魯教版必修二為了忘卻的記念1-wenkub
2022-11-28 13:03:49 本頁(yè)面
【正文】 學(xué) 目標(biāo) 是理解夾敘夾議，把握文章的思路。為此，教學(xué)中就得仔細(xì) 地分解“敘”、“議”材料，并剖析二者之間的關(guān)系，這樣的教 學(xué)難免繁瑣。 教學(xué)目標(biāo) 第一課時(shí)：引導(dǎo)探討寫(xiě)作目的，引導(dǎo)理解三個(gè)典故 第二課時(shí)：引導(dǎo)理解一首詩(shī)（“慣于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí)”） 引導(dǎo)認(rèn)識(shí)兩個(gè)人物（白莽和柔石） 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)緊緊把握“刪繁就簡(jiǎn)”的原則，集中解決 學(xué)生“必疑”且“無(wú)解”的，把學(xué)生“可疑”或“可解”的 內(nèi)容還給 他們個(gè)別質(zhì)疑或分組討論。 ３ 學(xué)生范讀課文第一部分中第１段，和文章最后一段，其余學(xué) 生一邊聽(tīng)，一邊勾畫(huà)你認(rèn)為是關(guān)鍵的詞句。 ２ 教師口頭介紹補(bǔ)充向子期寫(xiě) 《 思舊賦 》 的背景。 2 學(xué)生根據(jù)對(duì)前兩個(gè)典故的理解方法，仿照前兩個(gè)板書(shū)， 在各自的紙片上畫(huà)出你對(duì)典故二的理解。 小結(jié)內(nèi)容：我們這一節(jié)課主要理解本文的寫(xiě)作目的和其中引 用 三個(gè)典故的作用。 理解典故三 本課小結(jié) 以上的教學(xué)步驟設(shè)計(jì)，主要想訓(xùn)練學(xué)生解決疑難的能力：如引導(dǎo)學(xué)生 理解本文的寫(xiě)作目的，我以“課文題目朗讀時(shí)怎樣停頓？”的問(wèn)題引入，然 后緊緊抓住關(guān)鍵句段
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