20xx人教版高中語文必修三26琵琶行教案ppt精品課件-wenkub
2022-11-27 22:34:21 本頁面
【正文】 詩人對自己被貶抑郁不得志的感慨。漸漸低音中偶有珠玉跳躍，清脆短 促，此伏彼起，繁音漸增，先如鳴泉飛濺，繼而 如群卉爭艷，花團(tuán)錦簇，更夾著間關(guān)鳥語，彼鳴 我和，漸漸的百鳥離去，春殘花落，但聞?dòng)曷暿? 蕭，一片凄涼肅殺之象，細(xì)雨綿綿，若有若無， 終于萬籟俱寂。那知他于那極高的地方， 尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。 —— 李白 —— 岑參 —— 柳宗元 《 漁翁 》 “ 感人心者，莫先乎情 ” “ 詩者：根情 ” 。描繪了余味無窮的藝術(shù)境界， 如同篆刻 藝術(shù)的 “ 計(jì)白以當(dāng)黑 ” ，戲曲藝術(shù)對舞臺(tái)空間的 運(yùn)用，繪畫的 “ 留白 ” ，這種 虛中見實(shí) 的表現(xiàn)方 法，是中國古代傳統(tǒng)藝術(shù)的特點(diǎn)。上句寫人，下句寫景，情景相生。 ” 既寫出了樂曲因幽咽低沉而暫停，也 寫出了琵琶女情感的極度壓抑，還寫出了 詩人聽樂的入迷和欣賞水平的高超，通過 寫聽者的反應(yīng)傳達(dá)出音樂本身的魅力，從 而強(qiáng)化了表達(dá)效果。 用一連串形象生動(dòng)的比喻（通感）來 刻畫不同的樂調(diào)，化無形為有形，還恰當(dāng) 地使用擬聲詞來加強(qiáng)模仿效果，成功地將 音樂語言轉(zhuǎn)換成詩的語言，給人以身臨其 境的感覺。 第二段： ◆ 彈奏琵琶： 調(diào)弦 —— 指法 —— 彈奏內(nèi)容 —— 旋律。唐 以后，歌行一般用五、七言古詩體裁。他積極提倡 新 樂府運(yùn)動(dòng) ，主張 “ 文章合為時(shí)而 著，歌詩合為事而作。 ” 《 琵琶 行 》 是一首 七言長篇敘事詩 ， 繼 承了漢樂府?dāng)⑹略姷膫鹘y(tǒng)，白居 易的長篇敘事詩優(yōu)美動(dòng)人，通俗 平易 ,在詩人生前，就被廣為傳 誦 ,所謂 “ 童子解吟 《 長恨曲 》 ， 胡兒能唱 《 琵琶行 》 。 可敘 事，可抒情、議論。 第二段： ◆ 邀請琵琶女； ◆ 彈奏琵琶； ◆ 聽眾反應(yīng)。 運(yùn)用
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