人教版中職語文基礎模塊上冊第4課老舍我的母親1-wenkub
2022-11-28 04:21:10 本頁面
【正文】 的過程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡清晰。n 不需要作多大的努力就能辦到或?qū)Ω兜摹? n236。 ni224。庚子，指庚子年，庚子鬧 “ 拳 ” 即 1900年發(fā)生的義和團運動。 shā 民間治療某些疾患的一種方法。 cuō 聚起，多指用簸箕狀的器具鏟起東西。 以前指外祖母，后泛指老人。差不多一年之后老舍才得到這個不幸的消息。 老 舍 ? 老舍 (1899—— 1966) ? 現(xiàn)、當代作家。 了 解 作 者 慈母手中線，游子身上衣。老 舍 我 的 母 親 老舍 原名舒慶春，字舍予， 中國現(xiàn)代作家 。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。于是，他飽含血淚，第一次詳盡地回憶了母親的身世、自己艱難的降生、父親的死亡、家庭在八國聯(lián)軍燒殺北京時所遭遇的不幸、母親撐持家境的堅強與辛酸、終生的剛強與貧苦。 家族里記載本族世系和主要人物事跡的書。 親切優(yōu)厚地招待。用銅錢等物蘸水或油刮患者的胸背等處，使局部皮膚充血，減輕病情。 ? 籌 劃： ? 撐 持： ? 廿 ： ? 供 給 ： ? 擁擠不 堪 ： ? 逆 子： ? 就寢： ? 便 利： ch243。n 二十。 不孝順的兒子。 學 習 字 詞 記 敘 順 序 記敘的順序一般可分為 順敘、倒敘、插敘、補敘 四種。 順敘的方法 可分為以下幾種：一是完全 按時間順序 記敘。 我只能成為一個不十分壞 的人，是母親感化的。 ② 為一家人的生計考慮。 除夕，我請了兩小時的假 ?? 母親笑了。 ? 母親從性格、習慣、為人處世等方面都給了 “ 我 ” 很大的影響。 學習寫法 作者是如何刻畫母親形象的？ ? 找出文中對母親的 細節(jié)描寫 ， 品味體會，并談談自己的感受。 作者在描寫時 不加渲染、烘托，不用華麗辭藻，而以最經(jīng)濟、最省儉的筆墨，勾勒出鮮明生動的形象 ，又使用了 白描 的手法。 增強了表達效果。 ? 例 除夕，我請了兩個小時的假。半天，她才 嘆出一口氣來。 學習寫法 : ? 成功的 細節(jié)描寫 ，是本文刻畫人物的一個突出特色， 既表現(xiàn)出了母親的性格特點，生動傳神； 又表達了母親對兒女們的深厚情感，感人至深。 品味語言 ?例 但是我的 真正的教師 ，把性格傳給我的，是我的母親。我 怕 ，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失去了根的花草。 ?老舍的語言淺顯通俗，自然流暢，他善于將那些大白話、大實話調(diào)動得千變?nèi)f化，意蘊豐厚而富有韻味。 ?句中 “ 找飯吃 ”
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