【總結(jié)】一、應(yīng)聘的定義二、應(yīng)聘的準備三、應(yīng)聘的注意事項四、應(yīng)聘的禮儀五、應(yīng)聘的技巧應(yīng)聘的定義應(yīng)聘是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計,在特定場景下,以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段,由表及里測評考生的知識、能力、經(jīng)驗等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動。應(yīng)聘是公司挑選職工的一種重要方法。應(yīng)聘
2024-11-17 04:13
【總結(jié)】求職的語言藝術(shù)推銷自己是一種才華,是一種藝術(shù)。有了這種才華,你就能安身立命,使自己處于不敗之地。你一旦學(xué)會了推銷自己,你就可以推銷任何值得擁有的東西。----------卡耐基求職面試時,如何有效地推銷自己呢?一.
2024-11-17 11:06
【總結(jié)】我為什么而活著——羅素人活著,為了什么??一個人應(yīng)當(dāng)為活著而吃飯,而不是為吃飯而活著。——莫里哀?人如果只靠吃飯活著,那飯就不叫飯,叫飼料?!?人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識和美德。?——但丁?人是為了自己的希望才
2024-11-17 17:56
【總結(jié)】科學(xué)人文和而不同?教學(xué)目標(biāo)1.領(lǐng)會科技與人文的關(guān)系,明白時代的發(fā)展需要科學(xué)精神與人文精神融通與共建的道理,在學(xué)好專業(yè)知識的同時,不斷提高自身的人文素養(yǎng)。2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,設(shè)定篩選目標(biāo),通過把握課文中心句、重點句的方式篩選信息,提高依據(jù)目標(biāo)快速篩選信息的能力。?教學(xué)重點1.領(lǐng)會科技與人文的關(guān)系,不斷提
2024-11-18 16:59
【總結(jié)】《沁園春·長沙》說課稿說課人:丁豐尊敬的各位評委:大家好!我說課的題目是《沁園春·長沙》。我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計七個方面來進行說課。一、教材分析《沁園春?長沙》出自中職語文教材第一冊第二單元:編織多彩的夢想,屬于課內(nèi)講讀課文,對中
2024-11-19 05:54
【總結(jié)】《睡美人》清麗、優(yōu)美的芭蕾舞劇《睡美人》序曲奏響了,可是扮演公主奧羅拉的女A角卻“失蹤”了?!班亍保瘖y間的小門開了,一名女演員朝回過頭看的導(dǎo)演一聳肩:“找遍了,哪兒也沒有!”導(dǎo)演陰沉著臉,心中緊扣著的一線希望也隨著這聲響繃斷了。突然,他的手指向了坐在一邊的女B角:“你上!”女B角激動地站起身,雙手撫摸著短裙,眼里閃著倔強和自信的光。只見她,踮
2024-12-03 05:05
【總結(jié)】協(xié)商協(xié)商指的是兩個或更多的人為了解決問題,懷著誠意進行溝通,以達到某種共識的的口語交際方式。協(xié)商成功的方法?一﹑調(diào)節(jié)氣氛協(xié)商是人與人之間的活動,人是有感情的,有尊嚴的,如果前來提出要求的人和顏悅色,尊重對方,那么氣氛就是友好而和諧的,協(xié)商就容易成功。二爭取同情在日常生活中我們常常遇到一些“公事公辦”
2025-07-26 01:02
【總結(jié)】1、發(fā)揚“狼貪精神”對工作和事業(yè)孜孜不倦地追求。2、發(fā)揚“狼殘精神”對事業(yè)中的困難,毫不留情地攻克之。3、發(fā)揚“狼野精神”突發(fā)野勁,在事業(yè)的道路上奮力拼搏。4、發(fā)揚“狼暴精神”在追求事業(yè)成功的過程中,對一切難關(guān)不仁慈手軟,努力攻克。5、發(fā)揚“狼性目標(biāo)精神”在事業(yè)確定目標(biāo)后,鍥而不舍,不達目的決不罷
2025-08-04 23:54
【總結(jié)】國殤屈原作者簡介屈原(約公元前339年~約公元前278年),名平,字原,戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家,“楚辭體”創(chuàng)始人。屈原曾任楚國左徒、三閭(lǘ)大夫等職,主張授賢任能,彰明法度改良內(nèi)政,聯(lián)齊抗秦。起初他頗受楚懷王信任,但懷王聽
2024-11-17 11:09
【總結(jié)】字音?監(jiān)生煙靄朱拓?不更事賀家墺荸薺?草窠渣滓炮烙?惴惴歆享牲醴(jiàn)(ǎi)
2024-11-17 04:15
【總結(jié)】目標(biāo):1、總體把握作者的觀點,梳理文章思路2、品味語言,理解作者崇高的品質(zhì)和博大的胸襟3、引導(dǎo)學(xué)生對“我為什么而活著”進行探討重點:品味語言,引導(dǎo)學(xué)生思考“我為什么而活著”難點:品味語言,體會作者情感教學(xué)設(shè)計:一、導(dǎo)入:“我為什么而活著”古往今來,人們何止千百次地這樣追問自己。對于蕓蕓眾生來說,生命的確只有一次,匆匆地來,匆匆
2024-11-19 00:42
【總結(jié)】《應(yīng)聘書》教學(xué)設(shè)計課題應(yīng)聘書教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):(1)明確應(yīng)聘書的寫作標(biāo)準;(2)了解應(yīng)聘書的內(nèi)容和特點;2.能力目標(biāo):能夠全面的認識自己的優(yōu)缺點,具備一定的應(yīng)聘技巧3.發(fā)展目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信心和寫作能力。教學(xué)重點學(xué)會寫一
【總結(jié)】?馬加爵,2020年6月17日被執(zhí)行死刑。清華大學(xué)生用硫酸潑熊“做人第一,其次才是做藝術(shù)家,再其次做音樂家,最后才是做鋼琴家。”傅聰?中央人民廣播電臺《中國廣播報》?《東方時空》?《焦點訪談》?《中國之路》
2024-11-17 20:11
【總結(jié)】職業(yè)泰戈爾瑞安市輕工學(xué)??聬燮冀谭▽W(xué)法學(xué)生的實際情況教后反思教學(xué)流程教材的地位和意義一、教材的地位和意義
2024-11-19 18:01
【總結(jié)】我是誰?從哪里來?我為什么活著?我將要到哪里去?關(guān)于人生的三大哲學(xué)問題我為什么而活著羅素1、給下面的紅體字注音:不可遏制()肆意()瀕臨()震顫()
2024-11-17 04:12