【總結(jié)】釋放你的激情,大聲背誦課文!課前演講?。?。聞一多的評(píng)價(jià):四千年文化中最莊嚴(yán)、最瑰麗、最永久的一道光彩。杜甫杜甫生平杜甫(公元712—770年)字子美,生于河南鞏縣,出身于富有文化教養(yǎng)的家庭,祖父杜審言是著名詩(shī)人。曾居長(zhǎng)安城南少陵以西,自
2025-11-08 13:12
【總結(jié)】技巧(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P32)質(zhì)量上乘的作品,離不開(kāi)精妙的寫(xiě)作技巧,這是因?yàn)閷?xiě)作技巧是作家駕馭文學(xué)語(yǔ)言,運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達(dá)方式、修辭手段等,來(lái)構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時(shí)所表現(xiàn)出的熟練的而又獨(dú)具特色的藝術(shù)才能。表達(dá)技巧常見(jiàn)題型主要有:1.文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法(細(xì)節(jié)描寫(xiě)、象征、對(duì)比、襯托
2024-12-09 13:03
【總結(jié)】《杜甫詩(shī)三首》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)詩(shī)歌的誦讀與品味,體會(huì)古典詩(shī)歌之美。2、感受詩(shī)歌的深沉感情,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨。3、賞析名句,體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】感受詩(shī)歌的深沉感情,學(xué)習(xí)情景交融的創(chuàng)作方法?!緦W(xué)習(xí)方法】誦讀和討論。【知識(shí)鏈接】1、詩(shī)人生平:杜甫(
2024-12-09 09:40
【總結(jié)】必修三第三單元【知識(shí)梳理】《寡人之于國(guó)也》《勸學(xué)》《過(guò)秦論》《師說(shuō)》《寡人之于國(guó)也》《寡人之于國(guó)也》是記孟子答梁惠王問(wèn)所講的幾段話(huà),主要內(nèi)容是闡明王道政治的。行文自然流暢,說(shuō)理透辟,比喻鮮明,善用排比和對(duì)偶,充分顯示了孟子的論辯才能。1、重點(diǎn)字詞:數(shù)罟(gǔ)洿池(wū)魚(yú)鱉(biē)河豚(tú
2024-12-08 18:19
【總結(jié)】第4課明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng)【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.(2021江蘇徐州模擬)歷史學(xué)家錢(qián)穆說(shuō):“故中國(guó)政制之廢宰相,統(tǒng)‘政府’于‘王室’之下,??其事乃起于明而完成于清,則相沿亦已六百年之久。”據(jù)此,可以作出的合理推斷是()A.明以前政府權(quán)力完全被丞相掌控B.廢除丞相后
2024-12-03 10:19
【總結(jié)】第4課明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng)主備:程明審核:高一備課組班級(jí)姓名★課標(biāo)要求:1、了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí);2、認(rèn)識(shí)君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)
2025-11-10 05:38
【總結(jié)】階段一學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段三階段四階段五11微型小說(shuō)兩篇本課話(huà)題——等待朗讀——課文中的名段妙齡女郎望著雨絲掩映的那個(gè)身影,忽然咬緊嘴唇,眼里閃出異樣的光??我站在那兒,摩挲著鬢邊白發(fā),沉浸在永恒的旋律里??人的一
2025-11-10 18:12
【總結(jié)】第一單元?dú)v史與英雄1.《三國(guó)演義》曹操獻(xiàn)刀曹操被稱(chēng)作“治世之能臣,亂世之奸雄”。他能揮動(dòng)長(zhǎng)矛縱橫疆場(chǎng),運(yùn)籌帷幄指揮千軍萬(wàn)馬,也能巧施妙計(jì)打擊異己,吟詩(shī)作文抒發(fā)情懷,讓人敬畏。學(xué)習(xí)本文要善于把握人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理,分析人物的形象。注意對(duì)比手法的巧妙運(yùn)用。新課助讀自主梳理羅貫中(約1330—約1400),名
