【正文】 ............................. 150 《城市水處理廠工藝與運行維護》 .......................................... 157 《給排水工程施工》 ...................................................... 167 《給排水工程概預算》 .................................................... 179 第一部分 專業(yè)教學標準 及專業(yè)調(diào)研報告 1 專業(yè)教學標準 1.【基本信息】 專業(yè)名稱 給水排水工程技術(shù) 教育類型及學歷層次 教育類型：高等職業(yè)教育 學歷層次：大專 （高職） 入學要求 高中畢業(yè)或同等學歷者 學制及學習年限 學分制，基本學制三年 2.【職業(yè)崗位】 序號 就業(yè)崗位 崗位主要工作任務 職業(yè)能力要求 1 施工員 編制施工組織方案； 組織和指導現(xiàn)場基礎(chǔ)工程施工； 工程進度 和 質(zhì)量管理、造價控制等 剖析技施圖； 熟悉基礎(chǔ)工程施工技術(shù)； 熟悉項目管理方法； 編制施工組織方案； 具備現(xiàn)場施工組織協(xié)調(diào)能力 2 管工 給排水管件的制作與加工 建筑內(nèi)給水、排水系統(tǒng)安裝 建筑內(nèi)消防給水系統(tǒng)安裝 水表安裝、衛(wèi)生 器具及水箱的安裝 能正確識讀建筑內(nèi)給排水系統(tǒng)施工圖； 能夠繪制安裝草圖和加工草圖； 能夠進行用料計算，編制用料單，完成安裝準備工作； 能夠編制工程安裝方案； 能夠進行工料分析，提交材料計劃，進行安裝成本核算 ； 能夠進行管子的切斷、加工及安裝等基本操作。 3． 2 人才培養(yǎng)規(guī)格 專業(yè)能力： （ 1） 具有給水排水管道工程初步設(shè)計能力和較強的施工與組織管理能力； （ 2） 具有建筑給水排水工程初步設(shè)計能力和較強的安裝能力； （ 3） 具有凈水工藝、污水處理工藝的初步設(shè)計能力； （ 4） 具有各類凈水廠、污水廠的建設(shè)、運行和維護管理的能力； 3 （ 5） 具有給水泵站、排水泵站的初步設(shè)計能力 ； （ 6） 具有給排水工程及安裝工程概預算編制的能力。 3． 3 專業(yè)資格證書 序號 資格證書 發(fā)證部門 等級 1 水質(zhì)處理工 廣東省勞動和社會保障廳 中級、高級 2 污水處理工 廣東省勞動和社會保障廳 中級、高級 4 3 水質(zhì)檢驗員 廣東省勞動和社會保障廳 中級、高級 4 管道工 廣東省勞動和社會保障廳 中級、高級 畢業(yè)資格要求 1．學生滿足畢業(yè)條件應修得學分：大于或等于 123 學分，其中任選學分 10 學分 ；2． 至少獲取一個中級以上的技能等級證書，英語達到 2 級（含 2 級 ） 以上水平。樹立正確的就業(yè)觀，能夠扎根基層，吃苦耐勞。 基本素質(zhì)課程結(jié)構(gòu)圖 職業(yè)能力課程： 根據(jù)“職業(yè)能力與素質(zhì)教育并重、工作任務與課程體系貫通、工作流程與學習流程健康的現(xiàn)代社會人 Text Text Text Text Text Text 藝術(shù)鑒賞類 素養(yǎng)與法制 類 語言應用 類 電腦操作 類 體育健康 類 社會實踐 類 5 一致”人才培養(yǎng)模式改革的要求，以就業(yè)為導向，在專業(yè)能力的培養(yǎng)中，采用“教學做一體化的專業(yè)知識和技能學習→綜合技能訓練→頂崗實習”的遞進 訓練模式，從而 構(gòu)建與之相應的職業(yè)能力 課程 結(jié)構(gòu)。 社會能力： 嚴謹?shù)脑囼瀾B(tài)度，實事求是、尊重科學的優(yōu)良品質(zhì)； 吃苦耐勞、不怕困難、勇于創(chuàng)新的工作素質(zhì)； 組織協(xié)調(diào)能力，團結(jié)合作的團隊精神。在學期學習過程中，每一階段都對學生進行階段性考核，以加強對學生自主學習的引導。 （ 60%）：期末根據(jù)情況單獨理論考試，或由理論考試和實操考試相結(jié)合組成。 課程考核要求與方式： 考核要求： 堅持能力本位原則 在考核過程中要堅持體現(xiàn)學生的能力，以能力強弱來衡量學生成績的高低。 考核方式： 本課程的最終考核成績由平時考核（ 40%）和期末的實操考核（ 60%）兩部分組成。掌握靜水壓力的計算、有壓管流的水力計算、明渠水流的計算、泄水建筑物的水力計算以及消能建筑物的水力計算 方法 。 學習內(nèi)容：（要與課程的學習情境對應） 第一堂課 — 認識水利工程中的水力計算問題和任務：（ 1）水力學的問題和任務；（ 2）液體運動影響因素及其分析。 堰流和閘孔出流的水力計算：（ 1）過堰流和閘孔出流的水力計算方法；（ 2）溢流壩、溢洪道、水閘、無壓隧洞過水能力計算。