【正文】 適合人群 （ 3） ___ __ 學(xué)生 辦公室文員 記者，教師 缺點(diǎn) 損耗快 （ 4） ________ 需要蘸墨水 需要電池才能工作 主視圖 方向 7 39． 如圖所示的挖掘機(jī)是建筑、采礦等行業(yè)常用的機(jī)械設(shè) 備，某挖掘機(jī)生產(chǎn)企業(yè)為了提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)挖掘機(jī)的動(dòng)力系統(tǒng)、行走系統(tǒng)、挖掘系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等進(jìn)行了全面分析，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)關(guān)鍵零部件進(jìn)行了分析和優(yōu)化，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、加工工藝、生產(chǎn)管理等方面提出了以下改進(jìn)措施 ： ① 優(yōu)化零部件的加工工藝，提高生產(chǎn)效率； ② 改進(jìn)行走系統(tǒng)，適應(yīng)不同的作業(yè)環(huán)境； ③ 增加錘頭、抓斗等配件，拓展使用功能； ④ 加強(qiáng)生產(chǎn)管理，提高零部件結(jié)構(gòu)，節(jié)省材料，減輕重量； ⑤ 駕駛室安裝空調(diào)，改善操作人員的工作環(huán)境。 37．如圖所示是一廠家生產(chǎn)的泡沫塑料保溫盒，表面平整光滑，保溫性好，用途廣泛 。 31． 落地?zé)簦ㄈ缬覉D）的穩(wěn)定性一般來(lái)說(shuō)都比較差， 下列各項(xiàng)對(duì)穩(wěn)定性沒(méi)有影響的是 ： （ ） A．形狀不合理 B．與地面的接觸面小 C．重心位置高 D．材質(zhì)差 32． 下列不屬于構(gòu)成電飯鍋系統(tǒng)的條件是 ： （ ） A． 電飯鍋由鍋蓋 、 內(nèi)鍋 、 鍋體和按鍵等部分組成 B． 電飯鍋的各要素相互聯(lián)系 、 相互作用 C． 電飯鍋整體設(shè)計(jì)安全美觀 D． 電飯鍋的功能是各部件孤立狀態(tài)下所沒(méi)有的 33． 變色龍的皮膚會(huì)隨著背景、溫度的的變化和心情而改變；雄性變色龍會(huì)將暗黑的保護(hù)色變成明亮的顏色，以警告其它變色龍離 開(kāi)自己的領(lǐng)地；有些變色龍還會(huì)將平靜時(shí)的綠色變成紅色來(lái)威脅敵人。 16．設(shè)計(jì)如圖所示的桌、椅時(shí)，從人機(jī)關(guān)系的角度出發(fā)，不需要考慮的是：（ ） A． 桌、椅的高度差 B． 桌、椅的加工工期 C． 桌、椅的棱角形狀 D． 桌、椅 的高度 17．如圖所示 掌上削皮器 ，可 像戒指那樣套在手指上工作 ， 厚厚的橡皮墊保護(hù)手指和手掌不被刀刃割傷，削皮過(guò)程中也會(huì)覺(jué)得舒適安全。 A． 環(huán)保性能 B． 牢固可靠 C． 健 康舒適 D． 性能價(jià)格比 13．小張對(duì)教室內(nèi)的課桌進(jìn)行產(chǎn)品使用功能的評(píng)價(jià)，下列各項(xiàng)中，不需要的是：（ ） A．課桌可以上鎖 B．課桌制作所需要的時(shí)間 C．桌面的斜度可調(diào) D．課桌的高度可調(diào) 14．小黃同學(xué)在采摘桑葉時(shí)，發(fā)現(xiàn)手工采桑葉不僅速度慢，而且勞動(dòng)強(qiáng)度大，于是他設(shè)計(jì)了“方便采桑樹(shù)器”。在 25度冷水中 浸泡兩小時(shí)， 80度熱水中浸泡半小時(shí)不變形，不彎曲，不水解。世界是平的，這是弗里德曼創(chuàng)造的新鮮術(shù)語(yǔ)。這描述了人機(jī)關(guān)系 目標(biāo)中的哪個(gè)方面？（ ） A． 高效 B． 健康 C． 舒適 D． 安全 5．如圖所示，盲人觸摸式站牌實(shí)現(xiàn)了合理的人機(jī)關(guān)系，這是因?yàn)?： ①考慮了特殊人群的需要；②考慮的人的活動(dòng)范圍；③考慮了信息交互的類型；④考慮了人的心理需要； （ ） A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6．為了驗(yàn)證一種新藥的功能，并了解其毒副作用，人們先用小白鼠做試驗(yàn)， 這種試驗(yàn)方法是 ： ( ) A．虛擬試驗(yàn)法 B．模擬試驗(yàn)法 C．移植試驗(yàn)法 D．強(qiáng)化試驗(yàn)法 7． 在手機(jī)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，需要對(duì)一些零部件進(jìn)行性能試驗(yàn)，下列針對(duì)手機(jī)按鍵的試驗(yàn)項(xiàng)目不必要的是 ：（ ） A． 按鍵表面的耐麿損試驗(yàn) B． 按鍵可承愛(ài)的按擊次數(shù)試驗(yàn) C． 按鍵材料的耐超高溫試驗(yàn) D． 按鍵表面的觸感試驗(yàn) 8．在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有很大一部分同學(xué)不喜歡穩(wěn)坐在看臺(tái)上觀看比賽，而是喜歡更接近現(xiàn)場(chǎng)，于是在比賽項(xiàng)目結(jié)束的中間過(guò)程有很大一部分同學(xué)會(huì)選擇坐在地上，或者坐到裁判桌子上。在紙上寫了以后是看不到的，但用筆尾的小燈一照，就能看到。全卷共 7頁(yè)，滿分 100分，考試時(shí)間 90分鐘。請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將 第 Ⅰ卷 答案涂 在答題卡上 、 將 第 Ⅱ卷答案 寫在答題紙上。這種筆可以有效保護(hù)隱私，但現(xiàn)在很多學(xué)生購(gòu)買時(shí)坦言“考試用不容易被監(jiān)考老師抓到”。