21影響價(jià)格的因素1-wenkub
2022-11-27 21:27:54 本頁面
【正文】 解，主要是通過先設(shè)問： 商品的價(jià)值量是如何確定的？ 讓學(xué)生思考、回答，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。 這是政治教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié) 。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí) 具體化 ，枯燥的知識(shí) 生動(dòng)化 ，乏味的知識(shí) 趣味化 。 自主探究法： 在做課前準(zhǔn)備工作時(shí) ， 尋找日常生活中與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)例 ， 對(duì)其進(jìn)行探究 。 個(gè)性： 我們班的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，閱歷較淺，理論基礎(chǔ)單薄，接觸新興事物的機(jī)會(huì)較少，較難理解一些常識(shí)問題。 難點(diǎn)的依據(jù)： 教學(xué)難點(diǎn)： 說教法 直觀演示法： 利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示 ， 激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣 ， 活躍課堂氣氛 ， 促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握 。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的意識(shí)，以適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。 （ 2）理解影響價(jià)格變動(dòng)的因素、價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系、勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系、價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。漳浦第一中學(xué) 秦淑燕 說教學(xué) 過程 說教材 說教法 說學(xué)法 說教學(xué) 手段 說課時(shí) 安排 說課 說學(xué)情 （一）說教材的地位和作用 《 影響價(jià)格的因素 》 是人教版必修 1《 經(jīng)濟(jì)生活 》 第二課第一框題的內(nèi)容 。 （ 3）運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解釋生活中某些商品價(jià)格變動(dòng)的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場(chǎng)和賣方市場(chǎng)的商品、服務(wù)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟(jì)生活的自主性和獨(dú)立精神，尊重他人勞動(dòng)、平等待人的精神。 活動(dòng)探究法： 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取 知識(shí) ， 以學(xué)生為主體 ， 使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分 的 發(fā) 揮 ， 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 、 思維能力 、 活動(dòng)組織能力 。 三、說學(xué)情 古人云說： “ 授之以魚 ,不如授之以漁 ” ， 鑒于我班學(xué)生的學(xué)情 ，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo) 。 分析歸納法： 通過對(duì)日常生活中一些普遍的現(xiàn)象進(jìn)行分析 、 歸納 ， 從而得出結(jié)論 。 六、說課時(shí)安排： 根據(jù)教材的容量，學(xué)生的認(rèn)知體系、以及多媒體教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用，本框題安排（ 1課時(shí)） 七 、 說教學(xué)過程 在這節(jié)課的教學(xué)過程中 ， 我注重突 出重點(diǎn) ， 條理清晰 ， 緊湊合理 。 (一 ) 導(dǎo)入新課： （ 2— 3分鐘 ） 在講授新課的過程中 ， 突出教學(xué)重點(diǎn) ， 突破教學(xué)難點(diǎn) ， 并借助習(xí)題 ， 對(duì)習(xí)題加以適當(dāng)引申 , 有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串
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