潛質(zhì)人才培養(yǎng)項目建議書-wenkub
2023-02-13 16:19:05 本頁面
【正文】 告分析 整體現(xiàn)狀分析 階段性 人才培養(yǎng) 項目啟動 人才檔案 分析： 設(shè)計開發(fā)： 調(diào)研和測評 實施培訓： 行為改善： 講授定制課程 顧問指導、團隊服務(wù) 階段性講座、研討會議 量化評估 改善計劃 跟蹤 輔導 成熟的培訓流程管理 各階段成果產(chǎn)出 “潛質(zhì)人才”成為未來領(lǐng)導者或?qū)＜遥? 項目實施方案 2 項目團隊 4 質(zhì)量保證及項目服務(wù)承諾 5 行業(yè)最佳實踐 1 工作計劃安排 3 項目實施思路 2 需求分析 1B 項目啟動會議 3 設(shè)計與開發(fā) 詳細培養(yǎng)方案設(shè)計 方案研討及確認 Step 4 培訓實施 培訓前準備與確認 課程組織實施 Step 1B 訪談?wù){(diào)研 人才測評 Step 信息梳理 Step 5 行為改善 課前閱讀 課后作業(yè) 6 評價與總結(jié) 培訓后測評 項目總結(jié)會 Step 建立潛質(zhì)人才檔案庫 成立學習班 單次課程評估 Step 班主任輔導 Step 論文答辯 Step 競爭機制 Step “培訓實施”與“行為改善”并行 1 項目啟動 1. 項目啟動 ? 需要 LGBS配合的事項 ? LGBS需要提前成立項目小組 （在未來的咨詢項目中需要與智聯(lián)的項目小組一起工作，協(xié)助工作、鍛煉隊伍） ? 確定啟動會日程、時間、地點 ? 1名高層管理者出席動員大會并演講 ? 潛質(zhì)人才代表（ 5人 /班） ? 在啟動后，我們將提出階段性的計劃安排，如訪談、調(diào)研等 說明 ? 項目啟動會議文件 ? 明確項目人員的角色與責任 ? 相關(guān)工作計劃 ? 潛質(zhì)人才數(shù)據(jù)庫 交付成果 ? ? 組建雙方項目指導委員會和小組 ? 擬定項目訪談詳細工作計劃 ? 召開項目動員會 ? ? 收集潛質(zhì)人才基本信息 ? 搭建潛質(zhì)人才數(shù)據(jù)庫 ? 知識背景、工作成果等 ? 培訓日歷 ? 記錄培訓前調(diào)研與測評報告 ? 記錄培訓中的作業(yè)、演練、影音等資料 ? 記錄培訓后論文答辯及測試結(jié)果 ? ? 將學員分成 5個學習班 ? 選出學習班班長 ? 每個班配備一名班主任（智聯(lián)開元專家） 工作步驟與方法 ? 需要 LGBS配合的事項 ? 安排與公司高層管理者、人力資源部主要領(lǐng)導、項目負責人、學員代表的訪談（時間，地點等） ? 安排相關(guān)人員參與問卷調(diào)查 ? 安排所有受訓學員進行 CPQ及 GMPA測試 ? 本階段是整個項目的重要基礎(chǔ)，訪談?wù){(diào)研及測評的有效性、準確性將對整個項目起至關(guān)重要的作用 說明 ? 調(diào)研、訪談計劃、提綱 ? 調(diào)查問卷 ? CPQ測試分析個人報告和整體報告 ? GMPA定制化測評題庫及測評報告 ? 需求分析報告 ? 課程開發(fā)計劃案 交付成果 ? ? 與溝通對潛質(zhì)人才的定義、要求、期望、培養(yǎng)思路等，進一步明確需求及目標 ? 了解學員在工作中的問題、困惑，對本次項目和培訓課程的期望等 ? 通過座談、問卷等形式與公司高層管理者、人力資源部主要領(lǐng)導、項目負責人，學員代表訪談 ? ? 潛能測試 ? 測試 ? ? 梳理調(diào)研訪談及人才測評結(jié)果，為培訓方案設(shè)計
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