【總結(jié)】文本7登高杜甫:字子美,詩(shī)中嘗自稱少陵野老。自幼好學(xué),知識(shí)淵博,頗有政治抱負(fù)。開元后期,舉進(jìn)士不第,漫游各地。天寶三載在洛陽(yáng)與李白相識(shí)。后寓居長(zhǎng)安將近十年,未能有所施展,生活貧困,逐漸接近人民,對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗政治有較深的認(rèn)識(shí)??揩I(xiàn)賦始得官。及安祿山軍陷長(zhǎng)安,乃逃至鳳翔,謁見肅宗,官
2024-11-19 13:48
【總結(jié)】蝶戀花晏殊一、悟讀品離思?誦讀全詞,總體把握詞的意境?注意音準(zhǔn)、停頓、輕重、緩急?品出溫婉的情調(diào),悟出離愁懷遠(yuǎn)之思。?蝶戀花檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶。
2024-11-19 13:47
【總結(jié)】?我們常常把歷史比作一條漫長(zhǎng)的河流。在這條歷史的長(zhǎng)河中,有些人因其巨大的功勛而名垂青史,也有些人雖然身處社會(huì)的底層,卻始終堅(jiān)守著自己的品格,守護(hù)著社會(huì)的良知。?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇外國(guó)小說(shuō),感受一個(gè)來(lái)自底層的人,他身上所閃耀的人格光輝。?現(xiàn)在就讓我們一起走近英國(guó)作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主高爾斯華綏,走入一個(gè)鞋匠的品質(zhì)世界。底層的光芒——
2024-11-19 13:58
【總結(jié)】師說(shuō)作者:韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。鑒賞:韓愈一生,以辟佛為己任,晚年上《論佛骨表》,力諫憲宗“迎佛骨入大內(nèi)”,觸犯“人主之怒”,幾被定為死罪。潮州在今廣東東部,距當(dāng)時(shí)京
2024-11-19 13:34
【總結(jié)】老王5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)1.(1)傴僂..()(2)骷髏..()(3)陰翳.()(4)愧怍.()(5)鑲嵌..(思路解析:本題意在提醒注意積累課文中重要詞語(yǔ)的讀音,特別是要讀準(zhǔn)多音字和不讀聲旁的形聲字的字音。注音練習(xí)還應(yīng)注意標(biāo)
2024-11-28 02:54
【總結(jié)】底層的光芒品質(zhì)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)1.(1)鬈.曲()(2)趿.拉()(3)賒.賬((4)蹙.眉()(5)褶.皺()(6)羞怯.(思路解析:本題意在提醒學(xué)生注意積累課文中重要詞語(yǔ)的讀音,特別是要讀準(zhǔn)多音字和不讀
2024-11-28 01:35
【總結(jié)】師說(shuō)韓愈一、解題說(shuō):是一種議論文體,一般陳述自己對(duì)某事物的見解,可以先敘后議,也可以先議后敘。初中時(shí)學(xué)過(guò)的《馬說(shuō)》、《捕蛇者說(shuō)》、《愛蓮說(shuō)》等都屬于這種文體?!罢f(shuō)”是古代論說(shuō)文的一種,與“論”相比較,“說(shuō)”較偏重于說(shuō)明(始自唐宋,明清時(shí)尤甚),而且往往帶有雜文、雜感的性質(zhì);同時(shí),“說(shuō)”的內(nèi)容、寫法和
2024-11-19 18:30
【總結(jié)】赤壁賦蘇軾第一課時(shí)蘇軾(1037-1101)?字子瞻,自號(hào)東坡居士,北宋四川眉山人,官至翰林侍讀學(xué)士,禮部尚書。書、文、詩(shī)、詞、畫,俱成大家。他和他的父親蘇洵,弟弟蘇轍均以詩(shī)文稱著于世,世稱“三蘇”?!叭K”和唐代的韓愈、柳宗元及同時(shí)代的王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏一起
