【總結】高一語文《米洛斯的維納斯》說課稿高一語文《米洛斯的維納斯》說課稿尊敬的各位評委,大家好!我是號考生,謝謝!現(xiàn)在開始說課。我說課的課題是《米洛斯的維納斯》,作者:清岡卓行。我將從以下7個方面剖析本課?!睹茁逅沟木S納斯》選自魯人版高中語文必修4第2單元,本單元的主題是美的真諦,本文是一篇
2025-11-10 11:18
【總結】米洛斯的維納斯米洛斯的維納斯清岡卓行作者簡介?清岡卓行(1922-2020),日本當代詩人、小說家。生于中國大連,畢業(yè)于東京大學。著有詩集《冰凝的火焰》《四季寫生》,另外有專著《手的變幻》,小說《早晨的悲哀》等。1969年,清岡卓行因文學上的卓越成就而
2025-11-08 03:45
【總結】盧浮宮—法國國家博物館和藝術陳列館盧浮宮三寶盧浮宮的“首席珍寶”:大理石雕像米洛斯的阿佛洛狄忒羅丹:“撫摸這座雕像的時候,幾乎覺得是溫暖
2025-11-08 22:54
【總結】愛因斯坦與藝術趙鑫珊學習目標:1、懂得科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性。2、學習本文敘議結合的基本寫作特點。3、初步體會到——造就一個杰出的科學家需要有廣闊而深邃的文化背景這一主旨。趙鑫珊(1938-),教授,作家。早年畢業(yè)于北京大學。曾經(jīng)為了在北大多待一年故意考試不及格而留級。他將眾人的不屑與不解當
2025-11-08 19:42
【總結】愛因斯坦與藝術世界作者:趙鑫珊“我從六歲起就跟人學小提琴,……我真正開始懂音樂還是在我十三歲左右,我愛上了莫扎特奏鳴曲之后的事?!庇幸淮?,愛因斯坦這樣回顧往事。在他十三歲那年,他又愛上了幾何學和康德哲學。因為歐幾里得幾何的清晰性和可靠性使他激動不已。此外,當他讀完了《純粹理性批判》,康德又成了他最喜愛的哲學家。從
2025-11-20 04:26
【總結】[學生用書P36~P37]一、語段閱讀閱讀下文,回答后面的問題。據(jù)說..,這座用帕羅斯島產(chǎn)的大理石雕刻而成的維納斯像,是19世紀初葉米洛斯島的一個農(nóng)人在無意中發(fā)掘出來的,后被法國人購下,搬進了巴黎的羅浮宮博物館。那時候,維納斯就把她那兩條玉臂巧妙地遺忘在故鄉(xiāng)希臘的大?;蚴顷懙氐哪硞€角落里,或者可以說是遺忘在俗世人間的某個秘密場所。不
2025-11-19 01:08
【總結】《米洛斯維納斯》(教案設計)一、教學目標1.知識目標:理解重點語句的含義,領會文章所表達的思想。2.能力目標:能夠運用課文中的觀點,解決文藝欣賞方面遇到的問題。3.德育目標:發(fā)展學生審美個性,樹立正確的人生觀、價值觀,提高審美修養(yǎng)。二、教學重點理解作者提出的殘缺美,領會“以少勝多、以無勝有”“虛實相間”的藝術原則。
2025-11-10 15:47
【總結】階段一學業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五8米洛斯的維納斯本課話題——殘缺美朗讀——課文中的名段我欣賞著米洛斯的維納斯,一個奇怪的念頭忽地攫住我的心——她為了如此秀麗迷人,必須失去雙臂。也就是說,使人不能不感到,這座喪失了雙臂的
2025-11-08 14:41
【總結】階段一學業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五5米洛斯的維納斯本課話題——殘缺也是一種美朗讀——課文中的名段米洛斯的維納斯雖然失去了兩條由大理石雕刻成的美麗臂膊,卻出乎意料地獲得了一種不可思議的抽象的藝術效果,向人們暗示著可能存在的無數(shù)雙秀
2025-11-10 13:14
【總結】第8課米洛斯的維納斯第二單元議論文文本導學文內文外學習重點、詞語。,體會重點語句的含意。。關于殘缺與美的名言。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!_丹,缺點雖多,但仍是美好的?!_丹,“人世間的事情
2025-11-08 14:36
【總結】米洛斯的維納斯青岡卓行教學重點:1、結合關鍵語句理清文章的思路2、深刻探討文中關鍵句的含義教學難點:1、掌握文章三部分之間的有機聯(lián)系2、理解關鍵詞語的含義。銷售(xiāo)氣氛(fēn)迥然(jiǒng)回溯(sù)玉笏(h
2025-11-07 22:55
【總結】8米洛斯的維納斯世間沒有完美,完美是一個方向而不是一個地方。但也許正因為如此,才點燃了人們探索追求的激情。所以面對人生中的不如意,我們應有一顆平常心去面對,蘇軾詞云:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!逼鋵嵁斘覀儗W會正確對待殘缺時,我們就會發(fā)現(xiàn),月圓是畫,月缺是詩。美字體維納斯
2025-11-30 11:45
【總結】倫理學作為第一哲學:論列維納斯當代法國哲學家馬里翁說:“列維納斯是自柏格森以來最偉大的法國哲學家,也是第一位嚴肅地力圖擺脫他的思想來源(即海德格爾)的現(xiàn)象學家?!盵2]這位偉大的猶太哲學家(EmmanuelLevinas,1905年12月30日-1995年12月24日)最持久的激情就是與胡塞爾的現(xiàn)象學和海德格爾的本體論,進而與整個西方哲學傳統(tǒng)做斗爭。在他看來,希臘哲學的“第一哲學”觀念持
2025-01-18 13:51
【總結】米洛斯的維納斯清岡卓行美嗎?作者認為美嗎?欣賞、為了如此秀麗迷人,必須失去雙臂文本閱讀這是一次從特殊轉向普遍的毫不矯揉造作的飛躍,也認為這是一次借舍棄部分來獲取完整的偶然追求。特殊:特定的形態(tài),即單一、固定的有手臂的維納斯。普遍:不定的形態(tài),她原來的手臂是不定型的,存在著“
2025-06-05 23:26
【總結】 《米洛斯的維納》教案范文 教學目標 1.把握全文,探討文章的主旨,理清思路 2.理解文中關鍵語句的含義 3.領悟本文美學觀點 教學重點 1.分析關鍵性語句的含義,注意表述特點 2.領...
2025-11-27 01:19