八年級下分式方程蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】..甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同.甲每天加工多少件服裝?如果設甲每天加工X件服裝，那么乙每天加工_____件服裝;乙加工24件服裝所用時間是________天,甲加工20件服裝所用時間是

2024-11-26 19:54

蘇科版八年級下黃金分割-資料下載頁

【總結(jié)】芭蕾舞ABC芭蕾舞ABC上海東方明珠電視塔雅典巴特農(nóng)神殿ABCD點B為線段AC的黃金分割點,BC與AB的比叫黃金比(約為).BCABABAC?如果,(精確到)BCA

2024-12-08 04:34

六年級下冊數(shù)學求圖上距離習題-資料下載頁

【總結(jié)】求圖上距離作業(yè)提升練作業(yè)拓展練QD六年級下冊作業(yè)習題4快樂足球——比例尺（1）由題中信息求出圖上距離并畫出平面圖（2）求圖上圖形的面積（3）比例尺未知的情況下求圖上距離（4）求改變比例尺后的圖上距離作業(yè)提升方向五、實踐與操作。(先求出圖上距離，再畫一畫)1．一個精密儀

2025-07-26 19:21

蘇科版八年級下數(shù)學期中復習試卷-資料下載頁

【總結(jié)】八年級數(shù)學期中復習練習五班級姓名得分1、已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(21)P?，，則這個函數(shù)的圖象位于（）A．第一、三象限B．第二、三象限C．第二、四象限D(zhuǎn)．第三、四象限

2024-11-11 07:03

蘇科版八年級下分式方程(1)-資料下載頁

【總結(jié)】為了幫助災區(qū)人民重建家園,同學們發(fā)動了自愿捐款活動.(1)第一批480人參加捐款,第二批比第一批多20人,結(jié)果第二批比第一批多捐了200元,且兩次人均捐款額相等.設第一批捐款總額為x元,則可列出方程:(2)已知第一批捐款總額為4800元,第二批捐款比第一批多捐了200元,第二批捐款人數(shù)比第一批多

2024-11-28 00:09

蘇科版八年級下圖形的位似-資料下載頁

【總結(jié)】圖形的位似公安人員在偵破案件中，有時會從一枚指紋來確定罪犯的身份，最終破案。借助放大鏡可以將它放大，保持形狀不變。再如微型膠卷所拍攝的照片就是把實物縮小,形狀不變。關注生活你還能舉出生活中將一個圖形放大或縮小的例子嗎?關注生活探索活動已知點O和ΔABC(1)畫射線OA、OB、OC，分別在

2024-11-28 00:09

八年級數(shù)學下冊101分式課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】熱身練習：（根據(jù)文字列代數(shù)式）1.x除以x與8的和所得的商；2.a與c的差的一半；3.3m加上n和的倒數(shù)；4.甲乙相距180千米，一輛汽車行駛n小時從甲地到達乙地，則汽車的速度是多少？問題2⑴小麗用a元人民幣買了15本同樣的作業(yè)本，那么這種作業(yè)本的單價是：元/本。15a

2025-06-12 04:49

教科版八年級下力課件-資料下載頁

【總結(jié)】想一想：一、力是什么?(a)運動員用力舉起杠鈴(b)頑皮的大象用力向下壓蹺蹺板(c)漁翁用力拉起魚網(wǎng)(d)推土機用力推走泥土(e)同名磁極相互排斥(f)帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑交流討論：以上幾個圖景有何共同的地方？能得出什么結(jié)論？運動員

2024-12-01 01:03

蘇科版物理八年級上冊-資料下載頁

【總結(jié)】蘇科版物理八年級上冊第三章光現(xiàn)象科學教育袁淑華三光的直線傳播有趣的表演你能提出與這一現(xiàn)象有關的問題嗎？影是怎樣形成的？影為什么會隨手形的變化而變化？流動的水能繞過插在阻礙它的物體而向前流動，光能否像水那樣繞過嗎？這說明什么

2025-08-23 07:03

2017蘇科版數(shù)學八年級上冊43實數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】實數(shù)1111ACBD探索：邊長為1的正方形的對角線的長是多少？2BD2=12+122BD=0231-12是怎樣的一個數(shù)呢？2在數(shù)軸上畫出表示的點2?畫半徑為1cm的圓，計算這個圓的周長、面積.1cm

2024-11-30 14:30

蘇科版八年級上正方形課件-資料下載頁

【總結(jié)】旋轉(zhuǎn)普通三角形可得平行四邊形;旋轉(zhuǎn)直角三角形可得旋轉(zhuǎn)等腰三角形可得矩形菱形ABDC有一組鄰邊相等并且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形平行四邊形，矩形，菱形，正方形的關系!菱形矩形平行四邊形正形方正方形是

2024-11-10 01:36

蘇科版八年級下81分式教案-資料下載頁

【總結(jié)】課題：分式教學目標：，會判斷一個代數(shù)式是否是分式；，能解釋簡單分式的實際背景或幾何意義；、無意義的條件；.教學重點、難點：重點是正確理解分式的意義，分式是否有意義的條件及分式的值為零的條件，也是本節(jié)的難點.教學過程：一、創(chuàng)設情境：京滬鐵路是我國東部沿海地區(qū)縱貫南北的交通大動脈,全長1462k

2024-12-05 09:10

蘇科版八年級下分式方程的應用-資料下載頁

【總結(jié)】學習目標1、會從實際問題中找出相等關系，列出分式方程解簡單應用題。2、經(jīng)歷“實際問題—分式方程模型—求解---解釋解的合理性”的過程發(fā)展分析問題和解決問題的能力。列一元一次方程解應用題步驟為：1審（審題，找出等量關系）2設（一般求什么設什么---這是直接設，也可間接設）3列（根據(jù)等量關系列出

2024-11-28 00:09

八年級下圖形相似的小結(jié)與思考蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】初二數(shù)學組:曹榮本章知識點一.成比例的線段,線段的比1．如果,那么稱線段a、b、c、d成比例a:b=c:d2．比例的性質(zhì)：（１）基本性質(zhì)：（２）合比性質(zhì)：若a:b=c:d，則ad=bc若a:b=c:d，則（a+b):b=(c+d):d

2024-11-26 19:54

蘇教版六年下求實際距離-資料下載頁

【總結(jié)】求實際距離蘇教版六年級數(shù)學下冊1.在理解線段比例尺含義的基礎上，能按給定的比例尺求相應的實際距離或圖上距離。2.在解決問題的過程中，進一步體會比例以及比例尺的應用價值，感知不同領域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力，豐富解決問題的策略。5×8000=40000（厘米）

2024-11-11 12:14

數(shù)學課件蘇科版八年級下圖上距離與實際距離(留存版)

數(shù)學課件蘇科版八年級下圖上距離與實際距離-文庫吧

數(shù)學課件蘇科版八年級下圖上距離與實際距離-wenkub

數(shù)學課件蘇科版八年級下圖上距離與實際距離(已修改)