20xx春教科版科學一年級下冊13認識物體的形狀ppt課件-wenkub
2022-11-28 09:10:27 本頁面
【正文】 點 教學難點 關 鍵 知道許多物體有固定的形狀，并且從“占據(jù)空間”的角度理解形狀是物體的重要特征之一。 2．認同物體的特征是可以被觀察和測量的。 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 體會到生活中不同的物體有不同的形狀，有可能其擺放、拼接或堆放的方式也不同。 探究多種“平鋪”方式，意識到物體形狀會影響其平鋪的方式。不打開布袋，你能猜猜里面裝的是哪兩種物體嗎？是怎樣猜到的？引導學生用“摸”“看”的方法進行猜測，根據(jù)“形狀”判斷布袋內的物體是乒乓球和橡皮。今天我們一起來《認識物體的形狀》。這是怎么回事呢？ 2．交流展示“擺放”的方式：我們先來看看這些物體都是怎么擺放的吧。螺母、橡皮有多種擺放方式，而且擺放方式不同，裝的數(shù)量也不一樣。葉子先生：我想這里就是我的家了，只可惜，我的身體和腿變化了很多，不能找到大樹了。 引導學生分析：乒乓球和木塊每個側面都是一樣的，所以怎么擺都一樣，擺的方式只有一種，所以平鋪一層的數(shù)量也不會有變化，螺母“躺”著擺和“立”著擺是不一樣的，
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