漫談“三三四”模式推進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)-wenkub
2023-03-07 11:53:37 本頁(yè)面
【正文】 二、頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行和管理中的問題與對(duì)策 問題 1：如何通過頂崗實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)？ 對(duì)策 1：融入人才培養(yǎng)方案整體設(shè)計(jì)，分階段實(shí)施 .. 1 暑假 暑假 一學(xué)年 二學(xué)年 三學(xué)年 第 1階段 崗位體驗(yàn) 性實(shí)習(xí) 選修課 第 3階段 預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí) 4－ 8周 第 2階段 任選 一小學(xué)期完成技術(shù)應(yīng)用性頂崗實(shí)習(xí) 1 12小學(xué)期 二、頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行和管理中的問題與對(duì)策 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 寒假 靈活的小學(xué)期制 —— 便于工期定學(xué)期，也便于工作過程的課程體系串行排課要求 在校學(xué)習(xí) 在校學(xué)習(xí) 3個(gè)小學(xué)期在校學(xué)習(xí) 3個(gè)月頂崗實(shí)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí)執(zhí)行順序圖 .. 二、頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行和管理中的問題與對(duì)策 問題 2：如何保證頂崗實(shí)習(xí)順利實(shí)施？ 對(duì)策 2：建立在共贏前提下的校企合作機(jī)制，實(shí)施頂崗實(shí)習(xí) ISO質(zhì)量管理體系 頂崗實(shí)習(xí)工作委員會(huì) 1. 簽訂學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議 2. 協(xié)商確定實(shí)習(xí)計(jì)劃 3. 協(xié)商確定工作崗位、勞動(dòng)報(bào)酬和福利待遇 4. 明確安全責(zé)任范圍 5. 解決勞資矛盾 6. 學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)管理，解決學(xué)生
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