【總結】練習題（2）物質的變化和性質編號NO:10班級：姓名：命題人：王倩審核人：初二化學組1、（淄博）化學科學的發(fā)展促進了人類社會文明的進步，化學已日益滲透到社會生活的各個方面。你認為下列各項不屬于化學學科研究范疇的是（）2、
2024-11-15 02:46
【總結】良好的開端是成功的一半物質的變化和性質NO：02班級：姓名：命題人：王倩審核人：初二化學組教學目標：1、認識物理變化和化學變化，物質的化學性質和物理性質
2024-11-16 15:47
【總結】課題2原子的構成制卷人:胡曉梅審核人:楊新國第1課時【知識要點】____________中的最小粒子，是指在____________中不可再分，不等于原子不可再分。通常原子是由____________、____________和____________三種粒子構成的。構成原子的粒子核外電子
2024-11-16 02:49
【總結】10.下列關于電解水的敘述中錯誤的是（）A．為增強水的導電性，常在水中加少量的稀硫酸B．水電解器中加滿水，然后接通直流電源C．電解水證明水是由氫、氧元素組成的D．與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能燃燒，描述正確的是()A．正極產(chǎn)生一種可燃性氣體B．負極產(chǎn)生的氣體體積是正極
【總結】實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質學習目標?。?。重點難點?，動手制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質。?質的方法。學習內(nèi)容一選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置?學習指導?閱讀課本第45~46頁的有關內(nèi)容，完成下列填空。?制取氣體的裝置分為
2024-11-25 22:44
【總結】第一篇：實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(教案) 實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質 本實驗部分是活動與探究，由學生制取氧氣并檢驗氧氣的性質。學生通過親自動手進行實驗，明白了制取氣體時應如何檢查裝置...
2024-11-15 03:36
【總結】、加熱、檢查裝置的氣密性、收集氣體等基本操作要方法和原理實驗目的實驗室怎樣制取氧氣？二氧化錳過氧化氫水＋氧氣氯酸鉀加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣加熱高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣用高錳酸鉀制取氧氣的反應原理加熱高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣
2024-12-07 21:51
【總結】空氣的成分一、選擇題1．空氣中體積分數(shù)最大的氣體是()。A．氧氣B．氮氣C．氫氣D．二氧化碳2．下列關于氧氣的說法中，錯誤的是()A．氧氣是空氣的主要成分之一B．氧氣可用于醫(yī)療急救C．燃料燃燒一般離不開氧氣D．氧氣可用于食品保鮮3．夏天從冰箱中拿出一瓶可樂飲料，
2024-11-16 01:13
【總結】實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質實驗目的1、學習實驗室制取氧氣的方法2、加深對氧氣性質的認識實驗用品大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導管、集氣瓶、水槽、鐵架臺（帶鐵夾）、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細鐵絲、木條、棉花、火柴。高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。制取氧氣1、原理2、裝置高錳酸鉀
2024-11-21 01:09
【總結】1《實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質》教學設計漳浦二中楊偉瓊一、教材分析本實驗是學生學完第一、二單元后的實驗活動，在學習了氧氣的制法有了一定的理論基礎后親身經(jīng)歷的一次體驗科學探究過程的實驗課，是對化學實驗基本操作、氧氣的實驗制取和氧氣性質等實驗的綜合應用，將以上各部分知識的學習提升到一個新的階段。在教材的知識體系中它起著承前啟后
2024-11-21 06:35
【總結】第三節(jié)化學反應中的有關計算1．電解54g水，可得到氫氣（）A．6gB．3gC．D．8g2．電解水得到的氫氣和氧氣的質量比是（）A．2∶1B．4∶8C．1∶16
2024-11-15 04:21
【總結】課題2二氧化碳制取的研究練習題CO2的藥品是_________，化學反應方程式為___________________________；收集CO2的方法是___________________；檢驗CO2的方法是_________________
【總結】1、下例混合物在分離和提純的方法是：(請將方法填寫在橫線上）①除去水中的泥沙②分離液態(tài)空氣法制氧氣③除去硝酸鉀固體中少量氯化鈉④石油的分餾2、如何從氯化鉀和二氧化錳的固體混合物中分別得
【總結】課題1分子和原子練習題一、選擇題。（下列各題只有一個正確答案，請將正確答案的番號填入題后括號內(nèi)）1.下列關于原子的說法正確的是（）A.原子是構成物質的最小粒子B.原子是不能再分的最小粒子C.原子是保持物質化學性質上的最小粒子D.原子是化學變化中的最小粒
2024-11-16 02:50
【總結】第一篇：氧氣的實驗室制取與性質教學設計2 氧氣的實驗室制取與性質教學設計 課題分析： 本課題是學生練習了實驗操作后接觸到的第一個系統(tǒng)的、綜合的氣體制取實驗，是學生具體地從化學的角度出發(fā)，學習和研...
2024-11-15 05:12
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