【總結】《頑皮的小杜鵑》教學設計教學年級：三年級下冊教學內容：湘藝版三年級音樂下第二課《頑皮的小杜鵑》教學目標：1、通過猜猜、聽聽，唱唱，找找、感受音樂形象，激發(fā)對杜鵑的喜愛之情。2、在游戲情境中參與音樂，掌握歌唱技能，認識低音的567，并能輕松地學唱曲譜。3、通過聆聽，比較，感受音樂要素在塑造音樂形象中的作用。教學重難點
2024-11-19 01:58
【總結】7C中小學課件兩頭尖尖像月牙，水上行走就靠它。7C中小學課件搖船調臺灣民歌7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件
2024-12-11 03:58
【總結】音樂旅程快樂時光歡迎你自學指導1、仔細觀聆聽歌曲，回答問題。2、與老師對唱，比賽看誰唱的好。3、參加彝族熱鬧的篝火晚會。3、結合自己的生活，對歌曲進行再次填詞。222353666wuwuwuwuwuwu
2024-11-17 13:58
【總結】復習鞏固：唱游：《小手拍拍》提示：唱游教學以提高學生音樂素質為主要目標，將具有動感的音樂與兒童好動的性格特點相結合，采用活潑多樣的教學形式和富有趣味性的教學手段，讓學生在唱唱、玩玩、動動中去感受音樂、理解音樂和表現音樂，并激發(fā)他們學習音樂的興趣的一種教學方式。頓音練聲曲
【總結】學習目標：1、學會演唱歌曲《小小駝鈴響叮當》第一段。?2、熟練掌握節(jié)奏型“XO”。聽歌曲回答問題：1、這首歌的歌唱情緒是優(yōu)美抒情的還是活潑歡快的？2、聽完這首歌曲你能聯(lián)想到怎樣的畫面？自學指導（1）?結合拍子示意圖，練習歌曲節(jié)奏，四分鐘后看誰能準確流暢地打出節(jié)奏。
2024-12-13 10:03
【總結】瑤族人口不足300萬，主要分布在中國的廣西、湖南、云南、廣東和貴州等省區(qū)。村寨坐落周圍，竹木疊翠，風景秀麗?，幾鍥]有本民族文字。由于長期與漢、壯、苗等族接觸，各地瑤族一般又兼通漢語，部分兼通壯語和苗語。瑤族至今仍保留著原始的狩獵、捕魚和農耕
【總結】我是小音樂家現在讓我們來迎接第一個考驗吧！這些樂器你認識嗎?吉他小提琴法國號挑戰(zhàn)二?2/4054︱３３3４３︱２２__________________-
【總結】風來了風的形成：?風是由云冷熱分布不均而產生空氣流動而形成的。自然界的風：?微風、大風、狂風、龍卷風等。微風輕輕擺動大風大樹被狂風吹彎了腰龍卷風來時形成了巨大的漩渦風來時物體有什么變化？周圍景物的變化：花草樹木隨
2024-11-17 00:27
【總結】《游子吟》教學設計教學年級：三年級下冊教學內容：湘藝版三年級音樂下第七課《游子吟》教學目標：《游子吟》，并從中感受母子情，得到愛的教育。2能積極參與活動《獻給媽媽的愛》，并從中體驗和表達對母親的深情。，并從中體驗創(chuàng)編樂趣。教學重難點：認識前倚音，并正確掌握前倚音的唱法教具準備：鋼琴、多媒體課件。教學過
2024-11-19 04:30
【總結】G大調小步舞曲——巴赫G大調小步舞曲——巴赫G大調小步舞曲——巴赫?教學過程：?1、邊欣賞音樂邊介紹巴赫及其求學之路（重點）?2、初步了解小步舞曲?3、講述G大調小步舞曲的基本音樂內容?4、結合譜
2024-11-17 00:26
【總結】我們大家跳起來我們大家跳起來1=C3/4(中速)巴赫曲吳國鈞配詞51234|511|64567|111|哎,我們大家唱起來,哎,我們大家跳起來.4
【總結】四會市沙尾小學我們大家跳起來一、欣賞巴赫的《G大調小步舞曲》(1)聽一聽A聽完后,你的感受是怎樣的(2)動一動(3)唱一唱《G大調小步舞曲》.B它是幾拍的樂曲(4)介紹《小步舞曲》的曲名(5)介紹有關知識:巴赫：德國大音樂家，被稱為“西
2024-11-17 09:11
【總結】一、快樂音樂說課內容及設計意圖我的教學設計意圖是根據：《教育教學》綱要中強調學生的學，以學生為本，所以本節(jié)快樂的音樂課堂教學遵照“以學生的發(fā)展為中心”讓教學設計貼近學生的生活，無論是唱歌還是歌曲的表演都體現出讓學生濃厚的感興趣，容易接受。讓學生愿意參與快樂的音樂活動，敢于創(chuàng)造和表現的教育理念。二、
【總結】密密麻麻音樂劃船劃船1=F2/4西班牙民歌張寧譯配533|422|1234|555|533|422|1、輕輕搖，輕輕搖，船兒水中
2024-12-13 15:50
【總結】春天的小鳥歌曲《小鳥小鳥》?春天有碧綠的小草、盛開的小花、和煦的春風，?多像一幅美麗的畫卷。?在這幅畫卷上還有一樣重要的東西，它為畫卷增添了許多生氣。?大家來猜猜是什么呢？小鳥小鳥?讓我們看看這些可愛的小鳥吧！春天小鳥的叫聲?同學們你們聽過小鳥的叫聲嗎？?小鳥的叫聲是
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