滬科版物理八年級91杠桿的平衡條件3-資料下載頁

【總結(jié)】《科學(xué)探究：杠桿的平衡條件》教學(xué)設(shè)計◇錢志軍一、教學(xué)分析1．教材分析本課內(nèi)容取自于滬科版八年級物理第九章第一節(jié)．杠桿是一種重要的簡單機(jī)械，它在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)好這部分知識具有重要的實(shí)際意義，同時也是學(xué)習(xí)滑輪、輪軸等其他一些簡單機(jī)械的基礎(chǔ)．教材通過學(xué)生熟悉的日常生活中使用的器具，經(jīng)過科學(xué)抽象出杠桿的概念，初步體會物理

2024-11-20 02:25

八年級物理科學(xué)探究：杠桿的平衡條件教學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】《第十章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：1、知道什么是杠桿及其五要素。2、會畫動力臂和阻力臂。3、會對杠桿進(jìn)行分類。 二、過程與方法：通過實(shí)驗，探究并了解杠桿的平衡條件。 三、情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生的評估能力，有評估探究過程和探究結(jié)果的意識。2、培養(yǎng)學(xué)生探索杠桿在日常生活中應(yīng)用的興趣。結(jié)合我國古代勞動人民對杠桿的

2025-06-09 22:55

滬科版物理八年級91杠桿的平衡條件2-資料下載頁

【總結(jié)】授課內(nèi)容杠桿的平衡條件原創(chuàng)王湘勁復(fù)案補(bǔ)改與教學(xué)反思教材分析與教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生自帶的工具。2、分組實(shí)驗器材：鐵架臺、杠桿、鉤碼等知識與技能：1、知道什么是杠桿；理解支點(diǎn)、阻力、阻力臂、動力、動力臂；2、知道杠桿平衡的條件；3、能根據(jù)實(shí)際需要正確選擇和使用杠桿策略、過程、方法：

2024-12-08 01:57

滬科版物理八年級91杠桿的平衡條件4-資料下載頁

【總結(jié)】第九章《機(jī)械和人》第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能從生活生產(chǎn)勞動中識別杠桿，并能在杠桿上確認(rèn)動力阻力、支點(diǎn)、動力臂、阻力臂。2、能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對杠桿進(jìn)行分類。3、通過參與科學(xué)探究活動，能對杠桿的平衡條件進(jìn)行猜想和假設(shè)，并設(shè)計出驗證方案，能對獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理得出杠桿的平衡條件。4、培養(yǎng)探索杠桿在日

2024-11-20 02:25

20xx春粵滬版物理八下65探究杠桿的平衡條件-資料下載頁

【總結(jié)】第六章5探究杠桿的平衡條件教學(xué)目標(biāo)：●知識與技能1、知道什么是杠桿，能根據(jù)實(shí)物畫出杠桿示意圖。2、知道杠桿的平衡條件，會利用杠桿平衡條件解決一些簡單的問題。●過程與方法通過實(shí)驗探究杠桿的平衡條件，初步領(lǐng)會從具體到抽象的方法?！袂楦?、態(tài)度和價值觀通過了解杠桿在實(shí)際中的應(yīng)用，體會到物理知識是有用的，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的

2024-11-19 07:06

20xx春八年級物理下冊65探究杠桿的平衡條件第2課時杠桿的應(yīng)用習(xí)題課件新版粵教滬版-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時杠桿的應(yīng)用

2025-06-14 05:31

粵滬版八年級下冊65探究杠桿的平衡條件3-資料下載頁

【總結(jié)】杠桿的平衡條件教案設(shè)計———杠桿復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)是中學(xué)物理教學(xué)中的一個重要組織內(nèi)容，通過復(fù)習(xí)課，啟發(fā)學(xué)生對有關(guān)物理知識進(jìn)行回憶、整理、總結(jié)、使之深化、條理化、系統(tǒng)化。在復(fù)習(xí)課中，如果教師多次簡單重復(fù)、講解，那一定會使學(xué)生興致索然。所以，即使是復(fù)習(xí)課也要有新的知識，新的方法，新的題目給學(xué)生，以滿足學(xué)生的求知欲望，在課堂有限的45分鐘內(nèi)，如何有效地時行這項工作

2024-11-20 01:30

八年級物理--杠桿的平衡條件-資料下載頁

【總結(jié)】杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件 機(jī)械與人 今天我們用塔 吊建成現(xiàn)代化 城市！ 一、認(rèn)識杠桿 l觀察下列工具，思考并討論其共同特征。 1、受力的作用 2、繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動 3、比較堅硬 在...

