【總結(jié)】第一單元?dú)v史與英雄1.《三國(guó)演義》曹操獻(xiàn)刀曹操被稱作“治世之能臣,亂世之奸雄”。他能揮動(dòng)長(zhǎng)矛縱橫疆場(chǎng),運(yùn)籌帷幄指揮千軍萬(wàn)馬,也能巧施妙計(jì)打擊異己,吟詩(shī)作文抒發(fā)情懷,讓人敬畏。學(xué)習(xí)本文要善于把握人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理,分析人物的形象。注意對(duì)比手法的巧妙運(yùn)用。新課助讀自主梳理羅貫中(約1330—約1400),名
2024-11-17 08:03
【總結(jié)】第二單元第3課炮獸應(yīng)用體驗(yàn)之旅探究文本研讀整體感知揣摩領(lǐng)悟識(shí)記知識(shí)必備拓展閱讀視窗名家評(píng)論美文鑒賞1793年是法國(guó)大革命極為關(guān)鍵的一年,也是人類歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在革命和反革命斗爭(zhēng)最白熱化的關(guān)口,老謀深算的保王黨貴族朗德納克侯爵渡海來(lái)到
2024-11-19 18:24
【總結(jié)】第八單元第15課沙之書(shū)應(yīng)用體驗(yàn)之旅探究文本研讀整體感知揣摩領(lǐng)悟識(shí)記知識(shí)必備拓展閱讀視窗名家評(píng)論美文鑒賞每個(gè)人都有一本既占據(jù)有限空間,又能夠無(wú)限繁衍,像恒河中的細(xì)沙一般無(wú)法計(jì)數(shù)的魔書(shū),它就是“沙之書(shū)”。這本書(shū)的作者是我們自己,記載著各自
2024-11-18 07:27
【總結(jié)】第六單元第12課半張紙應(yīng)用體驗(yàn)之旅探究文本研讀整體感知揣摩領(lǐng)悟識(shí)記知識(shí)必備拓展閱讀視窗名家評(píng)論美文鑒賞第12課半張紙一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1.徘徊..()2
2024-11-17 13:19
【總結(jié)】第五單元第10課在橋邊應(yīng)用體驗(yàn)之旅探究文本研讀整體感知揣摩領(lǐng)悟識(shí)記知識(shí)必備拓展閱讀視窗名家評(píng)論美文鑒賞第10課在橋邊一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1.陶醉.()2.捷.
【總結(jié)】第四單元第8課素芭應(yīng)用體驗(yàn)之旅探究文本研讀整體感知揣摩領(lǐng)悟識(shí)記知識(shí)必備拓展閱讀視窗名家評(píng)論美文鑒賞第8課素__芭一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1.詛.咒()2.疵.
【總結(jié)】高二(下)《外國(guó)小說(shuō)欣賞》課文整理——話題話題包括:概念、舉例、重要觀點(diǎn)和解釋敘述敘述角度:小說(shuō)要有一個(gè)講述的人,即故事由誰(shuí)來(lái)講?!段业氖迨逵诶铡泛⒆釉谥v故事??梢苑譃槿暯呛陀邢抟暯?。第一人稱,敘事者同時(shí)也是故事里的人物,他是站在故事內(nèi)部的參與者角度來(lái)講述故事,是有限視角。第三人稱敘述可以是有限的也可是無(wú)限的(全知)。傳統(tǒng)小說(shuō)《三國(guó)演義》就是
2024-11-19 19:26
【總結(jié)】第五單元第10課拓展閱讀視窗識(shí)記知識(shí)必備探究文本研讀應(yīng)用體驗(yàn)之旅第10課《白鹿原》——家族的學(xué)堂《白鹿原》是一部渭河平原50年變遷的雄奇史詩(shī),一軸中國(guó)農(nóng)村斑斕多彩、觸目驚心的長(zhǎng)幅畫(huà)卷。主人公白嘉軒六娶六喪,神秘的序曲預(yù)示著不祥。一個(gè)家庭兩代子孫,為爭(zhēng)奪白鹿原的統(tǒng)治代代爭(zhēng)斗不已,上演了一幕幕驚
2024-11-19 18:25
【總結(jié)】第八單元第15課拓展閱讀視窗識(shí)記知識(shí)必備探究文本研讀應(yīng)用體驗(yàn)之旅第15課《子夜》——吳老太爺進(jìn)城《子夜》1933年1月出版,它標(biāo)志著茅盾創(chuàng)作的成熟,是“五四”以來(lái)新文學(xué)發(fā)展史上一個(gè)重要的里程碑,小說(shuō)以民族資本家吳蓀甫由振興民族工業(yè)到最終破產(chǎn)的悲劇命運(yùn)為軸心,以吳蓀甫與買(mǎi)辦金融資本
