【總結(jié)】一、選擇題讀工業(yè)生產(chǎn)的投入因素所占比重圖,完成1~3題。1.分別和①、③吻合的工業(yè)部門最可能是()A.制糖、鋼鐵B.集成電路、煉鋁C.服裝、機械D.紡織、石油加工2.最有可能屬于廉價勞動力指向型的工業(yè)是()A.①B.②C.③D.④
2024-12-05 01:57
【總結(jié)】ks5u精品課件ks5u精品課件ks5u精品課件ks5u精品課件ks5u精品課件ks5u精品課件ks5u精品課件ks5u精品課件ks5u精品課件第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境ks5u精品課件人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。
2025-02-27 18:57
【總結(jié)】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第二節(jié)地理環(huán)境的整體性導學案編寫:江紅光審核:王昌華【學習目標】1、說明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性。2、運用示意圖說明地球圈層的能量交換和物質(zhì)運動過程。【學習重難點】地理環(huán)境的整體性表現(xiàn)?;A(chǔ)知識梳理:1.地理環(huán)境是由
2024-11-19 18:05
【總結(jié)】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第一節(jié)地理環(huán)境的差異性導學案主備人:江紅光審核:王昌華【課標要求】1.舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用2.運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律【教學目標】1、知識與技能(1)了解地理環(huán)境的地域差異。理解水平地域分異和垂直地域分異產(chǎn)生的原因和分步規(guī)律。
2024-11-19 19:32
【總結(jié)】第二節(jié)交通運輸布局自然條件(減弱)、社會發(fā)展、經(jīng)濟水平(決定因素)、科技水平(保證)、資源開發(fā)等1、交通運輸網(wǎng)中的線鐵路公路航線等2、區(qū)位因素一、交通運輸網(wǎng)中的線鐵路、公路國道線基本方向以直達為主,并適當照顧沿線重要經(jīng)濟點,通過城市時應(yīng)從城市邊緣
2024-11-17 07:43
【總結(jié)】第三單元《產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境》單元綜合測試題一、選擇題東山鎮(zhèn)位于長江下游南岸的太湖之濱,西部山丘綿延,東部地形平坦直抵湖畔。自古為魚米之鄉(xiāng)。山麓和山坡分別是茶園和果園。這里出產(chǎn)的名茶是碧螺春,這里的果園盛產(chǎn)橘子、枇杷、楊梅和白果。讀東山鎮(zhèn)地形剖面示意圖(圖1),回答1~2題。1.結(jié)合上文并讀圖1,東山的土地利用方式自西向東依
2024-12-05 05:49
【總結(jié)】第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展旅游對地理環(huán)境的影響教案教學目標:1、闡明旅游環(huán)境質(zhì)量對旅游業(yè)發(fā)展的影響。2、舉例說出旅游對環(huán)境的促進作用,增強學生關(guān)心和愛護旅游環(huán)境的社會責任感。教學課型:新授課教學重點:旅游環(huán)境保護的重要性;旅游對環(huán)境的促進作用。教學難點:旅游對環(huán)境的促進作用。
2024-11-19 23:02
【總結(jié)】第三節(jié)交通與通信發(fā)展帶來的變化課標領(lǐng)航課程標準結(jié)合實例,分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。學習目標1.通過對交通和通信發(fā)展的分析,使學生了解交通和通信的發(fā)展能夠促進全球化的進程。?2.通過分析交通發(fā)展和聚落形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點布局的關(guān)系,理解交通發(fā)展對聚落形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點?布局
【總結(jié)】地理環(huán)境的整體性請同學們欣賞有關(guān)巴西的熱帶雨林的景觀注意:1、思考亞馬孫平原地區(qū)是什么氣候?這里是什么植被類型?河流有什么樣的水文特征?2、聯(lián)系前面學過的知識,設(shè)想一下如果巴西的熱帶雨林面積大量減少會帶來什么后果?3、以上涉及的問題之間有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎?這些要素之間的相互關(guān)系說明了什么問題?熱帶雨林氣候植被:氣候:
2025-01-09 13:01
【總結(jié)】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第一節(jié)自然地理環(huán)境的差異性考試說明要求:1、結(jié)合實例,分析自然地理環(huán)境從赤道到兩極、從沿海向內(nèi)陸及垂直地帶的地域分異規(guī)律。2、理解地理環(huán)境的差異性及其對人類活動的意義。課時安排:1課時基礎(chǔ)知識:一、世界主要自然帶的分布說明:1、同一氣候類型可以形成多種自
2024-11-19 18:10
【總結(jié)】第三節(jié)化學與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)溫店中學學習目標知識與能力:知道一些常用化肥的分類、名稱和作用,了解銨態(tài)氮肥的使用注意事項;知道波爾多液的配制方法,了解其他一些常用農(nóng)藥的名稱與性能。過程與方法:通過小組合作、實驗探究、聯(lián)系生活等方式對一些與化學有關(guān)的實際問題進行探究,以提高同學們的科學素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀:通過本節(jié)課的學習,能從
2024-11-18 20:22
【總結(jié)】《地理環(huán)境的整體性》測試(魯教版必修1)一、單項選擇題1.陸地環(huán)境的整體性主要表現(xiàn)在構(gòu)成陸地環(huán)境的各要素是()A.彼此孤立存在的B.相互影響和相互排斥的C.相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透的D.彼此間雜亂無章的2.我國西北內(nèi)陸氣候干旱,形成大面積戈壁和沙漠的原因是()A
【總結(jié)】第二節(jié)地理環(huán)境的整體性課時1誘思導學基礎(chǔ)梳理地理環(huán)境要素間的相互作用1.自然地理環(huán)境的構(gòu)成要素主要包括水文、①、②、氣候、③等,它們之間相互④、相互⑤,構(gòu)成了一個有機整體,并不斷進行⑥
2024-11-17 13:07
【總結(jié)】第二單元復習分類角度相互轉(zhuǎn)化關(guān)系一、容易混淆的概念1、地殼、軟流層、巖石圈2、巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖三者之間的關(guān)系地殼的組成物質(zhì)巖石圈的組成物質(zhì)巖漿的發(fā)源地變位變形3、地殼運動、地質(zhì)構(gòu)造、地質(zhì)作用、構(gòu)造地貌內(nèi)力作用變形變位地
【總結(jié)】江蘇省新沂市第三中學高一地理人口與地理環(huán)境練習魯教版下面四幅“人口變化曲線圖”中,橫軸表示時間,讀圖,完成1~3題。1.若縱坐標表示人口總量,目前人口增長控制較為合理的是( )A.甲 B.乙C.丙D.丁2.若縱坐標表示人口自然增長率,四圖中表示新中國成立以來變化趨勢的是( )A
2025-06-15 22:35