江西省南昌市十所省重點中學命制20xx屆高三第二次模擬突破沖刺語文試題十word版含答案-wenkub
2022-11-27 15:32:16 本頁面
【正文】 ，而愿意選擇民營企業(yè)的比例則達到了 %。從專業(yè)上看，哲學、管理學、歷史學專業(yè)的大學生簽約率較高，理學和農學專業(yè)總體較低。 （《光明日報》 2020年 06月 10日） 材料二 2020年“史上最難畢業(yè)季”已經遠去， 2020年“更難就業(yè)季”如期而至。 2020屆大學畢業(yè)生就業(yè)比例最高的用人單位規(guī)模是 300人及以下規(guī)模的中小型用人單位（ 51%），其中本科畢業(yè)生這一比例為 45%，高職高專畢業(yè)生為 56%。從近三屆的趨勢可以看出，大學畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關度呈現平穩(wěn)趨勢。作為一個第三方機構，此次麥可思研究院的調查共回收樣本約 ，覆蓋全國 28個省市區(qū)及 814個專業(yè)、 665個職業(yè)、 326個行業(yè)，這是其第六年發(fā)布就業(yè)藍皮書。 “原始” 的意象就是夫妻，但直到魏晉以后才基本定格在“夫妻愛情”上，所以有學者認為鴛鴦作為愛情的象征是一種晚出的文化底蘊，不無道理。此后，鴛鴦的象征意義，便基本固定下來，一直延續(xù)至今。后來，很多文人又用詩歌來表達這些傳說，使鴛鴦在人們心目中成為揮之不去的永恒愛情象征。 魏晉之后，風氣大變，鴛鴦的意象，又重 新回歸到“傳統(tǒng)”文化底蘊。三國魏曹植的《釋思賦》，則以“樂鴛鴦之同池，羨比翼之共林”之句比喻兄弟之情；另一首《贈王粲》詩，用“中有孤鴛鴦，哀鳴求匹儔”比喻王粲懷才不遇，急求志同道合的朋友。第一首名為《鴛鴦》，是一首賀貴族新婚詩，以鴛鴦起興，象征夫婦成雙成對，相濡以沫，忠貞不渝。雖然鴛鴦的象征意 義在魏晉以后才基本定格在“夫妻愛情”上，但并不意味著鴛鴦象征愛情是“晚出”的。（ 9分，每小題 3分） 鴛鴦被現代人誤讀 鴛鴦的象征意義是多方面的，不能在“鴛鴦”和“夫妻”之間畫等號。在不同的歷史時期，鴛鴦有不同的含義，有時比喻恩愛夫妻，有時代表兄弟手足之情，有時象征君子、賢者，有時甚至是艷妓的代稱。恰恰相反，在文學史上鴛鴦最“原始”的意象就是夫妻。第二首名為《白華》，是一首貴族棄婦怨詩，也是以鴛鴦比喻恩愛夫妻。三國魏嵇康的《四言贈兄秀才入軍》用“鴛鴦于飛”比喻自己和兄長過去的優(yōu)游生活，惜別之情溢于言表。促成這次回歸的原因，《詩經》已有先例是其一，而更重要的是一些民間傳說的廣泛傳播。至唐代，詩歌中的鴛鴦意象，幾乎是清一色的“夫妻”。 ，不正確的一項是（ ） ，在不同的歷史時期，含義不同，有時比喻恩愛夫妻，有時代表兄弟手足之情，有時象征君子、賢者 ，在文學史上鴛鴦最“原始”的意象就是夫妻，文學作品《詩經》可以論證這 種觀點 ，文學作品中的鴛鴦轉向比喻兄弟及賢者，從象征異性之愛變成代表同性之間的手足之情及互相傾慕、互相掛念之情 ，風氣又變，由于《詩經》以及民間傳說的廣泛傳播，使得鴛鴦的意象，又重新回歸到“傳統(tǒng)”文化底蘊 ，不符合原文意思的一項是（ ） A.《詩經 《搜神記》中的《韓憑妻》還是“怨哥”和“映妹”的故事，其結局大抵都是雙雙化為鴛鴦，正是這些民間傳說的廣泛傳播促成鴛鴦重新回歸到“傳統(tǒng)”文化底蘊上來。 據調查結果，本科院校 2020屆大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率為 %，與 2020屆（ %）基本持平，比 2020屆（ %）上升 1個百分點。 