（ 3）實驗數(shù)據(jù)分析處理和編寫實驗報告。 遵循考核規(guī)律原則 在教學內(nèi)容安排上要保證均衡，既要使學生成績呈現(xiàn)正態(tài)分布，反映出學生對知識能力的整體掌握情況，又能使學生成績有真實的區(qū)分度，反映出個 體學生的能力差異。 9 5．【教學安排】 序號 課程類別 課程 性質(zhì) 課程代碼 課程名稱 學 分 學 時 實施安排（學期） 1 2 3 4 5 6 1 基本素 質(zhì)課程 必修 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 2 3 54 26 28 2 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 2 4 72 36 36 3 廉潔修身 1 16 4 形勢與政策 1 18 6 6 6 5 軍事理論與訓練及入學教育 3 6 大學生健康教育 7 大學生社會實踐 8 體育 3 96 24 24 24 24 9 選修 計算機應用基礎(chǔ) 26 26 10 必修 高職英語 1 60 60 11 高職英語 2 72 72 12 高等數(shù)學 60 60 13 工程數(shù)學 2 36 36 合計 1 10 14 職 業(yè) 能 力 課 程 職業(yè) 通用 能力 課程 03S076230 崗位認識 1 12 12 15 16 03S109230 給排水工程圖的識讀 2 36 36 17 03P149546 工程測量 46 18 03S008690 測量技能整周實訓 3 19 工程力學應用Ⅰ 2 36 36 20 06P203654 工程力學應用Ⅱ 44 44 21 06P013872 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 4 64 22 03P064872 *水力計算與測試技術(shù) 4 60 60 23 06P049436 計算機繪圖 (包括專業(yè)繪圖 ) 56 44 25 職業(yè) 專門 能力 課程 03P080544 工程水文與水文地質(zhì) 2 36 44 26 03P040544 建筑材料檢測與選用 44 44 27 03P128436 土工與地基處理技術(shù) 2 36 36 28 03P053544 水泵及水泵站運行維護 3 44 44 29 03P082654 *水質(zhì)化驗 3 54 54 30 職業(yè) 綜合 能力 課程 03P019872 給排水管網(wǎng)規(guī)劃與維護 4 72 72 31 03P043654 建筑給排水工程 60 60 11 33 03P018872 給排水工程施工 60 60 34 03P180654 *城市水處理廠工藝與運行維護 4 64 64 35 03P135436 給排水工程概予算 56 56 36 給排水工程建設(shè)監(jiān)理 44 44 7 給排水工程招投標文件的編制 2 36 36 38 03S103E10 校內(nèi)綜合實踐 6 96 96 39 03S097K40 頂崗實訓 10 160 160 合計 2 1 職 業(yè) 能 力 課 程 職業(yè) 拓展 能力 課程 任選 建筑消防工程繪圖 1 18 18 2 建筑中水工程 26 26 3 環(huán)境影響評價 2 36 36 4 工業(yè)廢水處理工藝設(shè)計 2 36 36 5 給排水管道的檢測 1 18 18 n 維修電工 培訓 1 18 18 學生畢業(yè)應獲得任選學分 10 總計 ≥ 123 說明： 1．學生滿足畢業(yè)條件應修得學分：大于或等于 123學分，其中任選學分 10 學分。 13 6．【專 業(yè)教師能力要求】 6． 1 專任教師教學能力要求 具備相關(guān)專業(yè)大學本科以上學歷（含本科），接受過職業(yè)教育教學方法論的培訓，具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷或企業(yè)實踐經(jīng)歷； 了解給水排水工程技術(shù)范圍，熟悉給排水行業(yè)部門間的業(yè)務聯(lián)系。 6． 2 兼職教師教學能力要求 來自行業(yè)企事業(yè)單位生產(chǎn)一 線的技術(shù)人員和能工巧匠、并具備相關(guān)專業(yè)?？埔陨蠈W歷 （含專科） ，在企事業(yè)單位承擔過給排水工程專業(yè)范圍的有關(guān)設(shè)計、施工、測試等技術(shù)工作，熟悉相關(guān)業(yè)務；清楚給排水工程技術(shù)專業(yè)各課程內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，掌握給排水工程至少一個學習領(lǐng)域的理論和技術(shù)，并具備熟練應用的能力 ； 有良好的語言文字表達能力 ， 善于溝通 ， 具備基本的實踐教學能力。 