【總結(jié)】熱身練習(xí):(根據(jù)文字列代數(shù)式)1.x除以x與8的和所得的商;2.a與c的差的一半;3.3m加上n和的倒數(shù);4.甲乙相距180千米,一輛汽車行駛n小時(shí)從甲地到達(dá)乙地,則汽車的速度是多少?問(wèn)題2⑴小麗用a元人民幣買了15本同樣的作業(yè)本,那么這種作業(yè)本的單價(jià)是:元/本。15a
2025-06-12 04:49
【總結(jié)】想一想:一、力是什么?(a)運(yùn)動(dòng)員用力舉起杠鈴(b)頑皮的大象用力向下壓蹺蹺板(c)漁翁用力拉起魚(yú)網(wǎng)(d)推土機(jī)用力推走泥土(e)同名磁極相互排斥(f)帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑交流討論:以上幾個(gè)圖景有何共同的地方?能得出什么結(jié)論?運(yùn)動(dòng)員
2024-12-01 01:03
【總結(jié)】蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè)第三章光現(xiàn)象科學(xué)教育袁淑華三光的直線傳播有趣的表演你能提出與這一現(xiàn)象有關(guān)的問(wèn)題嗎?影是怎樣形成的?影為什么會(huì)隨手形的變化而變化?流動(dòng)的水能繞過(guò)插在阻礙它的物體而向前流動(dòng),光能否像水那樣繞過(guò)嗎?這說(shuō)明什么
2025-08-23 07:03
【總結(jié)】實(shí)數(shù)1111ACBD探索:邊長(zhǎng)為1的正方形的對(duì)角線的長(zhǎng)是多少?2BD2=12+122BD=0231-12是怎樣的一個(gè)數(shù)呢?2在數(shù)軸上畫(huà)出表示的點(diǎn)2?畫(huà)半徑為1cm的圓,計(jì)算這個(gè)圓的周長(zhǎng)、面積.1cm
2024-11-30 14:30
【總結(jié)】旋轉(zhuǎn)普通三角形可得平行四邊形;旋轉(zhuǎn)直角三角形可得旋轉(zhuǎn)等腰三角形可得矩形菱形ABDC有一組鄰邊相等并且有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做正方形平行四邊形,矩形,菱形,正方形的關(guān)系!菱形矩形平行四邊形正形方正方形是
2024-11-10 01:36
【總結(jié)】課題:分式教學(xué)目標(biāo):,會(huì)判斷一個(gè)代數(shù)式是否是分式;,能解釋簡(jiǎn)單分式的實(shí)際背景或幾何意義;、無(wú)意義的條件;.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)是正確理解分式的意義,分式是否有意義的條件及分式的值為零的條件,也是本節(jié)的難點(diǎn).教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境:京滬鐵路是我國(guó)東部沿海地區(qū)縱貫?zāi)媳钡慕煌ù髣?dòng)脈,全長(zhǎng)1462k
2024-12-05 09:10
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)從實(shí)際問(wèn)題中找出相等關(guān)系,列出分式方程解簡(jiǎn)單應(yīng)用題。2、經(jīng)歷“實(shí)際問(wèn)題—分式方程模型—求解---解釋解的合理性”的過(guò)程發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。列一元一次方程解應(yīng)用題步驟為:1審(審題,找出等量關(guān)系)2設(shè)(一般求什么設(shè)什么---這是直接設(shè),也可間接設(shè))3列(根據(jù)等量關(guān)系列出
2024-11-28 00:09
【總結(jié)】初二數(shù)學(xué)組:曹榮本章知識(shí)點(diǎn)一.成比例的線段,線段的比1.如果,那么稱線段a、b、c、d成比例a:b=c:d2.比例的性質(zhì):(1)基本性質(zhì):(2)合比性質(zhì):若a:b=c:d,則ad=bc若a:b=c:d,則(a+b):b=(c+d):d
2024-11-26 19:54
【總結(jié)】求實(shí)際距離蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.在理解線段比例尺含義的基礎(chǔ)上,能按給定的比例尺求相應(yīng)的實(shí)際距離或圖上距離。2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)比例以及比例尺的應(yīng)用價(jià)值,感知不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的意識(shí)和能力,豐富解決問(wèn)題的策略。5×8000=40000(厘米)
2024-11-11 12:14
【總結(jié)】近似數(shù)學(xué)力測(cè)試2.的相反數(shù)是______,絕對(duì)值是_____.3?3.的相反數(shù)是______,絕對(duì)值是______.13?330,______.aa???如果整數(shù)a滿足2則6.4.的絕對(duì)值是__________.,則這個(gè)數(shù)是____.
2024-12-08 03:36
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),初步建立力的概念.,知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力;力的關(guān)系領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)原理,通過(guò)觀察和對(duì)比,認(rèn)識(shí)彈簧秤的構(gòu)造及使用方法;通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作學(xué)會(huì)用彈簧秤測(cè)量力的大?。?。聯(lián)系宇宙萬(wàn)物的紐帶第八章力力和彈力
2024-11-28 01:27
【總結(jié)】勾股定理(1)如圖,一塊長(zhǎng)約60m、寬約80m的長(zhǎng)方形草坪,被一些人沿對(duì)角線踏出了一條“捷徑”,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們:1.走“捷徑”的客觀原因是什么?為什么?2.“捷徑”比正路近多少?勾股定理(1)ABCABC(圖中每個(gè)小方格代表
2024-12-08 05:04
【總結(jié)】全等圖形精問(wèn)生發(fā),自主探學(xué)圖片欣賞精問(wèn)生發(fā),自主探學(xué)圖片欣賞【思考】這些圖案有哪些共同特征?能完全重合的圖形叫做全等圖形.觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什么?全等圖形的形狀和大小都相同.典型例析,運(yùn)用新知找出下列圖形中的全等圖形.(1)(2)(3)(5)(8)(4)
【總結(jié)】利用三角形全等測(cè)距離在一次戰(zhàn)役中,我軍陣地與敵軍碉堡隔河相望。為了炸掉這個(gè)碉堡,需要知道碉堡與我軍陣地的距離。在不能過(guò)河測(cè)量又沒(méi)有任何測(cè)量工具的情況下,如何估測(cè)這個(gè)距離呢?確定碉堡位置一位戰(zhàn)士想出來(lái)這樣一個(gè)辦法:他面向碉堡的方向站好,然后調(diào)整帽子,使視線通過(guò)帽檐正好落在碉堡的底部.然后,他轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,
2024-11-12 02:30
【總結(jié)】課前檢測(cè)1、力的三要素是___________、_______、_________。2、下列能正確表示方木塊受重力的示意圖的是()大小方向作用點(diǎn)CCBA3、如圖是運(yùn)動(dòng)員撐桿跳的情景,在這個(gè)情景中包含一些物理原理1)撐桿受到力的作用時(shí)發(fā)生彎曲,說(shuō)明力的作用可以改變
2025-06-14 14:27