人教版地理必修1氣壓帶和風(fēng)帶3-wenkub
2022-11-28 11:24:57 本頁面
【正文】 ? 教材第 38頁活動 2：制作三圈環(huán)流模型。 N 0176。 N 0176。 3. 高低緯間熱量不均；地轉(zhuǎn)偏向力； （地球自轉(zhuǎn)） （地球公轉(zhuǎn)） 氣壓帶和風(fēng)帶 探究三： 氣壓帶和風(fēng)帶的移動有什么規(guī)律性？ 夏季北移 冬季北移 太陽直射點位置的移動 第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶 氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)性移動 4 、氣壓帶、風(fēng)帶的南北移動 就北半球來說， 。 34180。 26180。 第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶 探究一： 請做課本 P33活動題 熱 冷 （高） （低） 你知道這個環(huán)流形成原因嗎？ １、地表均勻且地球不自轉(zhuǎn)、太陽直射赤道 冷 （高） 第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶 由于不同緯度太陽輻射能多少不均，高緯地區(qū)獲得的太陽輻射能少，而低緯地區(qū)獲得的太陽輻射能多，這樣高低緯度間產(chǎn)生了溫度差異，形成了一個赤道與極地之間的熱力環(huán)流。“二戰(zhàn) ” 期間，日本釋放的眾多氫氣球炸彈，飛落到美國本土，造成美國西部森林大火，引起美國民眾恐慌。 高低緯間 熱量差異 單圈環(huán)流 第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶 小結(jié) ： 這個單圈環(huán)流能不能維持下去？ 不能， 地球時刻不停的在做自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動。N 23176。S 66176。 觀察氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動圖，回答下列問題 氣壓帶、風(fēng)帶隨 季節(jié)移動而南北移動 夏季北移，冬季南移 太陽直射點 高低緯間 熱量差異 地轉(zhuǎn) 偏向力 太陽直射點 的南北移動 氣壓帶、風(fēng)帶南北移動 單圈環(huán)流 三圈環(huán)流 氣壓帶和風(fēng)帶 A B C 第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶 小結(jié) ： 課后小組作業(yè)： 完成課本 P35頁活動題，形成小組作品，并展示。 30176。 30176。（通過自己親手制作三圈環(huán)流模型，搞清楚三圈環(huán)流的形成原因） ? 利用硬紙片制作三圈環(huán)流模型。 ? ，因此，從太平洋帶來的暖濕氣流使我國東部地區(qū)降水豐沛，形成了森林、草原景觀，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也生機勃勃。我國華北、東北以及西北地區(qū)東部，降水較少，以旱地農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)作物以小麥為主，其次是谷子、高粱、玉米、大豆、土豆等。 ? （一）單一氣壓帶或風(fēng)帶控制下的氣候類型
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