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現(xiàn)代企業(yè)管理(第2版):第01章-wenkub

2023-03-14 11:56:05 本頁(yè)面
 

【正文】 自己的下級(jí),就能更好地利用在某些方面比自己強(qiáng)的人,從而自身的價(jià)值也通過(guò)他們得到了提升。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),拿不定主意。講課很生動(dòng),很有創(chuàng)意。 ?很好,老師能突破傳統(tǒng)教育觀念,很大膽,有創(chuàng)新,使我能在這種創(chuàng)新中學(xué)知識(shí)! ?我喜歡他的課! ?教得也比較靈活! ?非常好!非常好!非常好!非常好! ?上課很認(rèn)真,課堂內(nèi)容豐富,很有啟發(fā)性 ?老師知識(shí)面豐富 ?課堂氣氛很好 ?教學(xué)豐富 ?課堂挺有別意 3/1/2023 ?我對(duì)該老師的教學(xué)很滿(mǎn)意,學(xué)習(xí)本門(mén)課程后有收獲 ?教學(xué)形式多樣,能夠充分的讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力,課堂氣氛十分活躍,師生互動(dòng)性好 ?對(duì)學(xué)生論文的評(píng)分不公正 不注重基礎(chǔ)知識(shí) ?很敬業(yè)的一位老師 ?讓我們學(xué)到了很多在以后會(huì)有用的東西 ,而且培養(yǎng)了我們 創(chuàng)新 精神 ,給了我們自我展示的機(jī)會(huì) !謝謝老師 ! ?老師講課很風(fēng)趣,內(nèi)容也比較好,自己編的書(shū)嘛,將起來(lái)得心應(yīng)手 ?這位老師應(yīng)該立為教師的楷模 ?知識(shí)淵博,能介紹學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)或新信息 ?有特性的好老師 ?好老師認(rèn)真講課風(fēng)格好課堂氣氛好 ?挺有收獲的 ~! ?講課很有特點(diǎn) ?老師很好!同學(xué)仍需努力! 四 、 本課程的學(xué)習(xí)方法: ? 以管理思維鍛煉為主; ? 結(jié)合實(shí)際 , 注重案例分析; ? 撰寫(xiě)小論文 ? 推薦網(wǎng)站 ( 課程網(wǎng)站 、 幾個(gè)主要的管理類(lèi)網(wǎng)站 ) 五 、 本課程的主要參考資料: ? 清華大學(xué)出版社 .《 管理學(xué) 》 .徐國(guó)華等編著 ? 高等教育出版社 .《 企業(yè)管理概論 》 .黃渝祥主編 ? 清華大學(xué)出版社 .《 現(xiàn)代生產(chǎn)管理學(xué) 》 .潘家軺等編著 ? Prentice Hall International Editions. 《 Management》 . Stephen P. Robbins 一個(gè)人去買(mǎi)鸚鵡,看到一只鸚鵡前標(biāo):此鸚鵡會(huì)兩門(mén)語(yǔ)言,售價(jià)二百元。結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡,毛色暗淡散亂,標(biāo)價(jià)八百元。相反許多能力非常強(qiáng)的人卻因?yàn)檫^(guò)于完美主義,事必躬親,什么人都不如自己,最后只能做最好的攻關(guān)人員 ,銷(xiāo)售代表,成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。 二、現(xiàn)代企業(yè)的特征 ?現(xiàn)代企業(yè)比較普遍地運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。 一、管理的概念及二重性 (一)管理的概念 管理是一個(gè)過(guò)程,是一個(gè)組織或個(gè)人,為了實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo),所采取的最有效、最經(jīng)濟(jì)的行動(dòng),是對(duì)行動(dòng)的計(jì)劃、組織和控制。 二是管理也是由社會(huì)分工所產(chǎn)生的社會(huì)勞動(dòng)過(guò)程的一種特殊職能 .只有管理才能把生產(chǎn)過(guò)程中各種要素得以組合和發(fā)揮作用,這也與生產(chǎn)關(guān)系、社會(huì)制度沒(méi)有直接聯(lián)系。 管理的科學(xué)性是管理作為一個(gè)活動(dòng)過(guò)程,其間存在著一系列基本客觀規(guī)律。在途中部隊(duì)感染了瘟疫,減員嚴(yán)重,長(zhǎng)途跋涉,極其辛苦,晚上拿破侖出來(lái)查崗,發(fā)現(xiàn)哨兵睡著了,請(qǐng)判斷這時(shí)候拿破侖怎么辦?拿破侖站在哨兵旁邊幫他站崗,半個(gè)小時(shí)以后哨兵醒了,哨兵發(fā)現(xiàn)元帥在幫自己站崗,腿一軟跪下了,腰也彎曲了,磕頭請(qǐng)求饒命,拿破侖說(shuō)沒(méi)有關(guān)系,太辛苦了,可以諒解,下不為例。制度是領(lǐng)導(dǎo)制定的,破壞制度的權(quán)力在領(lǐng)導(dǎo)者。 這個(gè)叫管理的東西是什么 管理是空氣 , 它無(wú)處不在 , 使人感受于無(wú)形之中 管理是一根金線(xiàn) , 它把企業(yè)的資源串起來(lái) , 成為一條金光閃閃的項(xiàng)鏈 管理是一碟好菜 , 它是本科課程大餐中的一盤(pán)水煮魚(yú) 管理是指揮棒 , 它使各種樂(lè)器相互協(xié)作 , 奏響美妙的交響樂(lè)章 管理是壓榨機(jī) , 它是資本家用于更好地剝削員工的工具
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