【正文】 語(yǔ)言培訓(xùn)有新東方、環(huán)球雅思、新航道、新世界教育 4 家企業(yè)共獲得總額 1 億美元投資。其中網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言培訓(xùn)案例數(shù)量為 6起， 20xx20xx 年每年各 2 起 ，共 4家企業(yè)獲得 1710 萬(wàn)美元投資。未來(lái)外語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域投資金額將銳減，某些細(xì)分外語(yǔ)市場(chǎng)或許還有投資機(jī)會(huì)，如青少兒英語(yǔ)等。被訪者認(rèn)為品牌、聲譽(yù)最好的 5 個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依次為：新東方（ ％）； EF 英孚教 育（ ％）； 李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)（ ％）；劍橋（ ％）。非品牌的生存狀況堪憂，他 們除了自身教學(xué)管理有弱點(diǎn)外，主要是品牌不夠響，規(guī)模不夠大。 品牌是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的決定因素 在選擇外語(yǔ)機(jī)構(gòu)的考慮因素中， %被訪 者認(rèn)為 “外語(yǔ)機(jī)構(gòu)品牌最重要 ”，當(dāng)沒(méi)有其他參考因素的情況下，更多的人會(huì)根據(jù)該機(jī)構(gòu)的品牌宣傳度來(lái)決定是否參加培訓(xùn)。從企業(yè)對(duì)人才的需求來(lái)說(shuō)，越來(lái)越多的企業(yè)更看重人才的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，而非一紙證書，因此，實(shí)用英語(yǔ)的培訓(xùn)是今后英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的主要方向。 20xx 年 語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè) 研究報(bào)告 水清木華研究中心 (中文 ) (English) 11 圖： 20xx 年外語(yǔ)學(xué)習(xí) 個(gè)人 投資情況調(diào)查 100 0元以上，%500 元以下或沒(méi)有，18. 5%5001000元，% 數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)社會(huì)調(diào)查所 外來(lái)機(jī)構(gòu)占有市場(chǎng)份額增大 在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇意向調(diào)查中，除了老牌的新東方 ，華爾街、 EF 英孚、韋博、環(huán)球雅思以及來(lái)自英國(guó)的貝立茲、來(lái)自加拿大的戴爾特等洋品牌也受到了極大的歡迎。 小語(yǔ)種培訓(xùn)需求增大 用戶細(xì)分成培訓(xùn)掘金地 對(duì)外語(yǔ)機(jī)構(gòu)意見調(diào)查中，建議機(jī)構(gòu)開設(shè)小 語(yǔ)種培訓(xùn)的人數(shù)占到了 23%。加上中國(guó)國(guó)際化進(jìn)程 的加快，小語(yǔ)種培訓(xùn)需求越來(lái)越大。 外語(yǔ)培訓(xùn)需求越來(lái)越大 培訓(xùn)市場(chǎng)潛力還有待開發(fā) 在外語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)意向調(diào)查中， %受訪者表示有意向在 20xx 年參加外語(yǔ)培訓(xùn)。 國(guó)內(nèi) 語(yǔ)言 培訓(xùn)行業(yè) 師資 狀況分析 師資問(wèn)題一直是外語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域中廣受關(guān)注的核心話題，決定著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)。但兼職教師多不一 定就是缺點(diǎn)。 教師錄用及管理流程日趨規(guī)范化 。采用前一種錄用程序的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)旨在選拔優(yōu)秀、頂尖的教師，這些機(jī)構(gòu)在整套錄用過(guò)程當(dāng)中篩選條件非常嚴(yán)格，以求能最終招聘到可以直接上崗、不需進(jìn)行培訓(xùn)的教師。這就需要外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具備一套行之有效的教師管理模式。大部分外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還處在 “等 ”人才的階段，不能主動(dòng)去尋找或挖掘優(yōu)秀20xx 年 語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè) 研究報(bào)告 水清木華研究中心 (中文 ) (English) 14 的教師人才。全國(guó)市場(chǎng)未來(lái)幾年還會(huì)處在群雄逐鹿的市場(chǎng)格局劃分競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中。 