【總結】第六章:第1節(jié):雜交育種與誘變育種第2章:基因工程及其應用§誘變育種一·古代人類的育種方式——選擇育種袁隆平培養(yǎng)雜交水稻過程中,他利用了什么育種方法?想一想:小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性;抗銹?。═)對
2024-11-17 17:00
【總結】高中生物人教版必修2第6章第1節(jié)雜交育種與誘變育種同步訓練B卷(練習) 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(201...
2025-04-05 04:53
【總結】高中生物人教版必修2第6章第1節(jié)雜交育種與誘變育種同步訓練D卷(練習) 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(201...
2025-04-05 04:39
【總結】高中生物人教版必修2第6章第1節(jié)雜交育種與誘變育種同步訓練C卷(練習) 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(201...
2025-04-05 04:57
【總結】交流文章會員交流資料保護原創(chuàng)權益·凈化網絡環(huán)境-109-生物:第六章從雜交育種到基因工程山東崔文德一、本章知識結構二、新課程標準1、搜集生物變異在育種上應用的事例。2
2025-10-27 10:21
【總結】鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!稇戅r》唐?李紳雜交育種與誘變育種——新邵二中乳汁中含有人生長激素的牛(阿根廷)小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗銹?。═)對不抗銹病(t)為顯性,現(xiàn)有純合的高稈抗銹病的小麥(DDTT)和矮稈不抗銹病的小麥(ddtt),如果你是袁隆平
2025-01-07 10:20
【總結】第1節(jié)雜交育種與誘變育種課標領航1.簡述雜交育種的概念,舉例說明雜交育種的優(yōu)點和不足。2.舉例說出誘變育種在生產中的應用?!局攸c】遺傳和變異規(guī)律在改良農作物和培育家禽、家畜品種等方面的應用。【難點】雜交育種和誘變育種的優(yōu)點和局限性。核心要點突破知能過關演練第1節(jié)
【總結】第2節(jié)基因工程及其應用課標領航1.簡述基因工程的基本原理。2.舉例說出基因工程在農業(yè)、醫(yī)藥等領域的應用。3.關注轉基因生物和轉基因食品的安全性?!局攸c】基因工程的基本原理;基因工程的安全性問題?!倦y點】基因工程的基本原理;轉基因生物與轉基因食品的安全性。核心要點突破知
2025-01-08 13:10
【總結】第3章基因的本質(計時:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(只有一個正確選項,每小題3分,共60分)1.真核生物的遺傳物質是A.DNA或RNAB.核糖核酸C.脫氧核糖核酸D.蛋白質2.在T2噬菌體中,由G、C二種堿基構成的核苷酸共有A.2種B.3種
2024-11-28 20:03
【總結】第4章基因的表達(計時:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共60分)年科學家證實,引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種逆轉錄病毒。下列正確表示HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是2.下列敘述正確的是是蛋白質合成的直接模板B.每種氨基酸僅有一種密碼子編碼復制
【總結】第一節(jié)雜交育種與誘變育種一·古代人類的育種方式--選擇育種原理:利用生物的變異,通過長期選擇,汰劣留良,培養(yǎng)出優(yōu)良品種。缺點:1·周期長2·可以選擇的范圍有限小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗銹?。═)對不抗銹病(t)為顯性,現(xiàn)有純合的高稈抗銹病的小麥
【總結】第5章我們學過的變異類型基因突變基因重組染色體變異利用染色體變異育種的類型多倍體育種單倍體育種回顧:第1節(jié)雜交育種與誘變育種怎樣獲得兩個品種的優(yōu)良性狀?可能會遇到哪些困難?一些育種的實例以下是雜交的育種參考方案:P高產不抗低產抗F1
2024-11-17 16:59
【總結】知識內容考綱要求考綱理解生物變異在育種上的應用Ⅱ了解雜交育種的概念;掌握雜交育種、誘變育種的原理、操作流程及優(yōu)缺點;總結雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種的異同點;掌握設計雜交育種方案比較方法雜交育種人工誘變育種概念將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過_________集中在一起,再經過選擇和培育,獲得新
2025-01-07 16:00
【總結】高中生物《雜交育種與誘變育種》教案一、教材的簡要分析《雜交育種與誘變育種》是普通高中課程標準實驗教科書(人教版)生物必修模塊Ⅱ第六章第一節(jié)的內容,是在學習了孟德爾遺傳定律、基因突變等遺傳和變異的基礎知識之后,進一步認識遺傳和變異原理在生產實踐中的應用。整堂課在知識呈現(xiàn)上,按照“原理再現(xiàn)──方法認知──圖解對比──實例分析
2025-07-24 15:32
【總結】鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。————《憫農》唐?李紳第1節(jié)雜交育種與誘變育種第6章從雜交育種到基因工程ks5u精品課件(1)古印第安人培育玉米的方法稱為。選擇育種(2)選擇育種依據的原理是
2024-11-17 15:23