深了中國半殖民地化,另一次則使中國完全淪為半殖民地半封建社會。其損失慘重超過了歷次外禍之總和,中國被迫全方位開放,出現(xiàn)了空前嚴重的民族危機。這兩次戰(zhàn)爭徹底暴露了清王朝腐朽不堪和積
2024-11-17 04:26
【總結】第一篇:歷史教案-甲午中日戰(zhàn)爭-教學教案 一、基礎知識目標 豐島海戰(zhàn)和甲午中日戰(zhàn)爭正式爆發(fā);平壤戰(zhàn)役;黃海戰(zhàn)役;遼東戰(zhàn)役和日軍旅順大屠殺;威海戰(zhàn)役;《馬關條約》;三國干涉還遼。 二、能力培養(yǎng)目標...
2025-10-19 17:12
【總結】第一篇:《甲午中日戰(zhàn)爭》教案 《甲午中日戰(zhàn)爭》教學設計 (人教版《中國近代現(xiàn)代史》上冊) 貴州省貴陽市民族中學 鄒遠航 I、教學目標 一、知識與技能目標 甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā);平壤戰(zhàn)役;黃海...
2025-10-15 19:58
【總結】甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華歷史必修1第十二課《甲午風云》片段請思考:?1、這場戰(zhàn)爭發(fā)生在何時何地及哪兩個國家之間?為什么會發(fā)生?歷史背景大陸政策積極擴張蓄謀已久(根本原因)甲午戰(zhàn)爭提供契機朝鮮(東學黨起義)(直接原因)
【總結】第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華△課標要求:列舉日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華的史實,概述中國軍民反抗日本和八國聯(lián)軍侵略斗爭的事跡,體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華
【總結】閱讀材料:材料一材料二甲午戰(zhàn)爭以后清政府向列強借債情況表材料三1895~1913年一些國家在中國開辦的企業(yè)(投資在10萬元以上的)請回答:(1)上述三則材料各自反映了《馬關條約》的哪些影響?提示:材料一:嚴重破壞了中國的主權和領土完整,并刺激了列強瓜分中國的野心;材料二:巨額賠
【總結】華師大版八年級歷史上冊教案第2課邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭(二)【內(nèi)容標準】(1)了解左宗棠收復新疆的基本史實。(2)講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡,體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神;簡述《馬關條約》的主要內(nèi)容,說明《馬關條約》與中國民族危機加劇的關系?!窘虒W目標】1、知識與能力:左宗棠收復
2024-12-09 07:57