某師范學(xué)院視聽教學(xué)媒體-wenkub
2023-03-09 05:26:08 本頁面
【正文】 播媒體 ? 媒體至上論 （麥克盧漢） 三種觀點： 媒體無用論 （克拉克） 客觀主義觀點 （施拉姆、貝茨） A medium can have instructional uses while not promoting learning.(Clark， 1982) 教學(xué)媒體只是信息發(fā)送的一種手段，無論是電視、書本、還是面授，傳遞信息的內(nèi)容沒有什么不同，其教學(xué)效果也沒有什么不同，所不同的只是信息的傳遞方式。 ? 從漫長的人類社會發(fā)展過程來看，真正有意義、有價值的?訊息?不是各個時代的傳播內(nèi)容，而是這個時代所使用的傳播工具的性質(zhì)、它所開創(chuàng)的可能性以及帶來大的社會變革。 媒體的變化，會引起人的感官的變化，引起感覺重心的轉(zhuǎn)移。假輿馬者，非利足也，而致千里。 ? 媒體有?冷?、?熱?之分。是指信息傳播過程中，信源與信宿之間的 中介物 ，即存載并傳遞信息的 載 體和 物質(zhì)工具 。廣義上講，媒體還包括信息從信源到信宿中所使用的一切 技術(shù)手段 。 Marshall McLuhan，1911~1980，被譽為信息社會、電子世界的“圣人”、“先驅(qū)”和“先知”。假舟輯者，非能水也，而絕江河。 媒體是人的延伸 媒體即信息 ? 麥克盧漢認為： ? 傳播工具的 ‘ 內(nèi)容 ’ 就像是夜行盜用來引誘看門狗的肉餌一樣。 媒體即信息 ? 劃分依據(jù)：想像力參與程度的大小。 ? 用馬車運牛奶和用飛機運牛奶，牛奶還是牛奶，營養(yǎng)成份沒有變？ 克拉克（ Clark)的教育媒體觀 貝茨（ Antony Bates)的教育媒體觀 ? 媒體一般是靈活和可替換的， 焦點 是 在給定的條件下何種媒體最合適 ； ? 每種媒體都有其內(nèi)在的規(guī)律 ，即有一套能發(fā)揮其功能的固有法則。 教育傳播媒體 (2)現(xiàn)代教學(xué)媒體 視覺教學(xué)媒體 ：主要包括幻燈機、投影儀、照相機、視頻實物展臺等 。 教育傳播媒體 ? （ 1）呈現(xiàn)力 （ 2）重現(xiàn)力 （ 3）傳播力 （ 4）可控性 （ 5）參與性 教育傳播媒體 ? （ 1）基本功能： 傳遞信息 存儲功能 控制學(xué)習 教育傳播媒體 （ 2）教育媒體的基本作用： 給教學(xué)提供具體的經(jīng)驗。 ? 視覺教學(xué)媒體 ? 工作原理是：光源發(fā)光，經(jīng)反射鏡、新月鏡和螺紋透鏡將光線匯聚，均勻的照亮臵于載物玻璃放映臺上的投影片，并將投影光束匯聚在放映鏡頭上，通過放映鏡頭的放大，再經(jīng)平面反射鏡將光路改變 90176。與數(shù)碼照相機和攝像機相同，視頻展臺的成像能力主要取決于攝像頭所使用成像器件（CCD或 CMOS）的質(zhì)量。與傳統(tǒng)的光學(xué)相機相比，二者最大的區(qū)別是它們使用的感光材料與存儲介質(zhì)不同，傳統(tǒng)相機使用膠卷，而數(shù)碼相機使用電荷耦合器（ CCD），并用存儲卡來保存圖像。 ? 傳聲器使用時應(yīng)
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