幼兒園總結-繼續(xù)教育工作總結-wenkub
2022-11-27 13:35:28 本頁面
【正文】 堂教學的五 步教學法》體現(xiàn)了新的教學理念，新的教學思路，這種教學方法能樹立以學生為本的思想。培訓內容：《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》第四、五、六章，《心理健康與教師心理素質》第七、八、九、十章。[雙擊此處修改或 者刪除頁眉頁腳信息 ] 精品資源，臨風文檔。培訓方式：（ 1）集中培訓、（ 2）教研培訓、（ 3）校本培訓。讓學生做課堂的主人。 二、教研培訓 人際關系是一個人心理素質水平的集中體現(xiàn)，也是影響教育，教學效果的重要因素， 4月上旬，組織全鎮(zhèn)教師搞了一次專題講座，內容是《教師在學校里的人際關系》。重點介紹了行動研究的模式，行動研究旨在提高實踐者的自我反思意識和調節(jié)行動能力，并以解決問題，取得成效為最終目標，行動研究也有一定的規(guī)范化程序，在行動研究為基本科研策略的指導下，可以在不同的研究階段使用不同的方法，行動研究的質量取決于這些方法使用的科學
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