調(diào)研對象 給排水工程技術(shù)專業(yè)調(diào)研隊伍主要是由水利系主任羅同潁組織，由專業(yè)帶頭人趙奎霞和涂正紅、夏宏生、呂滿英等專業(yè)教師組成的。如運行部、設(shè)備維修部、化驗室、中控室等專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。 （ 4）電話訪談：通過電話，與相關(guān)院校本專業(yè)負責人進行訪談。 胡錦濤總書記在十屆人大期間的 “中央人口資源環(huán)境工作座談會 ”上深刻指出 : “一定要把切實保護好飲用水源，讓群眾喝上放心 水作為首要任務 ”，溫家寶總理指出 “要加強對城鄉(xiāng)污染源的監(jiān)控，保護飲用水源地，保障群眾飲水安全 ”。新中國水業(yè)發(fā)展走過了光輝的半個多世紀，取得了豐碩的成果，為城市建設(shè)和推動國民經(jīng)濟發(fā)展貢獻巨大?，F(xiàn)代給水排水工程專業(yè)以水的社會循環(huán)為研究對象，以水質(zhì)為 中心，研究水質(zhì)和水量的運動變化規(guī)律，以及相關(guān)的工程技術(shù)問題，是以實現(xiàn)水的良性社會循環(huán)和水資源可持利用為目的的工程技術(shù)學科。水的問題對我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的限制、對人民健康和社會穩(wěn)定的潛在威脅越來越明顯。全 17 國 669 個城市中有 400 多個面臨缺水問題。 （ 2）用水效率低。工業(yè)萬億元產(chǎn)值用水量約 80 億立方米，是發(fā)達國家的 10～ 20 倍，水的重復利用率僅為 40％左右，遠低于發(fā)達國家的 75～ 85％的水平。目前我國仍有 61%的城市沒有污水處理廠。國家重點監(jiān)測的 28 個湖泊水庫中，符合和優(yōu)于 Ⅲ 類水標準的湖庫不到 25%，而 V類和劣V類水質(zhì)的湖庫達 50%。流經(jīng)城市的河段水質(zhì)普遍惡化，多數(shù)甚至不能滿足景觀水體的要求，嚴重影響著人居環(huán)境和城市形象。湖泊的主要污染物是總氮、總磷、生 化需氧量、化學需氧量和重金屬等。 由于水源的污染、普遍采用傳統(tǒng)凈水工藝和輸送 18 貯蓄過程中受到二次污染等多方面的原因，我國許多城市的飲用水水質(zhì)缺乏安全保障。飲用水水質(zhì)問題嚴重地威脅到城鄉(xiāng)居民健康和安全，成為亟待解決的重要 課題。解決水質(zhì)問題已成為我國在新世紀保障水資源有效、安全和可持續(xù)利用的關(guān)鍵。作為以改善水質(zhì)為核心，以實現(xiàn)水的良性社會循環(huán)和水資源可持續(xù)利用為目標的工程技術(shù)學科，給水排水工程專業(yè)將在我國的社會經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用?？茖W技術(shù)的進步和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展帶動了水工業(yè)整體科技水平的提高，高 新技術(shù)不斷滲透、融入給水排水工程專業(yè)領(lǐng)域，機電一體化技術(shù)、電子技術(shù)、信息技術(shù)、仿真模 19 擬技術(shù)和自動控制技術(shù)在水工業(yè)中得到了廣泛應用。按照社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的實際需要，以及學科向以水的社會循環(huán)為研究對象、以改善水質(zhì)為核心內(nèi)容、實現(xiàn)水資源可持續(xù)利用為目標的方向發(fā)展的趨勢，給水排水工程專業(yè)不僅要在上述三個領(lǐng)域充實和深化研究內(nèi)容，其服務的領(lǐng)域已經(jīng)擴展到水的社會循環(huán)的各組成部分，包括：市政給排水、建筑給排水（包括消防系統(tǒng)、中水處理和利用工程，以及水景工程）和工業(yè)給排水、水資源保護與利用、節(jié)水技術(shù)、城市水系統(tǒng)（包括城市水系污染防治與修復、景觀水體保護與建設(shè)、雨洪調(diào)蓄與利用工程等）、農(nóng)業(yè)給排水（噴灌、滴灌、畜禽 /水產(chǎn)規(guī)模化養(yǎng)殖等 相關(guān)的水質(zhì)處理與輸送問題）等，這反映了我國的社會經(jīng)濟發(fā)展過程的現(xiàn)實狀況，也是對專業(yè)發(fā)展的必然需求。中國科學院可持續(xù) 發(fā)展戰(zhàn)略研究組在 2020 年 7月在柏林舉行的 “2l 世紀城市未來 ” 國際會議上發(fā)表的《 2l 世紀世界城市發(fā)展報告》