2024-11-18 22:07

20xx春八年級物理下冊111杠桿第1課時杠桿及其平衡條件習(xí)題課件新版教科版-資料下載頁

【總結(jié)】八年級物理下冊（JK）

2025-06-12 12:32

探究杠桿的平衡條件課件-資料下載頁

【總結(jié)】當(dāng)杠桿在動力和阻力的共同作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)，我們就說杠桿處于平衡。作出杠桿的五要素F1F2oL1L2作出杠桿的五要素（1）提出問題：杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？（2）猜想與假設(shè)：2.杠桿的平衡條件（3

2025-06-16 03:43

101科學(xué)探究：杠桿的平衡條件無答案-資料下載頁

【總結(jié)】§科學(xué)探究：杠桿的平衡條件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能通過觀察生活和生產(chǎn)勞動中的各種杠桿提取出共同的特征，并能在杠桿上確認(rèn)動力、動力臂、阻力、阻力臂。2、能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對杠桿使用、特點(diǎn)，以及作用效果等進(jìn)行分類。3、通過參與科學(xué)探究活動，能對杠桿平衡條件進(jìn)行猜想與假設(shè)，并設(shè)計出驗證方案，對獲得的信息進(jìn)行處理，得出趕感平衡的條件。

2024-11-18 19:19

20xx年八年級物理下冊65探究杠桿的平衡條件第2課時杠桿的分類及應(yīng)用課件新版粵教滬版-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時杠桿的分類及應(yīng)用省力杠桿:動力臂大于阻力臂,平衡時,動力小于阻力,它省力但費(fèi)距離。費(fèi)力杠桿:動力臂小于阻力臂,平衡時,動力大于阻力,它費(fèi)力但省距離。等臂杠桿:動力臂等于阻力臂,平衡時,動力等于阻力,它既不省力也不費(fèi)力。省力杠桿應(yīng)用在老虎鉗、瓶蓋起子等;費(fèi)力杠桿應(yīng)用在

2025-06-13 05:29

八年級物理全冊第十章第一節(jié)科學(xué)探究杠桿的平衡條件第2課時杠桿及平衡條件課件新版滬科版-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時杠桿的運(yùn)用,第一頁，編輯于星期六：八點(diǎn)十二分。,體驗三種杠桿活動:用手抓住杠桿的不同點(diǎn)撬石頭。,第二頁，編輯于星期六：八點(diǎn)十二分。,(1)木棒在使用過程中(選填“是”或“不是”)杠桿。(2)甲...

2024-10-25 06:15

滬科版物理八年級91杠桿的平衡條件同步試題2-資料下載頁

【總結(jié)】杠桿的平衡條件同步測試古希臘科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個支點(diǎn)，我就能舉起地球．”阿基米德真能舉起地球嗎？問：怎樣正確理解力臂的概念？答：關(guān)于力臂的概念，要注意以下幾點(diǎn)：（1）力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，從幾何上來看，是“點(diǎn)”到“直線”的距離。其中“點(diǎn)”為杠桿的支點(diǎn)；“線”為力的作用線，即通過力

2024-11-15 12:50

滬科版物理八年級91杠桿的平衡條件同步試題3-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時杠桿(二)1．圖為探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗裝置．實(shí)驗中：(1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)．這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為___________．(2)實(shí)驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持

2024-11-30 12:10

20xx春滬科版物理八年級下冊101科學(xué)探究：杠桿的平衡條件ppt課件(專業(yè)版)

20xx春滬科版物理八年級下冊101科學(xué)探究：杠桿的平衡條件ppt課件(留存版)

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