【正文】 。因而，在某些情況下，無(wú)法正確把握住自己，調(diào)控好自己的言行，一般情況下，也不能采取有效的措施來(lái)保護(hù)自己，更不能有效地防范各類人身安全事故的發(fā)生。例如，有的學(xué)生總是把現(xiàn)金和貴重物品亂丟亂放，給盜竊犯罪分子有可乘之機(jī)；有的學(xué)生經(jīng)不住犯罪分子花言巧語(yǔ)的欺騙，很快就上當(dāng)受騙；有的學(xué)生隨意玩火甚至抽煙亂扔煙頭，從而引發(fā)火災(zāi)事故；有的小學(xué)生出于好奇用手握持銅絲直接插入電源插座導(dǎo)致觸電身亡；有的學(xué)生不注意遵守交通規(guī)則，甚至在馬路上追逐嬉鬧引發(fā)交通事故；有的學(xué)生進(jìn)食有毒野果或其他受污染的食品而中毒；有的學(xué)生參與打架斗毆遭傷亡；有的學(xué)生到野外水中游泳溺水身亡， 等等。技術(shù)層面的教育是必要的，但僅此是不夠的，更重要的是要加強(qiáng)管理。部分學(xué)校對(duì)校園安全工作不夠重視，把更多的精力投入到應(yīng)試教育上。但這些死亡事故中，排除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的特大事故外，約有 80％的非正常死亡本可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免。 (一 )受到各種侵害、傷害的基本情況 中小學(xué)生校內(nèi)傷害事件的發(fā)生多種多樣，有傷害個(gè)例，也有群死群傷事件，少則幾百名學(xué)生，多則上千人。學(xué)校周圍的交通安全狀況，學(xué)校的各種通道及樓道的安全狀況，學(xué)校的設(shè)備安全狀況，學(xué)校的安全制度等都有可能潛藏安全隱患。 我國(guó)中小學(xué)生安全事故頻發(fā)，小則對(duì)家庭造成不可挽回的傷害，大則關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定。校園安全涉及學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有 20種，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、毒品危害、疾病傳染、房屋倒塌、樓梯擁擠傷亡、校園暴力，等等。 (二 )安全防范意識(shí)的狀況 無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，發(fā)生在中小學(xué)生身上的絕大多數(shù)人身安全事故是可以避免或防范的。雖然有些學(xué)校已經(jīng)對(duì)安全比較重視，但沒有一套行之有效的事故預(yù)防管理方法，如何管理又成為他們的最大困難。我國(guó)許多中小學(xué)校至今還沒有專門的校園安全管理機(jī)構(gòu)和管理人員。這些舉不勝舉的例子都說(shuō)明了一點(diǎn)，那就是中小學(xué)生安全防范意識(shí)很差。面對(duì)諸如地震、洪水等自然災(zāi)害和各類意外事故造成的威脅人身安全的危險(xiǎn)，中小學(xué)生多數(shù)都表現(xiàn)出手足無(wú)措，容易受到傷害。針對(duì)中小學(xué)生施暴造成的人身傷害主要有兩類：一是教師對(duì)學(xué)生的體罰，如打手、罰跪、揪耳朵、打嘴巴等。宣威市公安局熱水鎮(zhèn)派出所接報(bào)后，立即組織警力進(jìn)行偵破，及時(shí)抓獲犯罪嫌疑人。 2023年 2月 22日 22時(shí)， 5名男青年進(jìn)入云南省蘭坪縣一中，在高一男生宿舍持刀搶劫錢財(cái)。經(jīng)查，廬江縣樂橋中學(xué)學(xué)生鮑某 (男， 17歲 )、徐某 (男， 18歲 )和束某 (男， 18歲 )3人被“網(wǎng)友”騙至瑞麗市中緬邊境的一個(gè)小村莊，在歹徒設(shè)好的賭局中輸?shù)?22萬(wàn)元后被綁架。