影響中國(guó) 語(yǔ)言 培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的因素 新產(chǎn)業(yè)政策對(duì)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)影響分析 20xx 年國(guó)家出臺(tái)了一系列對(duì)教育有利的政策法規(guī)，在兩會(huì)期間強(qiáng)調(diào)要重點(diǎn)發(fā)展教育，這使教育行業(yè)的政策風(fēng)險(xiǎn)大大降低。其次，民辦學(xué)校的生存很大程度上在于能否有20xx 年 語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè) 研究報(bào)告 水清木華研究中心 (中文 ) (English) 15 足夠的生源，而不能納入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃的民辦學(xué)校便意味著生源得不到保障，存在著招不到足夠的學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)。 從實(shí)際情況看，一些民辦教育機(jī)構(gòu)因政策、管理經(jīng)營(yíng)因素被迫關(guān)閉的已不在少數(shù)。 中國(guó) 語(yǔ)言 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)分析 （一）政策性風(fēng)險(xiǎn) 在當(dāng)前民辦教育發(fā)展的不成熟階段，民辦教育政策的不穩(wěn)定已成為投資者面臨的最大風(fēng)險(xiǎn)，如果政府對(duì)民辦教育的管理方針和政策作重大調(diào)整，則會(huì)給民辦學(xué)校帶來(lái)不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)。 （二）資金風(fēng)險(xiǎn) 資金風(fēng)險(xiǎn)可分為資金成本風(fēng)險(xiǎn)和資金收益風(fēng)險(xiǎn)。我國(guó)實(shí)行的是固定 —— 浮動(dòng)利率制度，利率表現(xiàn)出相對(duì)的穩(wěn)定性，因此帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)也是很小的。 對(duì)于民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)費(fèi)是其最重要的收入來(lái)源，采取什么樣的收費(fèi)模式也就對(duì)民辦學(xué)校的運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生不同的風(fēng)險(xiǎn)壓力。 資金收益風(fēng)險(xiǎn)包括收益資金的大小風(fēng)險(xiǎn)和收益資金的運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)。任何一個(gè)環(huán)節(jié)的失誤或失敗，都會(huì)帶來(lái)不同程度的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。三是民辦學(xué)校特色是否突出，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，必須在辦學(xué)特色上做文章，而辦學(xué)特色則是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高低的重要表現(xiàn)。 全國(guó)性的權(quán)威教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量少，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊。 潛在加盟商的投資熱情有待激發(fā)。 傳統(tǒng)正規(guī)教育的運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)絕大部分來(lái)自國(guó)家財(cái)政投入，而作為正規(guī)教育補(bǔ)充的培訓(xùn)教育則主要是依賴私人部門發(fā)展起來(lái)的，在國(guó)家的財(cái)政教育資金支持方面所獲甚微，因而在擴(kuò)張發(fā)展時(shí)遇到資金瓶頸是普遍現(xiàn)象。 由于零售業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位，政府已明確出臺(tái)支持政策扶植國(guó)內(nèi)零售企業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)是價(jià)格、服務(wù)之爭(zhēng) ,而獨(dú)特的目 標(biāo)群體、特色化的教學(xué)產(chǎn)品在如今 外 語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)專業(yè)化、細(xì)分化的發(fā)展趨勢(shì)中越來(lái)越成為占領(lǐng)市場(chǎng)的重要因素。 企業(yè) 商務(wù) 語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng) 國(guó)際化是企業(yè)生存發(fā)展的必經(jīng)之路，與國(guó)際接軌離不開語(yǔ)言交流。