2024-11-17 20:23
【總結(jié)】文本9錯(cuò)誤作者:鄭愁予2思婦閨怨,是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞中歷詠不衰的一個(gè)主題,而做得最多的又往往是須眉之士。他們或是以己度人描摹體恤女子情懷;或托物言志,抒發(fā)自己的失意與惆悵。思婦入詩(shī),最早是從《詩(shī)經(jīng)》中開始,《詩(shī)經(jīng)·召南·殷其雷》中有“殷其雷,在南山之陽(yáng),何斯違斯,莫感或惶?振振君子,歸哉歸哉?!倍朐~則有被
2024-11-17 03:14
【總結(jié)】每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的山川草木、風(fēng)土人情和血濃于水的親情都是我們成長(zhǎng)的精神滋養(yǎng),都是我們的“根”。“家園之思”也因此成為文學(xué)作品中一個(gè)永恒的主題。家是什么?下面兩則材料告訴了我們“家是什么”,請(qǐng)結(jié)合材料所提供的的信息加以概括。(不超過(guò)40個(gè)字)
2024-11-17 03:13
【總結(jié)】文本12獲得教養(yǎng)的途徑作者:赫爾曼·黑塞什么是修養(yǎng)?2020年,南京市第四中學(xué)在校園里掛出了這樣的標(biāo)語(yǔ):“和聲細(xì)語(yǔ)展淑女氣質(zhì),謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度。”“出言吐語(yǔ)勿忘語(yǔ)言文明可凈化心靈,行為舉止切記惡小不為能修身養(yǎng)性?!币粋€(gè)倡導(dǎo)中學(xué)生做紳士淑女的活動(dòng)在該校推開。古希臘哲學(xué)家赫拉克
【總結(jié)】教養(yǎng):文化和品德的修養(yǎng)。?好的教養(yǎng)是一個(gè)好的朋友。他會(huì)牽著你的手,指引你的一生![瑞士]赫爾曼·黑塞學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)探討了解學(xué)習(xí)之道。2、了解人獲取教養(yǎng)的途徑,樹立正確的學(xué)習(xí)觀。赫爾曼·黑塞簡(jiǎn)介是20世紀(jì)上半葉重要的德語(yǔ)作家之一,生于德
【總結(jié)】第66屆奧斯卡最佳影片《辛德勒的名單》真實(shí)的再現(xiàn)了德國(guó)企業(yè)家奧斯卡·辛德勒在第二次世界大戰(zhàn)期間保護(hù)1200余名猶太人免遭法西斯殺害的真實(shí)的歷史事件?!缎恋吕盏拿麊巍芳s翰·威廉姆斯:一位電影音樂(lè)創(chuàng)作者,在他50多年的創(chuàng)作生涯中,曾為90多部影片創(chuàng)作音樂(lè)并擔(dān)任音樂(lè)總監(jiān),代表作有《辛德勒
【總結(jié)】第5課指南錄后序文天祥(1236~1283)南宋廬陵(今江西吉安)人。字履善,一字宋瑞,自號(hào)文山。宋理宗時(shí)曾被選拔為進(jìn)士第一名,任官不到兩月即與權(quán)貴作尖銳的斗爭(zhēng),屢遭彈劾仍堅(jiān)持正義。德佑(宋恭帝年號(hào))元年(1275)正月,國(guó)事危急,朝廷召諸路?勤王?,文天祥積極響應(yīng),以全部家產(chǎn)充軍費(fèi),組織武裝力量。
【總結(jié)】舊日de時(shí)光?舊日de時(shí)光?彭斯,蘇格蘭著名詩(shī)人。他在英國(guó)文學(xué)史上占有特殊的地位,他復(fù)活并豐富了蘇格蘭民歌。他的詩(shī)富有音樂(lè)性,適合歌唱。詩(shī)作內(nèi)容多是歌頌故國(guó)家園的秀美,抒寫了勞動(dòng)者純樸的友誼與愛情。他的代表作品有:《一朵紅紅的玫瑰》《自由樹》等。走近作者?一朵紅紅的玫瑰啊,我的愛
2024-11-17 10:44