【總結(jié)】《子夜》分章節(jié)練習(xí)一、《子夜》一至三章(1)1930年5月的一個(gè)傍晚,金融界巨頭吳蓀甫和他的二姐吳芳芙、二姐夫工商界大亨杜竹齋來(lái)到太平洋輪船公司迎接乘船前來(lái)避難的吳老太爺一行。(2)面對(duì)朱吟秋絲廠遇到的困難,吳蓀甫為挽救民族工業(yè),及時(shí)出手相助,要求杜竹齋在原來(lái)借出的8萬(wàn)之上再借7萬(wàn)給朱吟秋,但要以干繭抵押,三個(gè)月為期。:吳
2024-11-28 05:53
【總結(jié)】4.《聊齋志異》香玉王六郎“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云?!边@是唐朝詩(shī)人元稹為悼念亡妻而作的《離思》(其四)中的詩(shī)句。直到現(xiàn)在,這兩句經(jīng)典之語(yǔ)仍是癡男怨女們的愛(ài)情箴言?;ㄏ上阌駭y絳雪為愛(ài)而生,為情而絕,實(shí)是感人至深。這些花妖狐魅對(duì)真愛(ài)的執(zhí)著追求,是否會(huì)給無(wú)數(shù)戀愛(ài)中或即將戀愛(ài)之人以更多的期待和向往?新課助讀自主梳理蒲松齡
【總結(jié)】10.《白鹿原》家族的學(xué)堂“讀書(shū)足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才?!毙≌f(shuō)中的白嘉軒作為白鹿原上白家的族長(zhǎng),充分認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性,所以,盡管兩個(gè)兒子剛到上學(xué)的年齡,他就利用族長(zhǎng)的權(quán)力創(chuàng)建了家族的學(xué)堂,為自己的孩子和其他晚輩提供了求學(xué)的良機(jī)。本文節(jié)選的部分就是創(chuàng)建家族學(xué)堂的過(guò)程。閱讀過(guò)程中,體會(huì)白嘉軒的性格特點(diǎn),感知其鮮明的人物形象。新
2024-11-17 08:04
【總結(jié)】第二單元談神說(shuō)鬼寄幽懷3.《西游記》孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒孩子應(yīng)該是活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的,可孫悟空卻遇到了不甚可愛(ài)、超級(jí)邪乎的紅孩兒。這是誰(shuí)家的孩子?他有什么不俗之處,竟然讓神通廣大的孫大圣也感到頭痛?兩人之間發(fā)生了什么摩擦?最后雙方交手結(jié)果如何?閱讀全文,你定會(huì)被曲折有致的故事情節(jié)吸引。新課助讀自主梳理吳承恩(約1500
2024-11-17 13:10
【總結(jié)】12.《長(zhǎng)恨歌》圍爐夜話十里洋場(chǎng)的舊上海的女性是怎樣生活的?舊上海的弄堂作為一個(gè)城市的特色又起著什么作用?王安憶的《長(zhǎng)恨歌》中的主人公王琦瑤的故事就是一部活生生的舊上海興衰史,她會(huì)告訴你一切。王安憶認(rèn)為最基本、最樸實(shí)的東西往往是最真切地凝聚著真實(shí)感受的東西,所以在選材時(shí)她選擇的都是最生活化的東西,收集日常生活的種種情景細(xì)節(jié),織就的是柴米油鹽交響曲。
2024-11-17 15:31
【總結(jié)】第四單元從士林到官場(chǎng)7.《儒林外史》匡超人長(zhǎng)篇小說(shuō)《儒林外史》汲取了古代文學(xué)中諷刺藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng),展示了一幅廣闊的社會(huì)生活圖卷。這部小說(shuō)以十多個(gè)既獨(dú)立又有聯(lián)系的故事,細(xì)膩地刻畫(huà)了一群追求功名富貴的各種類型的封建儒生和貪官污吏的丑惡面目,剖析了當(dāng)時(shí)讀書(shū)人的丑惡變態(tài)的靈魂,塑造了周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生、匡超人、嚴(yán)貢生等一系列典型人物,對(duì)奴役毒害他們