麥可思研究院副院長周凌波認為，大學畢業(yè)生自愿選擇與專業(yè)不相關的工作，主要是對專業(yè)相關工作不認同。中小民營企業(yè)是大學生就業(yè)的主要雇傭者，鼓勵中小民營企業(yè)招聘應屆大學畢業(yè)生，是提升就業(yè)的主要渠道。近日，中華英才網發(fā)布了第十二屆《中國大學生最佳雇主調查報告》，該報告自 2020年 2月份開始樣本和數據的采集，歷時 3個月共收集有效樣本近 5萬份，對中國大學生擇業(yè)進行科學合理的分析。 報告顯示，有 %已簽約的在校大學生選擇一線城市的單位就業(yè)，沒簽約的大學生也有 30%打算在一線城市就業(yè)，而對參與調查的所有大學生來說，這個數字是 %，比 2020 年的 %有較大比例提高。該報告分析稱，盡管國有企業(yè)在福利保障體系和職位穩(wěn)定性方面依然具有優(yōu)勢，但隨著社會福利保障體系的完善和大量新興市場機會的出現，國企的吸引力已經開始下降。 中國經濟正面臨轉型，一方面，在大力調整夕陽產業(yè)和淘汰落后產能時，傳統(tǒng)的就業(yè)崗位將大量消失。 （摘自《中國青年報》 2020年 09月 09日） 材料四 分析高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因，既有老因素，也有新原因。我們出現的一個獨特情況是，一邊是大學生找工作難，一邊是農民工用工荒，很多企業(yè)招不到農民工。相對而言， 《 2020中國大學生就業(yè)報告》 的專業(yè)性 更 強 ，更具有說服力 E． 從《南方周末》的報道附圖中得知，從 2020年到 2020年，大學生擇業(yè)選擇一線城市的比例雖有起伏，但總的趨勢是提高的 5．下列針對上述材料的理解， 正確 的一項是（ ）（ 3分） A． 《 2020中國大學生就業(yè)報告》認為大學畢業(yè) 生自愿選擇與專業(yè)不相關的工作，主要是對專業(yè)相關工作不認同。 D． 《北京青年報》 認為 高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因，既有老因素，也有新原因 ，其根本原因是中國的經濟結構不合理。白克爾我埋怨我干的荒唐事兒。 我百般無聊地看著電影院前熙來攘往的人群，現在不比公共假日那天，很少見到中學生的影子。熙熙攘攘的顧客不知是誰在鞋上踩了一下，這一腳幾乎使他前功盡棄， 他撣掉灰塵，狠狠地罵了一句：“你怎么不長眼哪！” 說著又伸出兩只小手聚精會神地開始他的擦鞋工作。 我端著座椅退進屋里，坐下后先忙著把兩只光腳丫子塞進桌肚里，但心里止不住胡思亂想起來：這孩子哪兒去了呢？準拿走了我的 皮鞋??唉，多討人喜歡的一雙新皮鞋，不用費多大勁就可以脫手的。而這個小東西看來卻毫不在意地計算著這一寸寸蠶食我的耐心、讓我神經都快爆裂的時光。播音機響了好長一陣終于靜下來了。 老實說，我本也打算最末一個離開這兒，因為我不相信我的神經能經受得住自己光著腳在眾目睽睽下走回家去。我這時才發(fā)現他是那么困倦，瞌睡沉重地壓著他的眼皮。 一幅使我無法入眠的景象縈回在我的腦際，那個孩子 —— 我們的孩子，仿佛就坐在我床邊，胳膊肘支著一只小木箱，另一只手里緊握著一雙白皮鞋。 (6分 ) 二、古代詩文閱讀（ 35分） （一）文言文閱讀 (19分 ) 閱讀下面的文言文，完成 10— 13題。聞繼母憂，力辭，不允，乃拜命。而帝方向用李賢，數召賢獨對。俄中官牛玉宣旨，時謂玉曰：“南士出時上者不少，何可抑之。且曰：“賢去，時不得獨留。是冬，無雪?！钡蹆?yōu)詔褒納。 而是時帝怠于政，大臣希得見，時頗懷憂。
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