2025-11-08 08:03
【總結(jié)】第11課微型小說(shuō)兩篇微型小說(shuō)特點(diǎn)?1.立意深刻善于從平凡事物中發(fā)掘出新的不平常的思想意義,選材嚴(yán),開(kāi)掘深,立意新。?2.構(gòu)思巧妙構(gòu)思巧妙奇特,故事引人入勝,是微型小說(shuō)的一大特點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō),無(wú)巧不成書(shū),微型小說(shuō)中的故事情節(jié),有起伏,有波折,有懸念。?3.結(jié)尾新奇所謂新奇,就是要出人意外,給人
【總結(jié)】?中國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生以來(lái),演繹歷史與譜寫(xiě)英雄一直是綿延不衰的兩個(gè)主題。?代表作:《三國(guó)演義》《水滸傳》?共性:1、在敘史的同時(shí)關(guān)照英雄人物2、似乎也在某種程度上演繹著歷史,但總的說(shuō)是以歌頌英雄為主?1、歷史演義系列小說(shuō):?《三國(guó)演義》自明代嘉靖年間流行以后,模仿它的歷史演義小說(shuō)開(kāi)始大
2025-11-03 16:28
【總結(jié)】明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng)一、新課導(dǎo)入從1368年朱元璋建立明朝到1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕為我國(guó)明清時(shí)期,共跨歷史470多年,這是我國(guó)歷史上一個(gè)重要的封建統(tǒng)治時(shí)期,也是我國(guó)封建制度由盛轉(zhuǎn)衰的一個(gè)歷史時(shí)期。那我國(guó)封建制度由盛轉(zhuǎn)衰的最重要的因素是什么呢?導(dǎo)致中國(guó)我國(guó)封建制度由盛轉(zhuǎn)衰的最重要的因素是封建君主專(zhuān)制制度的強(qiáng)化。明太
2024-11-22 00:57
【總結(jié)】百合花的含義:百合花—完美、純潔,百年好合,順利、心想事成、祝福香水百合—純潔、富貴、婚禮的祝福;百合花(白色)—純潔、莊嚴(yán)、心心相印1、請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。我軍前沿包扎所里發(fā)生的一個(gè)小插曲。小說(shuō)中的“原來(lái)是文工團(tuán)員,因戰(zhàn)時(shí)需要而被派往前沿包扎所,護(hù)送任務(wù)派給一個(gè)見(jiàn)到女性就臉紅
2024-11-30 04:17
【總結(jié)】導(dǎo)入一文字導(dǎo)入?文字導(dǎo)入?文字導(dǎo)入?文字導(dǎo)入導(dǎo)入二圖片導(dǎo)入作者、背景介紹作者、背景介紹?作者、背景介紹?作者、背景介紹?作者、背景介紹人物語(yǔ)言分析人物語(yǔ)言分析?人物語(yǔ)言分析?人物語(yǔ)言分析?人物語(yǔ)言分析人物分析人物分析?人物分析?
2025-11-09 22:26
【總結(jié)】一、河北省衡水中學(xué)2018屆高三9月大聯(lián)考(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字,完成下列小題。車(chē)馬炮丁肅清德欣說(shuō):“你這匹死馬,我暫不吃你?!彼f(shuō)著攻小卒,又攻,再攻……殘局上的小卒已是兵臨城下。德欣洋洋得意地看著紅棋憋在仕腳里的那匹馬,確是甕中之鱉,自己的老將一崴就吃了,可他不吃,他要叫對(duì)方輸?shù)眯姆诜?。楊喜良就剩下?chē)馬炮了,而且那馬還是匹死馬,這使得他捉襟見(jiàn)肘,但仍耐心
2025-04-14 10:49
【總結(jié)】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第二框弘揚(yáng)中華民族精神[情景導(dǎo)入](教師用書(shū)獨(dú)有)9月,是中宣部、教育部確定的中小學(xué)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”。全國(guó)各地中小學(xué)都積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,引導(dǎo)她們樹(shù)立正確的理想信念和世界觀,成為中華民族美德的傳承者和新時(shí)代道德的
2025-01-08 13:28