【總結】第1頁共2頁六年級下冊數(shù)學正比例和反比例測試題北師版一、單選題(共5道，每道10分)×=（）A.B.2.（）A.B.C.D.:4=（）:1×6=（）×3
2025-08-11 09:59
【總結】第一篇：六年級《正比例與反比例》教學設計[本站推薦] 六年級《正比例與反比例》教學設計 六年級《正比例與反比例》教學設計 教學內(nèi)容： 六年級下冊總復習83—85頁《正比例、反比例》。 教學目...
2024-11-10 03:44
【總結】《正比例和反比例》教學設計甘肅省會寧縣東關小學730700溫志旺（wzwtg@）【教材分析】：《正比例和反比例》是新課程標準蘇教版六年級下冊第五單元的內(nèi)容。正比例和反比例的認識是在常見數(shù)量關系的基礎上編排，通過對兩個數(shù)量保持商一定或積一定的變化，理解正比例關系和反比例關系，滲透初步的函數(shù)思想，為學生今后學習中學數(shù)學和物理、化學打下基礎。正比例和反比例歷來是小學數(shù)
2025-04-17 04:49
【總結】正、反比例量的練習邗江區(qū)實驗學校楊美玲教學內(nèi)容：九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊P69——70教學目標：1、使學生進一步理解正比例和反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律，能夠正確地判斷成正、反比例的關系。2、進一步提高學生的分析、比較、抽象、概括等能力。3、進一步感知數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點：弄清正比
2024-12-08 22:21
【總結】比例的意義和基本性質(zhì)教學內(nèi)容：教科書第48~50頁例1、例2，課堂活動及練習十一1，2題。教學目標：1．理解比例的意義，認識比例各部分的名稱。2．讓學生經(jīng)歷探討“兩內(nèi)項之積等于兩外項之積”的過程，使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。并能運用比例的意義和比例的基本性質(zhì)，判斷兩個比能否組成比例，會組比例。3．培養(yǎng)學生自主參與
2024-11-26 10:12
【總結】六安市長安小學北師大版六年級數(shù)學下冊正比例和反比例六安市長安小學教學目標?1.通過復習使同學們進一步理解正、反比例的意義及其異同點。?、迅速地判斷兩種相關聯(lián)的量成不成比例，成什么比例。?知識解決實際問題的能力。?、合作交流的學習能力。六安市長安小學給出一個數(shù)，求出它的5倍，并填寫下表。
2024-11-21 23:27
【總結】北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例淘氣和笑笑分別用表格和圖表示了妙想6歲前的體重變化情況。觀察表格和圖，想一想哪些量在發(fā)生變化，妙想6歲前的體重是如何隨年齡增長而變化的？駱駝被稱為“沙漠之舟”，它的體溫隨時間的變化而發(fā)生較大的變化。⑴一天中，駱駝體溫最高是多少？最低是多少？⑵一天中，什么時間范圍內(nèi)駱駝的體溫在上升？
2025-09-20 12:38
【總結】（人教新課標）六年級數(shù)學下冊成反比例的量班級______姓名______1、對比練習：觀察下面兩個表格，并回答問題。（1）一輛汽車行駛時間的行駛的路程如下表：時間/時1356路程/千米75225375450（2）行某段路，汽車行駛的時間和速度如下表：時間/時245
2024-12-03 10:33
【總結】北師大版六年級下冊第四單元+數(shù)學好玩教案第四單元正比例與反比例單元目標：1.結合具體情境，體會生活中存在著大量互相依賴的變量，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系；在具體情境中，嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關系，知道列表或畫圖都是表示變量之間關系常用的方法。2.結合豐富的實例，經(jīng)歷正比例、反比例意義的建構過程，能從變化中看到“不變”，認識正比例
2025-08-04 23:26
【總結】什么叫做兩種相關聯(lián)的量？舉例說明。一種量變化，另一種量也隨著變化，這樣的兩種量叫做相關聯(lián)的量。如路程和時間。兩種相關聯(lián)的量不成比例關系成比例關系正比例關系反比例關系正比例關系是什么？舉例說明。兩種相關聯(lián)的量，一種量變化,另一種量也隨著
2024-11-30 14:52
【總結】第一篇：《正比例反比例》教案 教學內(nèi)容： P47~48，例 7、正、反比例的比較。 教學目的： 進一步理解正、反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律，能正確運用。 教學過程...
2024-11-18 22:25
【總結】第一篇：正比例和反比例教學設計 《正比例和反比例》教學設計 臨鎮(zhèn)小學：苗繼強 教學內(nèi)容： 北師大版六年級下冊第二單元第一課時教學目標:⒈知識技能目標:⑴通過比較,進一步加深理解正比例和反比例的...
2024-11-08 03:15
【總結】正比例一．判斷下面的兩種量是否成正比例，并說明理由。1．蘋果的單價一定，購買蘋果的數(shù)量和總價。（）()○()＝單價()因為和的（）一定，所以（）和（）正比例。
2025-04-04 03:38
【總結】A正、反比例的練習課A正比例和反比例的意義有什么共同點和不同點？A共同點不同點正比例都有兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。一種量擴大（縮小）另一種量也隨著擴大（縮?。﹥蓚€數(shù)的比的比值一定。=K（
2024-12-11 12:52
【總結】 新蘇教版六年級數(shù)學下冊《》教學反思體會 《新蘇教版六年級數(shù)學下冊《》教學反思體會》這是一篇六年級下冊數(shù)學教案，《正比例和反比例》是數(shù)學教科書當中的一課，學習的目的是使學生進一步理解正、反比例的意...
2024-11-17 01:54
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