某咨詢創(chuàng)業(yè)企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案53頁(yè)-wenkub
2023-03-12 12:05:04 本頁(yè)面
【正文】 :163/12/2023 4:16:24 AM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :16:2404:16:24March 12, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 上午 4時(shí) 16分 24秒 上午 4時(shí) 16分 04:16: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴 。 2023年 3月 上午 4時(shí) 16分 :16March 12, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 04:16:2404:16:2404:16Sunday, March 12, 2023 1知人者智，自知者明。 上午 4時(shí) 16分 24秒 上午 4時(shí) 16分 04:16: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 :16:2404:16:24March 12, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , March 12, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 2023年 3月 12日星期日 上午 4時(shí) 16分 24秒 04:16: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 04:16:2404:16:2404:163/12/2023 4:16:24 AM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。 非常同意 同意 不同意 非常不同意 …… 培訓(xùn)課程 /主題羅列，受調(diào)查者選擇的調(diào)查方法 如：您認(rèn)為你需要接受培訓(xùn)的課程有： A、生產(chǎn)管理 B、質(zhì)量管理 C、現(xiàn)場(chǎng)管理 …… 姓名：部門：職務(wù)：填寫(xiě)日期： 你是否參加過(guò)有關(guān)管理方面的培訓(xùn)？ 口是 口否 請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際管理體會(huì)，歸納主管的基本管理工作： 你迫切希望提高下面的管理技能： 口設(shè)定目標(biāo) 口制定計(jì)劃 口推進(jìn)工作 口與人溝通 口激勵(lì)下屬 你樂(lè)意接受的培訓(xùn)方式： 口情景模擬 口課程講授 口小組討論 口角色扮演 口案例分析 口經(jīng)驗(yàn)交流 口其它 你樂(lè)意接受的培訓(xùn)教材： 口公開(kāi)教材 口定制教材 有效的培訓(xùn)需求分析方法 5 ? 標(biāo)桿分析法 — 主要分析類似的成功公司的培訓(xùn)方案進(jìn)行一定的吸納，形成自己的培訓(xùn)方案 分析對(duì)象： 特別背景： 員工類別 培訓(xùn)內(nèi)容 /課程 培訓(xùn)形式 培訓(xùn)師 效果 營(yíng)銷人員 管理人員 生產(chǎn)人員 …… 培訓(xùn)需求分析的流程 原始需求回顧 如：需要對(duì)銷售人員進(jìn)行全面職業(yè)化方面的培訓(xùn)；建立企業(yè)全員培訓(xùn)方案 確定調(diào)查的目標(biāo) 如：了解職業(yè)化認(rèn)識(shí)和非職業(yè)化核心表現(xiàn)與問(wèn)題 確定調(diào)查的核心內(nèi)容 如：職業(yè)化意識(shí) 職業(yè)勝任能力 職業(yè)化行為 選擇調(diào)查方法 /調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì) 如：訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、小組研討法 制定調(diào)查計(jì)劃 如：調(diào)查目的與目標(biāo)；參加人員；主要調(diào)查內(nèi)容與方法；主要活動(dòng)與安排 調(diào)查實(shí)施 撰寫(xiě)《培訓(xùn)需求調(diào)查報(bào)告》 如：調(diào)查背景、調(diào)查主要方法、實(shí)施過(guò)程描述、信息分析或陳述、結(jié)果與結(jié)論主要建議與說(shuō)明 企業(yè)培訓(xùn)關(guān)鍵工作或環(huán)節(jié) 培訓(xùn)內(nèi)容與方法 培訓(xùn)目標(biāo) /目的 拓展視野開(kāi)闊思路發(fā)展能力 培訓(xùn)內(nèi)容： 觀念思維心理輔導(dǎo)知識(shí)技能 培訓(xùn)的方法 課堂 /講座式錄象 /視聽(tīng)式案例 /模擬式 角色 /游戲式網(wǎng)絡(luò) /遠(yuǎn)程式輔導(dǎo) /教練式 拓展 /探險(xiǎn)式頭腦風(fēng)暴式行動(dòng)學(xué)習(xí)式 培訓(xùn)的方式 OJT OFFJT 企業(yè)培訓(xùn)關(guān)鍵工作或環(huán)節(jié) 培訓(xùn)課程與教材 培訓(xùn)課程 課程主要目標(biāo) : —— “了解、把握 … ”等動(dòng)詞開(kāi)始短句 適合對(duì)象 —— 含概準(zhǔn)確 主要內(nèi)容： —— 符合結(jié)構(gòu)性與邏輯性 —— 一般描述 第一部分：環(huán)境 /變化 /趨勢(shì) /思路 /思維 /策略 第二部分：體系 /系統(tǒng) /結(jié)構(gòu) /模式 第三部分：活動(dòng) /實(shí)踐 /方法 第四部分：案例 /交流 時(shí)間與要求 培訓(xùn)者指南 ? 課程描述、目標(biāo)和其他資料 如目標(biāo)人群的情況，培訓(xùn)所需的預(yù)備知識(shí)； ? 培訓(xùn)提綱 包括要覆蓋那些內(nèi)容，各種活動(dòng)如何開(kāi)展，要與發(fā)給學(xué)員的資料包括的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)； ? 教學(xué)中使用的錄像和幻燈的復(fù)印件 ； ? 各種資料訴目錄，書(shū)或文章題目，電影名或錄像名等； ? 可選擇的活動(dòng)，這些是培訓(xùn)者對(duì)某些特殊的組織設(shè)計(jì)，或是根據(jù)自己的培訓(xùn)風(fēng)格和興趣有選擇地使用的； ? 有關(guān)材料的復(fù)印件，如學(xué)員的課前、課后閱讀材料 ； ? 各種材料的原件，以備復(fù)制需要。 A： 就本次培訓(xùn)，您有什么指導(dǎo)性建議？ B： 要與培訓(xùn)師取得聯(lián)系，講清楚我們的需求，要求對(duì)方按照我們的需求進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。 生涯開(kāi)發(fā)系統(tǒng)落地實(shí)踐程序 啟動(dòng) 潛能評(píng)估 生涯咨詢 建立計(jì)劃 構(gòu)建“生涯指導(dǎo)委員會(huì)” 編制并發(fā)放員工職業(yè)生涯管理 手冊(cè)（責(zé)任描述與資源 ） 生涯開(kāi)發(fā)與研討 評(píng)價(jià)工具開(kāi)發(fā)與使用 上級(jí)對(duì)下級(jí)的績(jī)效與潛能討論 員工生涯計(jì)劃 生涯發(fā)展專業(yè)咨詢 研究需要（竟?fàn)幁h(huán)境、管理狀態(tài)、 標(biāo)桿）開(kāi)發(fā)程序與平臺(tái) 生涯輔導(dǎo)（評(píng)價(jià)工具 /程序、生涯指導(dǎo)） 主管研討：明確責(zé)任；認(rèn)識(shí)生涯開(kāi)發(fā) 環(huán)境；提高輔導(dǎo) /領(lǐng)導(dǎo)技巧 員工研討：自我評(píng)估 /目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃指 南平調(diào)與晉升等成長(zhǎng)管理 求職面試技巧 個(gè)人生涯發(fā)展
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