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311平均變化率課件蘇教版1-1-wenkub

2022-11-28 11:00:54 本頁面
 

【正文】 2 10 問題 1: “ 氣溫陡增 ” 是一句生活用語,它的數(shù)學(xué)意義 是什么?(形與數(shù)兩方面) 問題 2:如何量化(數(shù)學(xué)化)曲線上升的陡峭程度? ( 1 )曲線上 BC之間一段幾乎成了“直線”,由此聯(lián)想如何量化直線的傾斜程度。 tetV )( ???3cm)/(1001055:內(nèi)的平均]10,0[在 時(shí)時(shí):解3scmee????????????變化率為例 已知函數(shù) 分別計(jì)算在區(qū)間 [3, 1], [0, 5]上 及 的平均變化率。 t(d) 20 30 34 2 10 20 30 A (1, ) B (32, ) 0 C (34, ) T (℃ ) 2 10 (3)我們用比值 近似地量化 B、 C這一段曲線的陡峭程度,并稱該比值為 【 32, 34】 上的 平均變化率 bcbcxxyy??(4)分別計(jì)算氣溫在區(qū)間 【 1, 32】 【 32, 34】 的平均變化率
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