【正文】 出的信息內(nèi)涵。 6． 根據(jù)下面短消息內(nèi)容，將其概括為一句話新聞。 5． 仿照下列句子的句式在橫線上寫出兩句話組成排比句。 4． 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了學(xué)好外語(yǔ)， 2020年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。（ 3 分） ① 應(yīng)改為 ② 應(yīng)改為 ③ 應(yīng)改為 3． 下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3分） A. 無(wú)數(shù)革命先烈為了民族解放和人們幸福浴血奮戰(zhàn)， 前仆后繼 ． ． ． ． ，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富 。⑤風(fēng)暴讓大樹根深帝固，災(zāi)難使中華 兒女堅(jiān)韌頑強(qiáng)，我們?cè)跒?zāi)難中失去的，只是可以重新獲得的財(cái)富；而我們?cè)诳篂?zāi)中得到的，是中華民族復(fù)興的力量與希望。（ ） 然來(lái)到。 (4分 ) (1)我只好帶著對(duì)故事下文的 無(wú)限懸念 ，在母親的催促下，含淚上床。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然乏味的《蕩寇志》，等等。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。在此 順便說(shuō)一句，我酷愛(ài)古典詩(shī)詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個(gè)疊字：“尋尋，覓覓，凄凄，慘慘，戚戚……”寫得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“若有所失”的無(wú)聊情緒。 這時(shí)就同時(shí)還看了母親針錢籮里常放著的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課，很有幫助，時(shí)為我的作文老師曾在我的作文本上，批 著“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫的。我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚 上床。 解釋加橫線的詞 (4 分 ) (1)家貧難 致 ( ) (2)往借，不 與 ( ) (3)其 切 如是 ( ) (4)時(shí) 蒙 卷軸 ( ) 翻譯下面的句子。其切如是。 (11分 ) 余幼好書，家貧難致。還是毛澤東說(shuō)得好 :“俱往矣， ， ”。 (1分 ) (3)文中有一個(gè)成語(yǔ)應(yīng)加上引號(hào)，這個(gè)成語(yǔ)是 。這樣，既使遇到再大的困難，我們也能克服。 (4)2020年觸角感應(yīng)器可與人類感覺(jué) p236。 n ni224。 ng . (2)在那山頭上 y249。 美。 (1)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，它們是 和 ，應(yīng)改為 和 。 (1分 ) 依據(jù)情境填寫古詩(shī) (8分 ) (1)暑假，我們來(lái)到渤海邊，登上曹操當(dāng)年觀滄海的碣石山，欣賞大海，只見(jiàn)“ ，山島聳峙”，好一派雄偉壯觀的景象 ! (2)春天的姹紫嫣紅，夏天的出水芙蓉，都留不住陶淵明告別塵世的腳步，因?yàn)樵谒磥?lái)，只要能在秋天的傍晚，“ ，悠然見(jiàn)南山”，就是最美的享受了。 二、口語(yǔ)交際能力考查 (4分 ) 學(xué)校舉辦“科技文化節(jié)”，《甘露的秘密》的作者仇春霖教授是我們請(qǐng)來(lái)的嘉賓，假如你是主持人，在說(shuō)了下面這段話后，會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢 ?請(qǐng)寫下你準(zhǔn)備說(shuō)的話。有張氏藏書甚富。故有所覽輒省記。 (4分 ) (1)歸而形 諸夢(mèng) (2)而少時(shí)之歲月為可惜也 這一段將 與 的情況進(jìn)行對(duì)比，證明了全文的觀點(diǎn) 。 此后我決定咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)榫椭粚W(xué)過(guò)那個(gè)字一半部分。 因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官逼民反”的《水滸傳》大加欣賞。到得我 11 歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)于林譯外國(guó)小說(shuō)，有了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請(qǐng)人去買林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。 我自 1980 年到日本訪問(wèn)回來(lái)后即因傷腿，閉門不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書”更是我唯一的消遣。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無(wú)病而呻，自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！ 書看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳。 答 : (2)我決定 咬了牙 ，拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去…… 答 : 1文中，作者談到有些書自己喜歡讀，有些書自己不喜 歡讀她的理由分別是什么 ? 請(qǐng)根據(jù)文意，歸納等理 :(4 分 ) 答 :(1)喜歡的理由是 (2)不喜歡的理由是 1你如何理解“讀書好，多讀書，讀好書”的意思，請(qǐng)結(jié)合文意，具體回答。②災(zāi)難，考驗(yàn)著中國(guó)；中國(guó)，在災(zāi)難中凝聚著力量，譜寫著動(dòng)人的 樂(lè) ． 章。 1．給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 60周年，國(guó)內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售 絡(luò)繹不絕 ． ． ． ． 。 B．我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。（ 4分） 善思則能“從無(wú)字句處讀書”。（不超過(guò) 15字， 3分） 3月 27日，北京奧組委正式發(fā)布 2020年北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌式樣。（ 3 分） 廣告詞：苦苦的追求 甜甜的享受 （ 1） 產(chǎn)品功用角度： （ 2） 表達(dá)技巧角度： （ 3） 哲理情思角度： 8． 綜合性學(xué)習(xí) :師法魯迅。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有 的根。（ 2 分） A．肥碩 B．肥胖 C．輕捷 D．輕快 E．短短 F．