因?yàn)椴煌呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)理念不同，教學(xué)方法不同，教師的性格、個(gè)性差別也很大；頻繁更換會(huì)使員工疲于適應(yīng)，打亂學(xué)習(xí)計(jì)劃，事倍功半。 以 目前北京的企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng) 為例， 根據(jù)去年年底的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京有幾千家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)大部分都有企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目 ，可以說(shuō)還處于一個(gè) 百家爭(zhēng)鳴的狀態(tài)。 原因有幾個(gè)方面：一是 博思（ BULATS）、托業(yè)（ TOEIC）、托普（ TOPE）等職業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)的興起，白領(lǐng)階層參加英語(yǔ)培訓(xùn)的選擇余地更大，從而減少了商務(wù)英語(yǔ)的市場(chǎng)份額 ；二是 培訓(xùn)成本相對(duì)偏高 ；三是專業(yè)師資不足；四是盲目擴(kuò)張?jiān)斐傻男抛u(yù)度下降。 再次是 熟悉西方企管 模式：在外企，英語(yǔ)已經(jīng)成為職員最基本、最重要的工作交流工具。另外 從市場(chǎng)定位來(lái) 分析， 隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)在社會(huì)上的逐步深入，外語(yǔ)人口正逐漸增多。 英語(yǔ)是孩子將來(lái)走向世界的通行證，英語(yǔ)是孩子未來(lái)個(gè)人成才的階梯。學(xué)校的位置，學(xué)校的管理，什么樣的教材，什么樣的教學(xué)特點(diǎn)更適合孩子是家長(zhǎng)所關(guān)注的問(wèn)題。 20xx 年 語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè) 研究報(bào)告 水清木華研究中心 (中文 ) (English) 22 總的來(lái)說(shuō)，青少年英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校要針對(duì)青少兒的身心特點(diǎn)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)原有教學(xué)方式不足，并引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)方法，使培訓(xùn)效果顯著，才能在市場(chǎng)里真正站住腳。該考試主要 針對(duì) 4 歲以上兒童舉辦的全國(guó)性英語(yǔ)考試 ， 目前設(shè)有三個(gè)級(jí)別 ，即初始一級(jí)（ Starter I）、初始二級(jí)（ Starter II）和初 始三級(jí)（ Starter III）。未通過(guò)考試的考生也將獲得成績(jī)通知單，以便家長(zhǎng)了解考生英語(yǔ)水平。考試共有三個(gè)級(jí)別，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況報(bào)名參加相應(yīng)級(jí)別的考試。 與此同時(shí)，上海市通用外語(yǔ)等級(jí)考試辦公室也推出了上海市通用少兒英語(yǔ)口語(yǔ)星級(jí)考試。新增加的四星級(jí)則由少兒英語(yǔ)向成人英語(yǔ)逐步過(guò)渡，以人機(jī)對(duì)話的形式考察考生英語(yǔ)能力。其中，劍橋少兒英語(yǔ)考試是最早進(jìn)入中國(guó)的國(guó)外少兒英語(yǔ)考試，倫敦少兒英語(yǔ)考試則是國(guó)外考試陣營(yíng)中的新軍。與市場(chǎng)上其他少 兒英語(yǔ)考試相比，其歷史更為悠久、運(yùn)作也更為成熟，已對(duì)國(guó)內(nèi)少兒英語(yǔ)考試領(lǐng)域產(chǎn)生比較深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)形成了較為龐大和穩(wěn)定的考生人群。其中，浙江省教育廳提供的數(shù)據(jù)表明，該省今秋考 試人數(shù)增幅明顯，有超過(guò) 萬(wàn)人參加，這個(gè)數(shù)字與去年同期相比增長(zhǎng)了 11%,達(dá)到歷年來(lái)最高水平。在國(guó)內(nèi)，倫敦少兒英語(yǔ)考試采取與朗文 BACKPACK 少兒英語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)合作的模式推廣該考試，即參加朗文BACKPACK 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)員在完成階段性學(xué)習(xí)后，可以選擇參加倫敦少兒英語(yǔ)在本教學(xué)點(diǎn)組織的統(tǒng)一測(cè)評(píng)，考取各個(gè)等級(jí)的證書。 這表明英語(yǔ)教育已經(jīng)脫離應(yīng)試教育和知識(shí)教育，而重在孩子的能力教育。 