【總結】高考資源網()您身邊的高考專家高考資源網()您身邊的高考專家高考資源網()您身邊的高考專家1、原始社會土地屬于氏族公社所有,集體耕種,平均分配1).內容:——土地公有制高考資源網()
2025-11-09 15:09
【總結】第一單元中國古代的思想與科技線索一:中國傳統(tǒng)文化主流思想(儒家思想)的演變一、春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴(一)掌握諸子百家,百家爭鳴局面形成的原因和重要意義。1、概念解析:諸子:代表各階層,各派政治力量的學者或思想家;百家:言諸子之多。百家爭鳴:諸子各家,按照本階級(層)或本集團的利益和要求,對宇宙、社會、對萬事萬物作出解釋。他們著書立說,廣收門徒,互相辯難,爭相發(fā)表自己的見解。
2025-06-29 00:27
【總結】岳麓版試驗教科書必修二第2課中國古代的土地制度山東省濟南市歷城二中宣袁剛[教學目標]目標 內容知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀識記理解廢井田,開阡陌井田制的特點及其崩潰土地私有制的逐步確立自主學習,適當引導,理清古代土地制度的幾種形態(tài)。材料分析,合作探究,使學生真正理解井田制瓦解的深刻背景。角色扮演,體會土地
2025-05-02 12:43
【總結】直面當下社會熱點話題,貼近生活,反映了房價飆升的背景下,普通人在都市生活中歷經的種種波折,引起了很多人的共鳴第2課中國古代土地制度1、原始社會:土地公有制2、商周時期:井田制3、戰(zhàn)國以后:土地私有制本課知識結構一、土地制度的變遷特點:氏族公有集體耕種平均分配生
2025-03-08 12:59
【總結】陜西省西安中學附屬遠程教育學校中國古代的土地制度[教學目標]1、知識與能力:廢井田,開阡陌:井田制的特點及其崩潰;土地私有制的逐步確立。多種形式的土地私有制:土地私有制的發(fā)展和表現(xiàn);土地兼并的趨勢及危害。租佃關系的日趨普遍化:租佃關系普遍化的歷史過程;租佃關系普遍化所帶來的影響。2、過程與方法:自主學習,適當引導,理清古代土地制度的幾種形態(tài)。材料分析,合作探究
2025-05-01 09:01
【總結】課標要求:(1)知道古代中國的土地制度(2)了解古代中國農業(yè)經濟的基本特點第2課中國古代的土地制度土地制度原始社會封建社會奴隸社會土地公有制以國有為名的貴族土地所有制——井田制土地私有制——君主、地主、自耕農知識結構一、古代的土地制度:公有制:
2025-03-08 12:30
【總結】第17課《蘇聯(lián)的經濟改革》教學設計一、教材分析本課是必修(Ⅱ)第三單元最后一課第17課《蘇聯(lián)的經濟改革》,與第15課《社會主義經濟體制的建立》首尾呼應,介紹了蘇聯(lián)從社會主義經濟體制建立到蘇聯(lián)解體所歷經的經濟體制的創(chuàng)新與調整,具體過程為:俄國取得了社會主義革命的勝利后,世界歷史進入了探索社會主義的新時期。蘇維埃俄國通過實施戰(zhàn)時共
2025-11-30 07:44
【總結】中國古代的農業(yè)經濟課程目標:1、知道古代中國農業(yè)的主要的主要耕作方式和土地制度2、了解古代中國農業(yè)經濟的基本特點重點:1、古代中國農業(yè)經濟的特點2、影響農業(yè)經濟的因素難點:土地制度演變的原因一、農業(yè)的起源1、“神農”的傳說2
2025-11-09 13:45
【總結】第2課中國古代土地制度一、廢井田,開阡陌1、“溥天之下,莫非王土”井田制-內容(公田和私田)實質-奴隸主土地國有制學思之窗“溥天之下,莫非王土?!薄对娊洝ば⊙拧け鄙健纺阒馈对娊洝分械倪@句話的
2025-03-08 12:23
【總結】我國農耕文明由于氣候、土壤、地形等的差異,形成了南方以種植粟、北方以種植稻和黍為主的格局。黃帝治水的成功,促進了農業(yè)的發(fā)展。到戰(zhàn)國時期,由于青銅農具和牛耕的普遍使用,我國農耕文明步入了新的發(fā)展階段。這一時期,秦穆公主持興建了著名的大型水利工程──都江堰,使成都平原成為“水旱從人,不知饑饉”的“天府之國”。我國農耕
2025-03-08 05:22
【總結】復習提問蘇聯(lián)社會主義經濟體制建立于何時?主要表現(xiàn)是什么?第18課蘇聯(lián)的經濟改革赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬夫第18課蘇聯(lián)的經濟改革?基本內容:?一、赫魯曉夫改革?二、勃列日涅夫改革?三、戈爾巴喬夫的改革赫魯曉夫(1894—1971)一、赫魯曉夫改革1、改革的
2025-11-08 16:29
【總結】一、古代中國經濟的基本結構與特點第1課古代中國的農業(yè)經濟?農業(yè)的起源你知道“神農”的傳說嗎?古之人民皆食禽獸肉。至于神農,人民眾多,禽獸不足,于是神農因天之時,分地之利,制耒耜,教民農耕,神而化之,使民宜之,故謂之“神農氏”?!栋谆⑼ā肪矶喿x上述材料,結合自己了解的歷史知識,說說神農
【總結】《中國古代的土地制度》教學設計【課標要求】知道古代中國農業(yè)的主要耕作方式和土地制度,了解古代中國農業(yè)經濟的基本特點。一、學習目標1、知識與能力識記井田制的特點及其崩潰,理解土地私有制的逐步確立過程;識記土地私有制的發(fā)展和表現(xiàn),理解土地兼并的趨勢及危害;識記租佃關系普遍化的歷史過程,理解租佃關系普遍化所帶來的影響。2、過程與方法通自主學習,適當引導,理清古代土地制度的幾
2025-04-15 13:18
【總結】第四章 中國古代的土地與賦役制度(第五講)第一節(jié) 從井田制到授田制一、井田制井田制是中國古代的一種土地劃分方式,也是賦役征收的基本單位。(一)西周土地制度的特點(二)西周土地制度西周土地是多層次的宗族土地所有制國野制度國野國是統(tǒng)治宗族的聚居區(qū)野是被統(tǒng)治宗族的聚居區(qū)位置城市及周圍地區(qū)城市遠郊地區(qū)居民稱國人,屬于國家
【總結】第6課 中國古代的科學技術[課標要求] 概述古代中國的科技成就,認識中國科技發(fā)展對世界文明發(fā)展的貢獻。一、古代科技的里程碑——四大發(fā)明1.造紙術(1)殷商時期,人們把文字契刻在甲骨、陶器上,或鐫刻在青銅器上,后來更多使用竹、木簡和縑帛做書寫材料。(2)西漢時,發(fā)明了植物纖維紙,但紙質粗糙。(3)東漢時,蔡倫改進造紙術,制成適合書寫的纖維紙,被時人稱為“蔡侯紙”
2025-05-11 22:11