20xx魯人版高二語文語言的運用第6單元單元復習題含答案-wenkub
2022-11-27 15:14:32 本頁面
【正文】 ，走吧！ ” 的招呼聲中，我們這支不大的隊伍便冒著雨出發(fā)了。這與連續(xù)問句不一樣，如果幾個問句 獨立成句，呈現(xiàn)出連續(xù)發(fā)問的形式，那么，各個問句的后面應分別用問號。 B項，嘆號也有上述類似的用法。 下列各句中，標點符號使用有誤的一句是 ( ) A．怎么了？你。 C 項，分項列舉中 “ 自覺 ”“ 刻苦 ” 后已用了句號， “ 自我加壓 ”“ 持之以恒 ” 后就不能再用停頓比它短的分號，要改為句號。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；三 ?? D．本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。 【答案】 A 下列各句中，標點符號使用正確的一項是 ( ) A．王書記最后指出，對有利于精神文明建設的應該大力提倡；對不盡如人意的地方應注意改進。應去掉頓號。 B．三年級二、三班的同學今天下午勞動。文段中 “ 馬頭墻 ” 與 “ 屋壁 ” 是一個層次， “ 表情 ” 與 “ 韻致 ” 包含在 “ 高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻 ??” 一句中，是較低的一個層次。 “ 繁雜 ”指繁瑣而雜亂； “ 繁復 ” 指繁多而復雜。 “ 幽美 ” 一般用來描寫自然景物，并且有一種幽靜、安靜的感覺，適用范圍較窄； “ 優(yōu)美 ” 可用于自然景物，也可用于姿態(tài)、文學藝術等方面，適用范圍較廣。n) 淋漓盡至 【解析】 本題考查對現(xiàn)代漢語中的字音和字形的識記。邁入老屋你會發(fā)現(xiàn)，這些老屋內(nèi)部的 (繁雜 /繁復 )精致與外部的簡潔 純粹 ． ． 形成鮮明的對照，徽派建筑中著名的三雕 ——④木雕、磚雕、石雕在這里體現(xiàn)得 淋漓盡至． ． ． ． 。地多靈草木，人尚古衣冠 ”，道出了這里山水風物的 (優(yōu)美 /幽美 )、民風人情的 淳． 厚從容。 黟縣的西遞和宏村，擁有 蜚． 聲海內(nèi)外的徽派建筑群。 單元復習課 —— 正確使用標點符號 增加或改變標點符號能消除歧義，本單元重點就是講評正確使用標點符號。兩村背依青山，清流抱村穿戶，數(shù)百 幢． 明清時期的民居靜靜 佇． 立。要真正 (領略 /領悟 )徽派建筑之美，該是在西遞村 。 1．文中加點字的注音和加點詞語的字形，都正確的一項是 ( ) A．蜚 (fēi) 暄嘩 B．幢 (zhu224。 A 項， “ 暄嘩 ” 中的 “ 暄 ” 應為 “ 喧 ” ； C 項， “ 佇立 ” 中的 “ 佇 ” 應讀 “ zh249。兩者的使用對象有差異，此處根據(jù)語境應選 “ 幽美 ” 。兩者詞義不同，且句中有 “ 簡潔 ” 與其對應，所以應選 “ 繁復 ” 。 【答案】 A 一、句中點號的分層使用 在四種句中點號 (頓號、逗號、分號、冒號 )中，頓號表示的停頓最短，一般用來隔開句子內(nèi)部并列的詞語；逗號表示句子中較小的停頓，使用最為廣泛；分號表示句中的停頓更長，用在復句內(nèi)部并列分句之間的停頓處，或非并列關系多重復句的第一層處；冒號表示句中大的停頓，可以提起下文或總結上文，提起下文時一般要管到句 子的末尾，不能只管到句子的中間。 C．媽媽經(jīng)常給我講她紡線呀，織布呀，做軍鞋呀。 B 項，相鄰的數(shù)字連用表示略語， “ 二、三 ” 是確數(shù)，用頓號隔開。 B．上級領導對我們提出了三項要求：一、學習 “ 三個代表 ” ；二、堅持改革創(chuàng)新；三、關心員工的思想和生活。 【解析】 A 項，兩種情況雖為并列，但用逗號就足以清楚地顯示出來，不能直接用分號。 D 項，提示性詞語后面沒有較大停頓，這個提示性的詞語后面不能用冒號。 B．你放著吧，祥林嫂！ C．我知道他是誰。 C 項， “ 他是誰 ” 中雖有疑問代詞 “ 誰 ” ，但整個主謂結構一起作 “ 知道 ” 的賓語，全句是一個陳述句，句末用句號。 【答案】 A 三、引號的使用 引號與其他標點配套使用時的位置是一個重點考查的問題。 D．要想受教育，可以去看《焦點訪談》！ 【解析】 A 項，引文被當作完整獨立的話語來用時，引文前用冒號表停頓作用，引文末尾的句號應放在引號里面。 C 項，“ 同志們， 走吧！ ” 也是完整的一句話，但在引文中不獨立，要是 “ 走吧 ” 后不是嘆號、問號 (嘆號、問號除表示停頓，還表示一定的語氣 )的話，就不需要點號。 【答案】 D 四、括號和破折號的使用 考查括號的使用多半考查能分清和正確使用句內(nèi)括號與句外括號，其次考查括號和破折號使用的區(qū)別。本書為高等院校文科教材之一。 ) 【解析】 A 項，注釋句子里某些詞語的，叫句內(nèi)括號，括號要緊貼在被注釋的詞語之后。括號要放在正文的句末標點之后。 B．無邊的沙漠，單調(diào)、平板、死寂。 【解析】 A 項，括號里的詞語是附帶性的說明，少了它也不會影響句意的完整。在這句中，兩個破折號中間的語句是對 “ 人的活動 ” 作具體解釋，沒有它，破折號后面的贊嘆語 “ 多么莊嚴、多么嫵媚 ” 就缺少具體可指的對象，因為這一句正是針對注釋語中所描繪的風景而言的。這樣，盡管一個句子插入了兩個注釋語，也不顯得松散、破碎。 B．記者由此推想，在 “ 五一 ” 這個勞動者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權？ C．老人拿到醫(yī)療救助金后感動地說： “ 如今有這么好的政策，有這么好的醫(yī)療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢。 C 項， “ 我呀 ” 語意未完，它和后面的 “ 還得活一陣子呢 ” 構成一句完整的話，在 “ 我呀 ” 后用一個表示收束的嘆號不妥，應 將嘆號移到句末， “ 我呀 ” 后用逗號。 B．上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。不同的層次之間都用頓號，必然脈絡不清， “ 淮劇 ”“ 黃梅戲 ” 后都用逗號，是正確的。 【答案】 B 3．下列各項中，標點符號使用 不符合 ． ． ． 規(guī)范的一項是 ( ) A．對于袁野小朋友來說，人工鳥巢本身就像巨大的問號在吸引著她：小鳥會住進去嗎？都有什么樣的鳥，有多少鳥會住進去，住起來舒服嗎？ B．趁著在家無聊，我這個搗 蛋鬼又有新點子咯！別以為我又要惡作劇，這次啊，我準備親自下廚露一手 ——做一道家常小菜 ——炒土豆絲。勒默爾 B．她愛買些零碎的東西，什么木耳呀、黃花呀、干筍呀、蘑菇呀，滿滿地裝了一大籃。 A 項，句中分號表 “ 一手 ” 與 “ 一手 ” 的并列關系，而且中間又有逗號，分號用得正確；冒號是總結上文，
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