未來(lái) 發(fā)展 趨勢(shì)分析 20xx 年 ，知名的大型少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還不多，一些知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借助特許經(jīng)營(yíng)的模式四處 “結(jié)盟 ”，國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛搶灘中國(guó)市場(chǎng) 。其實(shí)，單純就等級(jí)考試這種形式而言，無(wú)可厚非，英語(yǔ)等級(jí)考試是對(duì)一個(gè)人綜合的英語(yǔ)能力的測(cè)試，只不過(guò)是在操作過(guò)程中沒(méi)有把握好而已。 20xx 年 語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè) 研究報(bào)告 水清木華研究中心 (中文 ) (English) 27 其實(shí)，縱觀英語(yǔ)考試市場(chǎng)，四六級(jí)只是其一 部分而已，從針對(duì)孩子開設(shè)的劍橋少兒英語(yǔ)考試，到針對(duì)初高中學(xué)生的中高考英語(yǔ)考試 ，再到針對(duì)研究生入學(xué)的研究生英語(yǔ)考試，到針對(duì)在職人生的行業(yè)英語(yǔ)考試，專業(yè)英語(yǔ)考試，北京市推出的市民英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)考試等等，林林種種，都有很多的受眾者和廣闊的市場(chǎng)前景，細(xì)化到每一種都是一塊誘人的蛋糕，當(dāng)然對(duì)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求也隨之提高，真正是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。而此前，研究生報(bào)考人數(shù)由 20xx 年的 42 萬(wàn)迅速上升到 20xx年的 萬(wàn)，平均每年增加 17 萬(wàn)多。在參加考試的資格方面，無(wú) 職業(yè)、受教育程度的限制。 自 20xx 年 9 月起，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試不再受 理義務(wù)教育階段的學(xué)生報(bào)考。隨著社會(huì)中對(duì) PETS 認(rèn)可度的上升，這一考試培訓(xùn)市場(chǎng)將有巨大 的潛在價(jià)值。第三方面就是奧運(yùn)也會(huì)給教育市場(chǎng)帶來(lái)相應(yīng)的促進(jìn)作用，國(guó)際上和中國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)、文化、教育的交流，一定會(huì)推動(dòng)留學(xué)人數(shù)的增長(zhǎng)。 ETS如此 “大張旗鼓 ”宣布改革，使得許多老牌和新進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及時(shí)洞察市場(chǎng)先機(jī)，紛紛涉足新托福培訓(xùn)。 相對(duì)于托?？荚嚨?“變臉 ”，雅思考試 除了 20xx 年對(duì)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有所調(diào)整外，考試內(nèi)容基本沒(méi)有顯著變化。 20xx 年 市場(chǎng) 消費(fèi)現(xiàn)狀分析 留學(xué) 政策的調(diào)整 ： 20xx 年 4 月 4 日美國(guó)國(guó)安部發(fā) 布新規(guī)定，凡持有自然科學(xué)、技術(shù)、工程學(xué)以及數(shù)學(xué)這四類學(xué)位的外國(guó)留學(xué)生，實(shí)習(xí)工作期 (OPT)將由目前的 12 個(gè)月延長(zhǎng)至 29 個(gè)月。以往美國(guó)公立高中只招收持有 J1 簽證學(xué)生。種種跡象表明，英國(guó)正采取多種手段大力拓展留學(xué)市場(chǎng)。今年秋季開始，中國(guó)學(xué)生可以持 F1 簽證進(jìn)入波士頓、西雅圖、芝加哥、鳳凰城、猶他州等地區(qū)的 11 所美國(guó)公立高中的一所就讀，畢業(yè)后拿到美國(guó)高中畢業(yè)證的同時(shí)，還能直接進(jìn)入美國(guó)的大學(xué)。 OPT 延長(zhǎng)規(guī)定除了適用于處于實(shí)習(xí)期、或是實(shí)習(xí)期到期但 H1B 簽證仍未決 (Pending)的外國(guó)留美學(xué)生，也將適用于目前在讀、但今后會(huì)獲得這些學(xué)位的外國(guó)留美學(xué)生。 但同時(shí) ， 各地 雅思培訓(xùn)及留學(xué)配套服務(wù)機(jī)構(gòu) 也在 紛紛成立，它們?cè)诟黝I(lǐng)風(fēng)騷的同時(shí)相互牽動(dòng)，形成了目前的國(guó)內(nèi)雅思產(chǎn)業(yè)格局。而主要的大品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是得到消費(fèi)者相對(duì)多的關(guān)注，這一領(lǐng)域部分品牌機(jī)構(gòu)是： 新東方學(xué)校 、北京紫銘文化交流公司 、 環(huán)球雅思學(xué)校 、 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院 、 上海昂立進(jìn)修學(xué)院 等。中國(guó)的持續(xù)發(fā)展必定會(huì)帶來(lái)留學(xué)市場(chǎng)的發(fā)展。 