經(jīng)過(guò)偵查，公安機(jī)關(guān)將嫌疑人王某 (男， 15歲，小學(xué)文化程度，河南商丘人 )抓獲，并根據(jù)王某交代將另一犯罪嫌疑人郭某 (男， 17歲 )抓獲，成功解救人質(zhì)。 3．強(qiáng)奸類案件 2023年 9月 20日凌晨 6時(shí)許，遼寧撫順縣拉古鄉(xiāng)拉古村發(fā)生一起惡性強(qiáng)奸案，被害人齊某 (女， 10歲，拉古小學(xué)三年級(jí)二班學(xué)生 )在上學(xué)途中被他人強(qiáng)奸，致使齊某陰道內(nèi)腔破裂導(dǎo)致大量出血，被村民及時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離生命危險(xiǎn)。該班班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)打開后門 (東門 )，大部分學(xué)生從后門逃走。消防大隊(duì)接火警后，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)將火撲滅，犯罪嫌疑人李某及燒傷較重的學(xué)生被送往醫(yī)院救治，李在搶救過(guò)程中死亡。此外，中小學(xué)生遭受精神傷害也與自身性格內(nèi)向、孤僻和家庭遺傳有密切關(guān)系。輕則鼻青臉腫，軟組織損傷，飽受皮肉之苦；重則皮開肉綻，傷筋斷骨，造成終身殘疾；甚至傷及重要臟器，流血過(guò)多等導(dǎo)致死亡。 2023年 1月 7日上午 9時(shí)許，遼寧盤錦市盤山縣職業(yè)教育中心第二高中高一 (6)班學(xué)生張某 (男， 18歲 )與高一 (10)班學(xué)生張某 (女， 17歲 )因瑣事發(fā)生口角。 2023年 2月 21日 7時(shí)許，寧夏彭陽(yáng)縣一中高一學(xué)生趙某 (男， 19歲 )在學(xué)校操場(chǎng)讀書時(shí)，被同年級(jí)學(xué)生張某 (男， 16歲 )、李某 (男， 17歲 )、徐某 (男，16歲， 3人與趙有矛盾 )叫到學(xué)校廁所內(nèi)進(jìn)行毆打。 2023年 10月 18日 21時(shí)許，貴州黔南州興義市園陵路民族中學(xué)高一學(xué)生單某 (女， 15歲 )與同班同學(xué)韋某 (女， 15歲 )發(fā)生矛盾，雙方在民族中學(xué)校門前抓扯打斗，單某持隨身攜帶的水果刀殺中韋某胸腔，致韋某當(dāng)場(chǎng)死亡。 2023年 2月 15日 17時(shí) 25分，安徽宿州市行政新區(qū)一交叉路口，一輛自卸大貨車違反交通信號(hào)通行，與宿州市蛹橋區(qū)民辦龍飛幼兒園接送學(xué)生的面包車相撞，發(fā)生重大交通事故，造成 3名兒童死亡， 2名兒童重傷， 4名教師和 11名兒童不同程度受傷。一旦發(fā)生火災(zāi)，除了會(huì)燒毀大量財(cái)物，給人類造成直接的經(jīng)濟(jì)損失之外，還會(huì)威脅人類生命安全，造成一定的人員傷亡，給人們帶來(lái)無(wú)法估量的間接損失。有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，近幾年來(lái)，學(xué)生食物中毒事件報(bào)告數(shù)呈上升趨勢(shì)，事件發(fā)生數(shù)和中毒人數(shù)均成倍增長(zhǎng)。在造成中小學(xué)生人身安全遭受侵害的安全事故中，溺水事故也占有一定比例。 (六 )自然災(zāi)害事故 自然災(zāi)害事故是指由于自然因素引發(fā)的各種災(zāi)禍，給人類帶來(lái)危害的事故，主要包括地震、暴雨、洪水、臺(tái)風(fēng)、雷擊、雪崩、海嘯、泥石流、沙塵暴、火山爆發(fā)、山體滑坡等。常見的癥狀有皮膚灼傷、抽搐、休克、昏迷和呼吸、心跳驟停。 3．