長(zhǎng)長(zhǎng) G．肥大 H．腫） ②句式仿寫：用“ 不 必說(shuō)??也不必說(shuō)??單是??”寫一段話。（《論語(yǔ)》） ②東風(fēng)不與周郎便， 。 ⑥四季的美景陶醉了無(wú)數(shù)詩(shī)人的靈魂，韓愈剛剛把“天街小雨潤(rùn)如酥， ”的訊息發(fā)布，白居易馬上就在錢塘湖描繪“ ，淺草才能沒(méi)馬蹄”的美妙意境了。（ 15 分） 扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間，扁鵲曰： “ 君有疾在腠理，不治將恐深。 ”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。 ”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。 ② 君之病在肌膚， 不治將 益 ． 深。 ④使人 索 ． 扁鵲，已逃秦矣。 （ 2）君有疾在腠理，不治將恐深。如 “ ” 寫出了蔡桓公的固執(zhí)、 自以為是 ； “ ______________ ”、“ ______________” 又寫出了他傲慢自恃的神態(tài)。 C．要善于聽(tīng)取 別人的 意見(jiàn)，及時(shí)改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。既然是書屋，自己也取了個(gè)雅號(hào)，名之為“穹廬”。 每至夜深人靜，滿天的星辰一齊從窗子擁進(jìn)來(lái)。 擰亮臺(tái)燈，可以面對(duì)或厚或薄或立或臥的書，“穹廬”中就來(lái)了曹雪芹、司馬遷、魯迅、塞萬(wàn)提斯們。 因?yàn)樾∥堇镅b了我和我的書。（ 3 分） 示例： 每至夜深人靜，滿天的星辰一齊從窗子擁進(jìn)來(lái)。 據(jù)不完全 ． ． ． ．統(tǒng)計(jì) ． ． ，全世界僅 地震所 造成的經(jīng)濟(jì)損失，平均每年就超過(guò) 45 億美元。 人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測(cè)和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，為人們大面積觀測(cè)和快速綜合分析資料提供了有利條件。如 1989 年 7 月 11 日伊 東地震前一 年．他們就發(fā)現(xiàn)伊東的位置在向南移動(dòng)。 19．根據(jù)第 ① 段文字的意思，將 “危害、災(zāi)難、災(zāi)害 ”三個(gè)詞分別填人文中的橫線上。 (2) ______________________________________________________。 參考答案 1． qiǎo 猝 yu226。） 7．（ 1）突出“黑咖啡雪糕”的味道特點(diǎn)：苦、甜（ 2）押韻，讀起來(lái)朗朗上口。 8． ① BCEH②略③舉例與說(shuō)明相穩(wěn)和，且言 之有理即可。樂(lè)趣：夜深人靜時(shí)可獨(dú)享靜默之樂(lè)，回憶許多美好的往事；可在書中徜徉， 與古今中外大家哲人們 隨意對(duì)話 ；與學(xué)生分享悲與樂(lè)。如：“ 知智齋 ”， 語(yǔ)出《論語(yǔ)》 “ 知之不知之 , 不知為不知 ,是知也。 16．不矛盾。 17． 不設(shè)統(tǒng)一答案。 19． 災(zāi)害 危害 災(zāi)難 20． ① 人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測(cè)為人們大面積觀測(cè) ② 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為快速綜合分析資料 21．舉例子、 列數(shù)字 ；地震前地震區(qū)地理位置的移動(dòng) 22． (1)人造地球衛(wèi)星監(jiān)測(cè)紅外異常和地理位置的移動(dòng) (2)無(wú)線電波探測(cè)儀接收超低頻無(wú)線電波 23．地震前出現(xiàn)在震區(qū)的異常情況 24．不能。 (4 分 ) 青春只有奮斗的義務(wù)而沒(méi)有 cuō tu243。 （ 3）、 _____________________，自將磨洗認(rèn)前朝。 3．下面這段話的語(yǔ)序已被打亂，調(diào)整后語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（ ）（ 4 分） ① 你看，那白茸茸的像透明的薄紗似的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣的腿。 A． ① ③ ⑤ ④ ② ⑥ B． ⑥ ⑤ ① ② ④ ③ C． ③ ⑤ ④ ① ② ⑥ D． ③ ① ② ⑥ ⑤ ④ 4．修改下面句中的語(yǔ)病。清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日納入國(guó)家法定節(jié)假日，并各放假 1天。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。壅塞》。 1:解釋詞語(yǔ)（ 3分） 有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，釋： 吾射不亦精乎？精： 齊宜王好射，說(shuō)人之謂己能用疆弓也。親吻著久別的大地，擁抱著可愛(ài)的故土?！痹诒獯蟮氐募拍?。大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇 ! ⑤然而我更喜歡山區(qū)雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山、那嶺、那樹、那林都著上銀裝素襄，分外妖嬈。難怪人們盼你 ! ⑦啊 !雪！ 9．第②段文字雪用的是第二人稱的敘述角度，這樣寫的作用是： (2 分 ) 10．第③段的橫線上可引用的最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句應(yīng)是 ( )(2分 ) ． A．千里冰封，萬(wàn)里雪飄。 11．第④段寫 的雪景，突出其一望無(wú)垠，冷峻而熱烈的特點(diǎn)：第⑤段寫山區(qū)的雪景，突出其 的特點(diǎn)。其中生物資源又可分為植物資源、動(dòng)物資源和微生物資源三類。可見(jiàn)森林是地球上一個(gè)豐富多彩 的大資源庫(kù)。 ③森林可以給人類源源不斷的提供木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。森林可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，是生物和非生物之間物質(zhì)和能量交換的重要 (niǔ ) 帶，對(duì)保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞和杠桿作用。 據(jù)測(cè)算， 5萬(wàn)畝森林的蓄水量約有一百萬(wàn)立方米 。 ⑦由于近代人類大量使用石化燃料，使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的“溫室效應(yīng)”?？蓽p輕工業(yè)酸雨的危害；城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達(dá) 70％一 90％。 (2分 ) ① （ niǔ） 帶 ② (qī ) 息 15．文章從哪兩個(gè)方面對(duì)森林的價(jià)值進(jìn)行說(shuō)明的 ? (3分 ) 答：