其次 ，高校擴(kuò)招帶來(lái)的影響這幾年會(huì)陸續(xù)地產(chǎn)生，大批本科畢業(yè)生可能會(huì)選擇去海外繼續(xù)留學(xué)、深造。 未來(lái) 發(fā)展 趨勢(shì)分析 在國(guó)內(nèi)各類英語(yǔ)考試培訓(xùn)市場(chǎng)中，預(yù)計(jì) 全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試 (PETS)未來(lái) 幾年會(huì)有較快的增長(zhǎng)，并將能完全取代原有的大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí) 考試和研究生入學(xué)英語(yǔ)考試的市場(chǎng)。 20xx 年 市場(chǎng) 消費(fèi)現(xiàn)狀分析 20xx 年四、六級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)較往年的招生人數(shù)有所下降，主要是沒(méi)有了社會(huì)報(bào)考人員 這部分 的需求 ，還有部分原因是眾多高校 將 四、六級(jí)考試與學(xué)歷脫鉤 ，使部分學(xué)生不再特別關(guān)注四、六級(jí)成績(jī)。 “ PETS” 即全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試，是面向全社會(huì)、以全體公民 (除義務(wù)教育階段學(xué)生外 )的非學(xué)歷性證書考試，主要測(cè)試應(yīng)試者實(shí)際英語(yǔ)交際能力。 由于 取消了社會(huì) 考生的考試資格 ，據(jù)估計(jì)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)至少將因此失去 5%10%的市場(chǎng)份額。評(píng)判一項(xiàng)考試的生命力的標(biāo)準(zhǔn)主要是看該考試能不能客公正正地對(duì)參加考試的考生水平作出評(píng)價(jià)，四六級(jí)考試委員會(huì)作為一個(gè)非贏利民間學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，其公正性自然毋庸質(zhì)疑，四六級(jí)考試題型分布考察了考生聽、讀、寫各方面英語(yǔ)語(yǔ)言能力，其分值比例也比較客觀地反映了考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。英孚英語(yǔ)教育、洋話 連篇、新東方學(xué)校、東方愛嬰等國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以連鎖加盟的模式開始在少兒培訓(xùn)市場(chǎng)上嶄露頭角。學(xué)好英文，已經(jīng)成為每一個(gè)中國(guó)孩子的選擇。 20xx 年 市場(chǎng) 消費(fèi)現(xiàn)狀分析 中國(guó)大陸具有 3 億適齡兒童， 6 億望子成龍的父母，上千億元的市場(chǎng)潛在規(guī)模，但由于投資商往往把初等教育與低水平投資等同起來(lái)，兒童英語(yǔ)教育普遍存在著規(guī)模小、水平低、授課內(nèi)容陳舊、教育質(zhì)量不穩(wěn)定 等 問(wèn)題阻礙該市場(chǎng)良性發(fā)展 。倫敦少兒英語(yǔ)考試是由英國(guó)具有較大影響力的考試機(jī)構(gòu)愛德思國(guó)家職業(yè)學(xué)歷與學(xué)術(shù)考評(píng)機(jī)構(gòu)與培生語(yǔ)言評(píng)核機(jī)構(gòu)共同推出的考試。目前，各承辦機(jī)構(gòu)取得培訓(xùn)資格的教師達(dá)一萬(wàn)余人，正在接受考試培訓(xùn)的學(xué)員超過(guò)五百萬(wàn)人，近幾年每年參加考試的人數(shù)更是突破了 20 萬(wàn)人。 作為老牌的教育測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)和語(yǔ)言能力評(píng)估機(jī)構(gòu)，劍橋大學(xué) ESOL 考試部和教育部從 1996 年開始合作，致力于在國(guó)內(nèi)推廣劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)考試。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，該考試自 20xx 年首考以來(lái)，已有累計(jì) 20 萬(wàn)人報(bào)名參加。改革后的星級(jí)考試采用等級(jí)遞進(jìn)的方式，由一星級(jí)至四星級(jí)逐級(jí)遞增難度。屆時(shí)，各地清華少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目授權(quán)服務(wù)中心將接受報(bào)名，并按照相關(guān)管理規(guī)程，具體負(fù)責(zé)本地區(qū)考試工作的組織和實(shí)施。同時(shí)，該考試一直以來(lái)作為英語(yǔ)教學(xué)改革、規(guī)范和完善國(guó)內(nèi)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要步驟在全國(guó)范圍內(nèi)推行，其所具有的特殊時(shí)代意義提升了它在社會(huì)各界的認(rèn)可度。該考試每年在 3 月、 7 月、 11 月各舉行一次。這些考試具有較高的知名度，且均建