【總結】文學鑒賞《聲聲慢》詩詞講解內(nèi)容導航內(nèi)容導航2.《聲聲慢》的版本5.《聲聲慢》的詞牌1走進作者返回內(nèi)容導航版本一聲聲慢尋尋覓覓,冷冷清清
2024-11-16 22:53
【總結】祝福?魯迅走進作者?魯迅(1881~1936),原名周樹人,中國現(xiàn)代偉大的文學家、憮想家呾革命家,新文學的奠基人。?魯迅的小說集有《吶喊》、《彷徨》。《吶喊》收入1918~1922年間所寫的14篇作品,保留著“五四”前后奮起呼喊的時代特色,我們在初中階段所學過的《敀鄉(xiāng)》、《社戲》、《孔乙己》以及今后我們將要學到的《藥》
2024-11-16 21:59
【總結】《九歌?國殤》一、因聲求氣吟詠詩韻操吳戈兮被犀甲,車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云,矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行,左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬,援玉枹兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒,嚴殺盡兮棄原野。出不入兮往不反,平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾秦弓,首身離兮心不懲。誠既勇兮
2024-11-17 08:31
【總結】曹禺作者簡介他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。1、戲劇是一種藝術;它是助、
2024-11-17 03:03
【總結】詩經(jīng)聆聽三千年華夏先民吟唱感受公元前東方文明輝煌詩經(jīng)關雎關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑
【總結】這個世界的音樂托馬斯·劉易斯音樂是有靈魂的。音樂刻畫著人類靈魂的普遍狀態(tài)。“是以師曠覘風于盛衰,季札鑒微于興廢,精之至也。夫樂本心術,故向浹肌髓?!眲③恼f得好,音樂本來就是用以表達人的心情的,所以它可以深入到人的靈魂深處。音樂創(chuàng)造了無數(shù)大家,海頓、格魯克、莫扎特、貝多芬、舒伯特、斯特勞斯等。他們的光輝至今
2024-11-16 22:55
【總結】1諫伐匈奴書主父偃2《漢書》是我國東漢史學家、文學家編撰的一部體史。《漢書》與《》、《》、《》并列為“二十四史”的前四史?!稘h書》主要記述漢高祖元年(前206年)
2024-11-16 22:54
【總結】狗兒爺涅槃錦云?你在以前學過的課文中接觸過農(nóng)民的形象嗎?他有什么特點?狗兒爺祁永年馮金花祁小夢李萬江陳大虎速讀課文第一、二部分,根據(jù)狗兒爺身邊人、物的變遷給他寫一份簡歷。?妻子和李萬江跑了;?仇人祁永年在文革中被革命
2024-11-16 23:02
【總結】哈姆萊特(節(jié)選)莎士比亞莎士比亞是文藝復興時期英國以及歐洲最重要的作家。他出生于英格蘭中部斯特拉福鎮(zhèn)的一個商人家庭。馬克思、恩格斯將莎士比亞推崇為現(xiàn)實主義的經(jīng)典作家,提出戲劇創(chuàng)作應該更加“莎士比亞化”。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。主要作品歷史劇《亨利四世》,喜劇《仲夏夜之夢》
【總結】中國古代四大名著:1、《三國演義》(明·羅貫中)2、《水滸傳》(明·施耐庵)3、《西游記》(明·吳承恩)4、《紅樓夢》(清·曹雪芹)?《水滸傳》是我國古代第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回體小說,又名《忠義水滸傳》,相傳由施耐庵所著。施耐庵是元末明初的小說家,名
【總結】同學們,我們已經(jīng)認識了丌少人,如果現(xiàn)在你要寫詩謳歌你最尊敬的人、你最感激的人、你最愛的人,你會選擇誰呢?你又會選擇寫這個人的什么事呢?父母戒祖父母往往是照顧我們的生活,引領我們成長的人。我想丌少同學在初中戒小學的時候都寫過類似寫人的記敘文。同學們選擇父母等作為寫作的對象可以說是再正常丌過的。然而,著名詩人艾青,卻把心中的贊歌獻給了自己的保姆——一
【總結】韓愈“感人心者莫先乎情”,一切最動人的文字都是從心底里流淌出來的。今天我們要學習的《祭十二郎文》就是一篇字字含淚,句句動情的抒情散文,千百年來為人們傳誦不絕,成了祭文中的“千古絕調(diào)”。大家在讀課文時要注意體會作者在文中所表達的深摯感情。作者與背景?韓愈(768——824),字退之,河南河陽(今孟縣)人,祖
2024-11-17 10:53
【總結】梁啟超旁騖佝僂承蜩褻瀆駢進強聒解剖(qiángguō)(tiáo)(pián)(gōuló
2024-11-19 13:30
【總結】老舍學習目標1、深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情。2、了解散文的對比手法,學習作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情。老舍老舍老舍,滿族,原名舒慶春,字“舍予”,出生于北京一個貧民家庭。我國現(xiàn)代著名小說家、劇作家,曾被授予“人民藝術家”的稱號。另有筆名絮青、
2024-11-16 23:03
【總結】魯迅(1881~1936),中國文學家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,1881年9月25日誕生。出身于破落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學,原在仙臺醫(yī)學院學醫(yī),后從事文藝工作,希望用以改變國民精神。1905—1907年,參