樓道擁擠傷亡 近幾年，由于中小學(xué)校樓梯通道狹窄或者組織管理不當(dāng)，在放學(xué)或集體活動(dòng)散場(chǎng)時(shí)造成樓梯通道擁擠引發(fā)學(xué)生踩踏傷亡的傷害事故屢見不鮮。 此外，容易引發(fā)中小學(xué)生人身傷亡或傷害的事故還有許多，諸如中暑、蛇犬咬傷、燒燙傷、毒蜂蜇傷、運(yùn)動(dòng)損傷、疾病傳染，等等。造成中小學(xué)生易受侵害或傷害的自身因素概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)： (一 )生理心理不成熟 1．中小學(xué)生的生理特征 專家研究分析后，將人一生中的身體變化分為三個(gè)階段：前一個(gè)階段為生長(zhǎng)期，中間階段為成年期，后一個(gè)階段為衰老期。由此可見，小學(xué)生多處于兒童期或少年期，中學(xué)生多處于少年期或青春期。 我國(guó)男女性萌發(fā)、成熟年齡，平均在十一二歲到十六七歲。 (3)能量代謝旺盛。因?yàn)橹行W(xué)生的身體還不完全協(xié)調(diào)，缺乏活動(dòng)技巧，多余的動(dòng)作多，往往帶有一定的易激動(dòng)的情感色彩等。除疾病狀況之外，腦的重量大小從某些方面反映腦的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的發(fā)育情況。 2．中小學(xué)生的心理特征 中小學(xué)生不僅僅在生理發(fā)育上不夠成熟，而且在心理上也不夠成熟，主要是心理上的矛盾比較多；并且出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)。因此，他們對(duì)錢的追求就會(huì)更加明顯，容易產(chǎn)生各種心理矛盾 。七八歲的孩子非常信賴和崇拜自己的老師。他們必須在老師、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在集體活動(dòng)中，通過(guò)各種途徑逐漸地形成初步的世界觀，才能達(dá)到獨(dú)立自主的程度。 13周歲以后的女孩，14周歲以后的男孩，對(duì)兩性關(guān)系的體驗(yàn)有了顯著地增強(qiáng)，心理上已開始萌發(fā)初戀的幼芽。 從出生到十一二歲，這一階段活動(dòng)能量和認(rèn)識(shí)水平的變化，都是十分顯著的。中小學(xué)生活動(dòng)能量超過(guò)了認(rèn)識(shí)水平，如果肌體能量與正常的成年人相比較，認(rèn)識(shí)水平與正常的成年人相比較，前者差距小于后者。但他們往往把問題看得很簡(jiǎn)單，還不懂得美好理想是在堅(jiān)韌不拔地克服種種困難的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。老師和家長(zhǎng)必須把他們對(duì)現(xiàn)實(shí)的某種滿足和歡樂，轉(zhuǎn)變?yōu)橄蛲磥?lái)的要求和動(dòng)力，一步一步地引導(dǎo)他們向更高更遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)前進(jìn)。面對(duì)各種意外傷害，他們往往無(wú)法預(yù)料，缺乏安全防范意識(shí)，他們意識(shí)不到一些做法或活動(dòng)會(huì)對(duì)自己的人身安全構(gòu)成一定的威脅，看到別人那樣做了，自己也放心大膽地、毫無(wú)顧慮地、自由自在地去做，盡力滿足自己的內(nèi)心需要，去體驗(yàn)由此而產(chǎn)生的一種快感。所以，中小學(xué)生很有必要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)遇到的人和事，明辨是非，區(qū)分真善美和假惡丑，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。甚至在遇到危險(xiǎn)時(shí)，也不知道如何去躲