20xx人教版語(yǔ)文選修杜甫：“萬(wàn)方多難”中成就的“詩(shī)圣”1-wenkub
2022-11-27 22:02:22 本頁(yè)面
【正文】 代表作 《 兵車行 》 、 《 麗人行 》 等，十年困守的結(jié)果，使他變成了憂國(guó)憂民的詩(shī)人，文風(fēng)走向現(xiàn)實(shí)主義。 ? 縣官急索租，租稅從何出？ ? 信知生男惡，反是生女好。 ? 君不聞漢家山東二百州，千村萬(wàn)落生荊杞。 ? ?道旁過(guò)者問(wèn)行人，行人但云點(diǎn)行頻。 初到長(zhǎng)安時(shí)，豪放情緒還沒(méi)有消逝。 這一時(shí)期，杜甫反映人民疾苦的詩(shī)相對(duì)減少，抒情詩(shī)成為他創(chuàng)作的主要內(nèi)容，如 《 江畔獨(dú)步尋花 》 等。 這一時(shí)期中，寫(xiě)下了許多優(yōu)秀的詩(shī)篇。這種現(xiàn)象直到他 44歲時(shí)才有所改善（他被任命為 “ 右衛(wèi)率府兵曹參軍 ” ）。代表作 《 自京赴奉先縣詠五百字 》 、組詩(shī)“三吏”、“三別”。出生于鞏縣，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。回國(guó)后先后在同濟(jì)大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)等校任教。深受到德語(yǔ)詩(shī)人里爾克的影響，1941年他創(chuàng)作了一組后來(lái)結(jié)集為 《 十四行集 》 的詩(shī)作，影響甚大。曾漫游各地，寓居長(zhǎng)安十年，“安史之亂”被俘，逃出后任左拾遺，后棄官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世稱浣花草堂。 三吏： 《 石壕吏 》《 潼關(guān)吏 》《 新安吏 》 三別： 《 新婚別 》《 垂老別 》《 無(wú)家別 》 杜甫的一生可分為五個(gè)時(shí)期： ?（一）讀書(shū)、漫游時(shí)期（公元 712－ 744） ?（二）困守長(zhǎng)安時(shí)期（公元 746－ 755） ?（三）流亡時(shí)期（公元 755－ 759） ?（四）暫居西南時(shí)期（公元 759－ 768） ?（五）漂泊時(shí)期（公元 768－ 770） （一）讀書(shū)、漫游時(shí)期（公元 712－ 744） 杜甫從小學(xué)詩(shī)，二十四歲時(shí)曾參加進(jìn)士考試，但由于奸臣捉弄，沒(méi)能考取。 這十年的困苦生活的磨練，使杜甫接近了人民，看到了政治的黑暗，統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。比如著名的 “ 三吏 ” （ 《 新安吏 》 、 《 石壕吏 》 、 《 潼關(guān)吏 》 ）、 “ 三別 ” （ 《 新婚別 》 、 《 垂老別 》 、 《 無(wú)家別 》 ）等。 杜甫草堂 （五）漂泊時(shí)期（公元 768－ 770） 年老時(shí)的杜甫領(lǐng)著家人離開(kāi)四川，準(zhǔn)備回老家。 但隨著與現(xiàn)實(shí)的接觸漸多，豪放的情緒逐漸收斂 《 兵車行 》 、《 麗人行 》 《 自京赴奉先縣詠懷五百字 》 兵 車 行 杜甫 ? 車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。 ? 或從十五北防河，便至四十西營(yíng)田。 ? 縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無(wú)東西。 ? 生女猶得嫁比鄰，生男埋沒(méi)隨百草。 —— 陷賊與為官時(shí)期（ 756759） 4548歲 代表作 《 春望 》 、 《 悲陳陶 》 、 《 羌村 》 、和“三吏”、“三別”等，創(chuàng)作達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義高峰。 杜甫參加了這次欺騙性的考試，結(jié)果大失所望 。 ? 杜甫于唐玄宗天寶五載 (746)來(lái)到京城長(zhǎng)安。他滿含辛酸地寫(xiě)下了這種生活的情狀：“朝扣富兒門(mén)，暮隨肥馬塵；殘杯與冷炙，處處潛悲辛。而在天寶十四載 (755)歲末 (安史之亂前夕 )寫(xiě)成的傳世名篇 《 自京赴奉先縣詠懷五百字 》 ，更表現(xiàn)了他深廣的憂憤：他以“彤庭所分帛，本自寒女出；鞭撻其夫家，聚斂貢城闕”控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)人民的殘酷剝削和掠奪；以“ 朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨 ”揭露了貧富的懸殊。楊國(guó)忠掩其敗狀，仍敘其戰(zhàn)功。 …… 于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲振野。 ? 唐玄宗天寶年間，朝廷對(duì)邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。這件事，在 《 資治通鑒 解題： 歌行，古代詩(shī)歌中漢魏以后的樂(lè)府詩(shī)，題名為“歌”和“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格的區(qū)別，后遂有“歌行”一體。 誦讀提示 ? 第一段 寫(xiě)親人送別出征戰(zhàn)士，這是詩(shī)人親眼所見(jiàn)，要表達(dá)出詩(shī)人“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱” (《 自京赴奉先縣詠懷五百字 》 )的感情， 聲音要沉重一些 。 ? 本段可分三層：前六句為第一層，先敘事后抒情。中間四句為第二層，極言戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的危害?！伴L(zhǎng)者”二句是承上啟下語(yǔ)，當(dāng)用比較柔和的調(diào)子讀。 ? 最后四句 為全詩(shī)高潮所在。 ? 送別慘狀。 征兵導(dǎo)致社會(huì)心理的改變。他們“牽衣”而泣，“頓足”而呼，哭聲震天，表現(xiàn)了詩(shī)人極其悲憤的感情。 這一句在本段結(jié)尾具有提挈全詩(shī)和設(shè)置懸念的作用。人過(guò) 40，頭發(fā)漸白，又剛從前線回來(lái)，理當(dāng)休息了，不料又被派到前線去。分析本段的作用?！斑呁チ餮珊Ｋ?，武皇開(kāi)意未已”，說(shuō)明他認(rèn)識(shí)到這種不義的戰(zhàn)爭(zhēng)是一切苦難的根源；他敢于把戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任加在最高統(tǒng)治者身上，這樣的勇氣是當(dāng)時(shí)眾多的詩(shī)人所不具有的。這樣的心理變化也是對(duì)統(tǒng)治者窮兵黷武政策的有力控訴。緊接著這個(gè)
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