【總結(jié)】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五19報任安書(節(jié)選)本課話題——理想朗讀——課文中的名段“所以隱忍茍活,幽于糞土之中而不辭者,恨私心有所不盡,鄙陋沒世而文采不表于后世也。”受刑之后,司馬遷曾因屈辱痛苦而打算自殺,可想到
2024-11-17 10:41
【總結(jié)】9論趣走進作品基礎(chǔ)練習林語堂(1895—1976),福建龍海人。原名林和樂、林玉堂。中國現(xiàn)代散文家。1935年創(chuàng)辦《宇宙風》,提倡“以自我為中心,以閑適為格調(diào)”的小品文,成為小品文論語派主要人物。著有《剪拂集》《大荒集》《我的話》《生活的藝術(shù)》《吾國與吾民》《無所不談》《京華煙云》《風聲鶴唳》《語堂文存》等。走進作品基
2024-11-17 10:36
【總結(jié)】導入新課?蒲松齡的自勉詩(科舉路)?有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;?苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。?郭沫若題聯(lián)(話聊齋)?寫人寫鬼,高人一等;刺貪刺虐,入骨三分蒲松齡學習目標?一、學習編寫情節(jié)提綱,掌握課文的結(jié)構(gòu)特色,理解作品
2024-11-19 14:08
【總結(jié)】導入新課?《游園驚夢》是當代著名作家白先勇的代表作。發(fā)表于1966年。作為國民黨高層的后裔,白先勇經(jīng)歷了家族由炙手可熱到門可羅雀的巨變,而從大陸到臺灣的經(jīng)歷,更增加了他對人生的認識和歷史滄桑感。因此,在他的筆下常常可以看到那些曾經(jīng)顯赫、輝煌的人物,看到他們的無奈和對命運的承受。《游園驚夢》就是這樣一篇慨嘆身世和滄桑巨變的代表作。
2024-11-17 14:39
【總結(jié)】13項羽本紀(節(jié)選)走近作品基礎(chǔ)練習司馬遷司馬遷(約前145或前135—?),字子長,西漢夏陽(今陜西韓城南)人,偉大的史學家、文學家、思想家。早年從京師南下漫游,到處考察古跡,采集傳說,為后來編寫《史記》做了很好的準備。后來,司馬遷承襲父職,做了太史令。太初元年(公元前104年),司馬遷
2024-11-17 14:36
【總結(jié)】14蘇武傳(節(jié)選)走近作品基礎(chǔ)練習班固班固(32—92),字孟堅,東漢扶風安陵(今陜西咸陽東)人,史學家、文學家。少年時就能作文誦詩賦,長大后博覽群書。歷時21年,撰寫《漢書》,詳盡記載了西漢一朝的史事。班固擅長作賦,撰有《兩都賦》《幽通賦》等。走近作品基礎(chǔ)練習
【總結(jié)】15馬鈞傳走近作品基礎(chǔ)練習傅玄傅玄(217—278),字休奕,泥陽(今陜西耀縣東南)人。三國魏末晉初思想家。幼時隨父逃難河南?!靶詣倓帕林?不能容人之短”。曾任丞相曹操主簿,在魏朝任弘農(nóng)太守、領(lǐng)典農(nóng)校尉,被封鶉觚男。入晉歷任御史中丞、太仆、司隸校尉。能詩,以樂府詩見長。參撰《魏書》,
2024-11-18 01:59
【總結(jié)】7為世界工作弗·梅林(1846—1919),德國工人運動活動家、歷史學家、文藝批評家,德國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一?!恶R克思傳》是他的主要著作之一,在他逝世后出版。列寧曾說:“梅林不僅是一個愿意當馬克思主義者的人,而且是一個善于當馬克思主義者的人?!遍L期以來,馬克思在我們的腦中是一個抽象的概念,是一位高高在上、供人景仰的神。他沒
【總結(jié)】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五6喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平本課話題——實事求是朗讀——課文中的名段科學家是真理的捍衛(wèi)者,是事實的追隨者。袁隆平堅信實踐能發(fā)現(xiàn)事實,發(fā)現(xiàn)真理,并能驗證真理。凡是涉及
【總結(jié)】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五4東方風來滿眼春(節(jié)選)——鄧小平同志在深圳紀實本課話題——開放朗讀——課文中的名段“東方風來滿眼春。”小平同志來到深圳,使深圳再一次涌起改革開放的春潮。小平同志在這里發(fā)表的許多重要
2024-11-17 03:03
【總結(jié)】導入新課?《百年孤獨》開頭的第一句話:“多年以后,當奧萊連諾上校面對行刑隊的時候,一定會想起他父親帶他去看冰塊的那個遙遠的下午。”在博爾赫斯的一個短篇小說的結(jié)尾中,也有一個類似的場景,一個人面對行刑隊的排槍。博爾赫斯和加西亞·馬爾克斯不同,他沒有寫曲別針一樣的時間,他很簡潔:“四倍的槍彈打死了他?!?0年代末,作家余華,當年
【總結(jié)】導入新課?鐵凝曾經(jīng)說過,世上最純潔、美麗的情感就是少女的夢想。盡管它幼稚、縹緲,甚至可笑,盡管它也許是人性中最為軟弱的一部分,但同時也是最可寶貴的一種情感,作為美的對象,它可以洗滌人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分,至少可以作為這些東西的反襯和對照。今天我們一起來欣賞一群少女的夢想-―《哦,香雪》。哦,香雪——鐵凝學習目標
2024-11-18 02:06
【總結(jié)】導入新課?90多年前,有一位滿頭銀絲的老者在我們耳畔低聲詢問:‘你是什么人,讀者,百年后讀著我的詩???’這位老者,距離我們已近百年的時間,但是這種穿越時空的問候卻依然讓我們感受到他那真摯得直指人心的力量。這位親切的老者就是——誰呢?就是我們今天要學習的這篇小說的的作者:泰戈爾??Σ紶柸藢W習目標?,領(lǐng)會中心意思,有一定的速
【總結(jié)】導入新課?20世紀的歐洲文壇上,有三位作家被公認是出類拔萃的中短篇小說家,他們是俄國的契訶夫、法國的莫里哀和奧地利的茨威格。而作品譯文的語種之多,銷售量之大,則以茨威格為最。?有人評價茨威格的文學成就:一個試圖揭示人類心靈奧秘,深入挖掘并精確展示復雜人性的魔術(shù)大師。(“靈魂的獵手”)一個把理智與激情、愛與憎、嚴格的邏輯性與
2024-11-17 16:52
【總結(jié)】關(guān)于作者?契訶夫(1860——1904),19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家,與莫泊桑、歐·亨利并稱為世界三大短篇小說家。契訶夫的小說短小精悍,結(jié)構(gòu)緊湊,情節(jié)生動,筆調(diào)幽默,語言明快,寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事,通過幽默可笑的情節(jié)進行藝術(shù)概括,塑造出完整的典型形象,以此來反映當時的俄國社會狀況。
2024-11-19 14:10