【總結(jié)】季羨林第一課時(shí)季羨林(1911--2020)當(dāng)代著名學(xué)者,北京大學(xué)教授,世人稱其為“學(xué)界泰斗”、“一代宗師”,國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的“東方學(xué)大師”。是我國(guó)著名文學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家,精通英語(yǔ)、德語(yǔ)、梵語(yǔ)、吠陀語(yǔ)、巴利語(yǔ)、吐火羅語(yǔ),還能閱讀法語(yǔ)、俄語(yǔ)書籍。在語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、佛教學(xué)、印度學(xué)和比較文學(xué)等方面卓有建樹。
2025-11-09 08:34
【總結(jié)】一、故事導(dǎo)入?牛郎織女的故事梗概:?相傳織女是天帝的孫女,常年織造云錦。她私自下凡,并與牛郎結(jié)為夫妻,男耕女織、生兒育女,在人間過著幸福美滿的生活。這事很快便讓天帝知道,天帝派王母娘娘強(qiáng)行把織女帶回天上。牛郎在神牛的幫助下上天去追織女,眼見就要追到了,豈知王母娘娘拔下頭上的金簪一揮,一道波濤洶涌的天河就出現(xiàn)了,牛郎和織女被隔在兩岸,只能淚
2025-11-09 08:35
【總結(jié)】Unit2FamilyMyFamilyExtendedknowledge:theword“family”fatherandmother,
2025-11-08 23:25
【總結(jié)】是黎民dān烏臺(tái)詩(shī)案?譯:大江浩浩蕩蕩向東流去,滔滔巨浪淘盡千古英雄人物。?譯:那舊營(yíng)壘的西邊,人們說(shuō)那就是三國(guó)周瑜鏖áo戰(zhàn)的赤壁。?譯:陡峭的石壁直聳云天,如雷的驚濤拍擊著江岸,激起的浪花好似卷起千萬(wàn)堆白雪。?譯:雄壯的江山奇麗如圖畫,一時(shí)間涌現(xiàn)出多少英雄
【總結(jié)】滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空:青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢:古今多少事,
2025-11-09 08:36
【總結(jié)】莫泊桑(1850-1893)19世紀(jì)后半葉法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,被譽(yù)為短篇小說(shuō)巨匠(世界三大短篇小說(shuō)家之一),著名作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。代表作__________、_________________。長(zhǎng)篇小說(shuō)_______、__________。短篇小說(shuō)的成就最為突出。人稱他為“短篇之王”。《
2025-11-08 12:55
【總結(jié)】《荀子》勸學(xué)勸學(xué)荀子(約公元前313年-公元前238年),名況,字卿,華夏族(漢族),戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人[1-7]。著名思想家、文學(xué)家、政治家,時(shí)人尊稱“荀卿”。西漢時(shí)因避漢宣帝劉詢諱,因“荀”不“孫”二字古音相通,故又稱孫卿。曾三次出任齊國(guó)稷下學(xué)宮的祭酒,后為楚兮陵令。荀子對(duì)儒家思想有所
2025-11-08 22:56
【總結(jié)】《我愿意是急流》裴多菲選自中職語(yǔ)文《語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊》上冊(cè),第11課。版本:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社建筑工程系語(yǔ)文教師李媛君走近詩(shī)人(1823-1849)裴多菲:19世紀(jì)匈牙利的愛國(guó)詩(shī)人和革命英雄,匈牙利民族文學(xué)的奠基人。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái),裴多菲成為爭(zhēng)取民族解放和文學(xué)革命的一面旗幟。一
2025-11-10 18:07
【總結(jié)】孤獨(dú)的收割人詩(shī)人簡(jiǎn)介?華茲華斯(1770-1850),英國(guó)浪漫主義詩(shī)人,“湖畔派”的代表。18世紀(jì)末、19世紀(jì)初在英國(guó)西北部的湖畔有一些詩(shī)人聚居,其詩(shī)作多描寫湖區(qū),故稱他們?yōu)椤昂吓伞薄?威廉·華茲華斯(1770-1850)是19世紀(jì)英國(guó)浪漫主義文學(xué)思潮的杰出代表人物。1787年進(jìn)入著名學(xué)府劍橋大學(xué)學(xué)習(xí),
2025-11-08 12:47
【總結(jié)】1、司馬遷在《屈原列傳》中寫道:“屈平疾王聽之不聰也,,,方正之不容也,故憂愁幽思而作《離騷》?!保?8天津卷)2、其志潔,;其行廉,故死而不容。(司馬遷《屈原列傳》)(08安徽卷)3、其稱文小而其指極大,
2025-11-09 08:29
【總結(jié)】生命究竟是什么?對(duì)于生命,你有什么樣的思考?生命如流水,只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候,才美麗,才有意義.——張聞天人生有兩出悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰,另一是躊躇滿志——肖伯納懂得生
2025-11-09 08:30
【總結(jié)】歷代離別名句風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉,總是離人淚。多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。灑脫豪邁情深意長(zhǎng)慷慨悲壯康橋,即劍橋,英國(guó)著名的學(xué)術(shù)文化中心、風(fēng)景勝地。學(xué)習(xí)目標(biāo)感受本詩(shī)空靈柔美的風(fēng)
2025-11-08 12:48
【總結(jié)】世界充滿勞績(jī)?nèi)藚s詩(shī)意地棲居在大地上——荷爾德林不學(xué)詩(shī),無(wú)以言.腹有詩(shī)書氣自華.通假字:愛:通“薆”,隱藏,遮掩。(薆,草木茂盛的樣子)見:通“現(xiàn)”,出現(xiàn)。說(shuō):通“
2025-11-08 12:45
【總結(jié)】同題散文兩篇教學(xué)目標(biāo)?1.能快速閱讀課文,理解課文大意。?2.能概括兩位母親的性格特征和教育孩子的方式。?3.掌握“敘述式”、“描寫式”兩個(gè)主要寫作特點(diǎn)。?4.能感恩母親,學(xué)以致用。教學(xué)重點(diǎn):1、概括兩位母親的性格特征和教育孩子的方式。2、能感恩母親,學(xué)以致用。教學(xué)難點(diǎn)
【總結(jié)】相思紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷,此物最相思。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。渭城曲渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)