團(tuán)體心理咨詢培訓(xùn)課程-wenkub
2023-03-02 16:43:40 本頁(yè)面
【正文】 非結(jié)構(gòu)式 結(jié)構(gòu)式一至數(shù)百名 人數(shù) 10名左右數(shù)小時(shí)至數(shù)日 時(shí)間 35日領(lǐng)導(dǎo)，不參加團(tuán)體 指導(dǎo)者 促進(jìn)者，參加團(tuán)體發(fā)展階段共有的問題 內(nèi)容 針對(duì)各自的問題探討課題 重點(diǎn) 人有淺有深 交流層次 深團(tuán)體結(jié)構(gòu)? 成員結(jié)構(gòu)：同質(zhì)結(jié)構(gòu)、異質(zhì)結(jié)構(gòu)? 溝通結(jié)構(gòu)：鏈型、輪型、 Y型、圓型、 全通道型? 關(guān)系結(jié)構(gòu)：相容、排斥、明星團(tuán)體心理咨詢主要理論? 心理分析? 存在主義? 個(gè)人中心? 完形治療? 行為治療? 理性情緒? 溝通分析? 現(xiàn)實(shí)治療? 主要觀點(diǎn)? 團(tuán)體目標(biāo)? 領(lǐng)導(dǎo)者功能? 團(tuán)體技巧團(tuán)體咨詢發(fā)展階段及不同階段團(tuán)體指導(dǎo)者的任務(wù)團(tuán)體發(fā)展過程 ——不同的階段創(chuàng)始階段1安靜、有禮局促不安不安全、不信任懷疑、困惑依賴、小心擔(dān)心、探索抗拒、被動(dòng)言談 “ 非人化 ”過渡階段2焦慮、競(jìng)爭(zhēng)矛盾、對(duì)峙尋索個(gè)人定位努力表現(xiàn)自己自我防衛(wèi)挑戰(zhàn)性行為負(fù)面感受失望、批評(píng)工作階段3彼此接納支持尊重、信任了解、體諒?fù)?、坦誠(chéng)分享分擔(dān)自由關(guān)心、溝通關(guān)系親密凝聚力出現(xiàn)終結(jié)階段4沉重、害怕喪失、失落無(wú)奈、依賴依戀、沮喪離愁、憤怒孤獨(dú)感被遺棄感珍惜團(tuán)體心理咨詢創(chuàng)始階段階段 特性 成員的功能 可能出現(xiàn)的 問題指導(dǎo)者的功能創(chuàng)始階段彼此認(rèn)識(shí)、試探建立團(tuán)體基本規(guī)范成員擔(dān)心被拒，少冒險(xiǎn)行為。? 早期不對(duì)成員的獨(dú)特感給予肯定，本身就能緩解他們的情緒。? 最無(wú)效的忠告形式是直接給建議。? 當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)別人很重要時(shí)，成員就會(huì)振作并感到自尊。? 使成員對(duì) “被注意 ”的羨慕和渴求浮到表面。影響咨詢效果的因素 行為模仿? 模仿是一個(gè)有效的治療力量。? 人對(duì)積極的情感需要使人渴望得到別人對(duì)他的反應(yīng)，這種需要象是一種饑餓。（自我應(yīng)驗(yàn)預(yù)言）人際關(guān)系的重要性? 通過一致性確認(rèn)，將自己和他人的人際評(píng)估加以比較，改變扭曲的看法，達(dá)到眼中自己與他人的看法更趨接近。? 成員對(duì)創(chuàng)傷事件沒有充分情感反應(yīng)。團(tuán)體是社會(huì)的縮影? 人際沖突在團(tuán)體過程中遲早會(huì)呈現(xiàn)。?“如果你把痛苦隱藏，我們無(wú)法發(fā)現(xiàn)，也不能很好幫助你。? 感到溫暖、舒心、歸屬感、團(tuán)體價(jià)值感、自身價(jià)值感、無(wú)條件接受和支持。? 自我覺知的咨詢效果與團(tuán)體凝聚力正相關(guān)。? 意識(shí)到以往被扭曲與否定的感受。運(yùn)作機(jī)制? 個(gè)體檢驗(yàn)以前拒絕察覺的感受和體驗(yàn)。? 行為和態(tài)度會(huì)隨團(tuán)體評(píng)估而改變。? 消除緊張情緒。? 承擔(dān)管理角色，預(yù)防成員脫落。? 人的行為受環(huán)境事件的影響和強(qiáng)化，在意識(shí)或潛意識(shí)層面發(fā)揮作用。自我督察的團(tuán)體? 團(tuán)體應(yīng)為本身的運(yùn)行承擔(dān)責(zé)任。? 成員帶著心理核心 “秘密 ”來(lái)加入的。如何運(yùn)作此時(shí)此地? 體驗(yàn)性：此時(shí)此地的感受成為團(tuán)體主要話題。例：明知故問? 隱含訊息是信息中的信息（個(gè)體間關(guān)系特性） 比較： “ 關(guān)上窗戶！ ” “ 你冷了吧，要不要關(guān)上窗戶？ ” “ 我冷了，關(guān)上窗戶好嗎？ ” “ 為何窗戶是開的？ ”激活此時(shí)此地的技巧? 在充分理解所有技巧依據(jù)的策略和理論基礎(chǔ)上，發(fā)展一套符合自己的風(fēng)格。 “ 如果 … 那么 … 假設(shè) … 那 …”提示：? 雖然鼓勵(lì)成員深深投入此時(shí)此地，但他們可能失敗。? 了解自己的行為對(duì)他人造成的沖擊，及如何影響他人對(duì)自己的看法，該看法如何再影響自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。? 很多人將優(yōu)先權(quán)防在團(tuán)體而生的附帶滿足上，而不是主要任務(wù)。? 咨詢師有時(shí)要按捺住自己的聰明才智，忍受偏頗的理解，等團(tuán)體找解決答案。? 成員會(huì)拒絕概括性評(píng)論，每個(gè)人遠(yuǎn)比一種標(biāo)簽或數(shù)種標(biāo)簽的混合體來(lái)得復(fù)雜。? 你的行為如何影響他人對(duì)你的看法。（自作自受）? 若自己不改變，事情不可能改變。? 解除和減弱這種危險(xiǎn)的真實(shí)性。? 相互沖突的動(dòng)機(jī)無(wú)法得到同時(shí)滿足。? 好的詮釋通常能針對(duì)成員廣泛行為模式。（家長(zhǎng)、教師、領(lǐng)導(dǎo)）謝謝大家！武漢心之驛心理咨詢有限公司制作戴高帽子目的：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并欣賞，促進(jìn)相互肯定與接納操作： 5～ 10人一組圍圈坐。規(guī)則是必須說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度要真誠(chéng)，努力去發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，不能毫無(wú)根據(jù)地吹捧，這樣反而會(huì)傷害別人。 五月 21五月 21Wednesday, May 12, 2023雨中黃葉樹，燈下白頭人。 五月 21五月 2123:49:5423:49:54May 12, 20231他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。 2023/5/12 23:49:5423:49:5412 May 20231做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 五月 2123:49:5423:49May2112May211世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 。 五月 21五月 21Wednesday, May 12, 2023閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023/5/12 23:49:5423:49:5412 May 20231一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 12 五月 202311:49:54 下午 23:49:54五月 211最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 五月 2123:49:5423:49May2112May211越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023/5/12 23:49:5423:49:5412 May 20231空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 五月 21五月 2123:49:5423:49:54May 12, 20231意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 五月 21五月 21Wednesday, May 12, 2023很多事
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