于是他想 根據(jù)這一現(xiàn)象為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一種便攜式的小板凳。設(shè)計(jì)師 Joonhuyn Kim正在設(shè)法改善傳統(tǒng)的白熾燈泡，這個(gè)理念很簡(jiǎn)單：平板燈泡可以占有較少的空間，所以成本就會(huì)降低。你認(rèn)為該設(shè)計(jì)主要遵循了設(shè)計(jì)的什么原則 ： （ ） A．美觀原則 B．可持續(xù)發(fā)展原則 C．安全原則 D．技術(shù)規(guī)范原則 12． 小明到 汽車市場(chǎng) 去購(gòu)買 汽車 ，導(dǎo)購(gòu)員介紹某款 汽車 時(shí)說(shuō)：“這款 汽車 采用了 真皮包裹的運(yùn)動(dòng)型座椅，擁有電加熱以及 14 向電動(dòng)調(diào)節(jié)功能和 3 組記憶模式。該“方便采桑樹(shù)器”采摘效率比手工采摘提高了 5～ 6 倍。 請(qǐng)問(wèn) 掌上削皮器 設(shè)計(jì)分析時(shí)要考慮的“三要素”是 ：（ ） A．結(jié)構(gòu)、功能、安全性 B．美觀、實(shí)用、經(jīng)濟(jì) C．成人的手、 削皮器 、使用環(huán)境 D．高效、健康、舒適 :( ) A．尺寸界線 B．尺寸線 C．尺寸數(shù)字 D．尺寸比例 19．技術(shù)圖樣的尺寸標(biāo)注要求正確、完整、清晰、合理，以下尺 寸標(biāo)注示例中，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求的是：（ ） 20．如圖，選定模型的主視圖方向后：（ ） A． 在俯視圖上會(huì)出現(xiàn)虛線 B． 只有在左視圖中會(huì)出現(xiàn)虛線 C． 在主視圖中會(huì)出現(xiàn)虛線 D． 三個(gè)視圖中只出現(xiàn)一條虛線 21. 如圖，把一跟木料的一端做成一個(gè)榫接的凸型，選用妥當(dāng)?shù)墓ぞ呤牵海? ） A． 刨、鑿； B． 鑿、絲錐； C． 鋸； D． 斧、手鉆。目的是為了保護(hù)自己，避免遭襲擊，使自己生存下來(lái)。但很多用戶反映該泡沫塑料保 溫盒箱體強(qiáng)度不足，易破裂。 請(qǐng)對(duì)生產(chǎn)廠家關(guān)系挖掘機(jī)的系統(tǒng)分析以及提出的改進(jìn)措施進(jìn)行分析，回答以下問(wèn)題： (1) 生產(chǎn)廠家對(duì)挖掘機(jī)產(chǎn)品的分析體現(xiàn)了系統(tǒng)分析的 原則、 原則、 原則； (2) 以降低生產(chǎn)成本為優(yōu)化目標(biāo)的改進(jìn)措施是 。 41． .一碰到下雨天，同學(xué)們來(lái)教室上課會(huì)帶來(lái)各種各樣的雨具。 （ 2分） （ 3） 在下面 補(bǔ)充完整雨具架的加工流程圖。 40．這種控制是開(kāi)環(huán)控制還是閉環(huán)控制 ： 輸入量 ： ， 執(zhí)行器 ： ， 輸出量 。（ 2分） ① ， ② （ 4）要了解你設(shè)計(jì)的雨具架的穩(wěn)定性，請(qǐng)介紹試驗(yàn)穩(wěn)定性的方法。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽(tīng)課，在這期間我聽(tīng)了高一級(jí) 12 位語(yǔ)文老師 14 節(jié)課，還聽(tīng)了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。聽(tīng)完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。 9 日，我們幾個(gè)語(yǔ)文實(shí)習(xí)生幫高二語(yǔ)文科組改月考試卷。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過(guò)得很快，在這期間，我受益匪淺。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽(tīng)課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué)，開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過(guò)努力過(guò)深思過(guò)，自信過(guò)，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為 學(xué)生我虛心求教，不恥下問(wèn)，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 14 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級(jí)）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽(tīng)課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。 15 4 評(píng)課 上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn)并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng)取每一次出現(xiàn)的問(wèn)題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問(wèn)題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí) 在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。作為一名有著教師夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。 