【正文】 流程為主； 很少講業(yè)務(wù)的處理 方法、思路； 原因： 實(shí)訓(xùn)軟件類似； 問題： 與實(shí)際崗位的業(yè)務(wù)有距離； 不懂崗位之間的聯(lián)系合作； 沒有針對(duì)具體問題的處理能力； 中高職教育有效銜接課程標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)與實(shí)施的分析研究 15 問題 5 職業(yè)資格證書一起考 一、理念問題 ?國際商務(wù)單證員、國際商務(wù)跟單員、 ?國際貨運(yùn)代理員、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員； ?從中專學(xué)生到研究生一起考！ ?勞動(dòng)和社會(huì)保障部于 2023年重新頒布了 ? 營銷師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)； ?分為：營銷員 /五級(jí)、高級(jí)營銷員 /四級(jí)、 ? 助理營銷師 /三級(jí)、營銷師 /二級(jí)、 ? 高級(jí)營銷師 /一級(jí) ?還有：各類行業(yè)協(xié)會(huì)主持的營銷員、高級(jí)營銷員、 ? 營銷經(jīng)理等； 中高職教育有效銜接課程標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)與實(shí)施的分析研究 結(jié)果： 造成中高職教育嚴(yán)重 脫節(jié)、斷層、重復(fù)等現(xiàn) 象，學(xué)生厭學(xué)、家長抱 怨、與企業(yè)的要求不 匹配現(xiàn)狀 原因： 與不同層次院校 在辦學(xué)和人才培養(yǎng)上的 目標(biāo)雷同、內(nèi)容雷同有 不可分割的關(guān)系。 核心 是解決好 培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題， 重點(diǎn) 是提高 學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 推 進(jìn)思路 是德育為先、能力為重、全面發(fā)展。 積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書 “ 雙證書 ” 制 度，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校 專業(yè)課程內(nèi)容 和 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 相 銜接。 就地方的職業(yè)教育而言，鮮明的職業(yè)定向與區(qū)域的 產(chǎn)業(yè)行業(yè)密切相關(guān)； 為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)是職業(yè)教育的首要任務(wù)。 中高職教育有效銜接課程標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)與實(shí)施的分析研究 28 一、理念問題 以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為依據(jù)， 堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè) 為導(dǎo)向，創(chuàng)新體制機(jī)制，推 進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，實(shí)行校企合作、 工學(xué)結(jié)合，促進(jìn)五個(gè)對(duì)接。 營銷師（國際商務(wù)）（四級(jí)） *；（ 國商專業(yè) ） 營銷師（四級(jí)） *；（ 營銷專業(yè) ） 營銷師（國際商務(wù)）（三級(jí)） *。 07:09:1607:09:1607:092/24/2023 7:09:16 AM ? 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 2023年 2月 24日星期五 上午 7時(shí) 9分 16秒 07:09: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 上午 7時(shí) 9分 16秒 上午 7時(shí) 9分 07:09: ? 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 07:09:1607:09:1607:09Friday, February 24, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 2月 上午 7時(shí) 9分 :09February 24, 2023 ? 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 07:09:1607:09:1607:092/24/2023 7:09:16 AM ? 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :09:1607:09:16February 24, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 上午 7時(shí) 9分 16秒 上午 7時(shí) 9分 07:09: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 2023年 2月 上午 7時(shí) 9分 :09February 24, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 07:09:1607:09:1607:09Friday, February 24, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 上午 7時(shí) 9分 16秒 上午 7時(shí) 9分 07:09: ? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 2月 24日星期五 上午 7時(shí) 9分 16秒 07:09: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 07:09:1607:09:1607:092/24/2023 7:09:16 AM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023年 2月 上午 7時(shí) 9分 :09February 24, 2023 ? 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 07:09:1607:09:1607:09Friday, February 24, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 （ 國商專業(yè) ） 國際商務(wù)師從業(yè)資格（外銷員）；（ 國商專業(yè) ） 電子商務(wù)師 (三級(jí) )* 高職考證 安排 銜接 二、思路問題 4）中高職職業(yè)資格證書的銜接 中高職教育有效銜接課程標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)與實(shí)施的分析研究 51 1）貫穿于三年的教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替， 以實(shí)踐為主線的教學(xué)模式； 2）與相關(guān)課程的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)理論－實(shí) 務(wù)－操作體驗(yàn)的認(rèn)知規(guī)律； 3）從認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)開始到專業(yè)實(shí)務(wù)操作，要循序漸進(jìn) 地安排，以職業(yè)能力的培養(yǎng)為導(dǎo)向； 4）中職與課程相結(jié)合，以基本技能操作為主； 高職應(yīng)進(jìn)行綜合業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生融會(huì)貫 通地運(yùn)用知識(shí)和技能 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)突出實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性 二、思路問題 5）中高職實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程的銜接 中高職教育有效銜接課程標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)與實(shí)施的分析研究 52 專業(yè)實(shí)訓(xùn) 144課時(shí)； 頂崗實(shí)習(xí) 18周； 專業(yè)實(shí)訓(xùn) 4周； (校內(nèi) ) 社會(huì)實(shí)習(xí) 4周； 頂崗實(shí)習(xí) 9周； 畢業(yè)實(shí)習(xí) 18周； 中職實(shí)訓(xùn)課程 高職實(shí)訓(xùn)課程 銜 接 5）中高職實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程的銜接 二、思路問題 中高職教育有效銜接課程標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)與實(shí)施的分析研究 53 對(duì)接 專 業(yè) 課程內(nèi)容 教學(xué)過程 學(xué)歷證書 職業(yè)教育 產(chǎn) 業(yè) 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 生產(chǎn)過程 職業(yè)資格證書 終身學(xué)習(xí) 三、實(shí)施問題 中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育的特色 中高職教育辦學(xué)的方向問題 中高職教育有效銜接課程標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)與實(shí)施的分析研究 （有層次） 分得開 （有接口） 接得上 （上下能通） 不間斷 （深淺有度） 不超越 高職接續(xù)部分 中職部分 高 職 擴(kuò) 展 部 分 把握高職專業(yè)核心課程內(nèi)容和程度 三、實(shí)施問題 中高職教育有效銜接課程標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)與實(shí)施的分析研究 教師 的 評(píng) 價(jià) 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 薄弱； 心智不 夠 成熟； 缺乏 學(xué)習(xí)興 趣； 缺乏 學(xué)習(xí) 目 標(biāo) ； 缺乏自制能力； 學(xué)習(xí)習(xí)慣 欠佳； 學(xué)習(xí) 方法欠佳；