通 過(guò)實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知 識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。而正是這些滋味見(jiàn)證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒(méi)有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過(guò)是把玩的地方放在了教室而已。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí)。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛(ài)講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽(tīng)話的一部分放在前面?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。當(dāng)時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告有人建議我使用強(qiáng)制方法。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。可是，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供 21 展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。當(dāng)我漫步校園，那來(lái)自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺(jué)真好！ 聽(tīng)了一周課后，我開(kāi)始走上了講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一堂正式課。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來(lái)的一周課程我基本 可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)。教案對(duì)這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。我和其他 12 名同學(xué)一起被分配到海口市第七中學(xué)從事實(shí)習(xí)工作。使我們對(duì)海口中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀有 了初步的感性認(rèn)識(shí)，并在老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。而實(shí)習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽(tīng)課。 2 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。另一方面，不斷給我們機(jī)會(huì)完成教學(xué)工作任務(wù)。努力做到，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰，板書(shū)規(guī)范。而在教學(xué)過(guò)程中，我也意識(shí)到自己板書(shū)不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語(yǔ)不夠清晰，教學(xué)指令有時(shí)不明確的毛病。從學(xué)校出來(lái)，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗(yàn)到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。此外，教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神在這個(gè)學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上的教師能夠利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛(ài)生如子。作為教師，擁有愛(ài)心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我們的追求，播撒愛(ài)的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛(ài)是我們的責(zé)任。 （ 2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。 經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、 29 指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。 二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求 。 三、他方面的工作實(shí)習(xí)。參與 30 “三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名 。 此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。 實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策， 31 學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是 32 這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑 證需要移交，但是他