可持續(xù)發(fā)展發(fā)育-wenkub
2023-02-12 12:19:19 本頁面
【正文】 可單獨生存 生物相互依賴 共存共榮 社會發(fā)展以經(jīng)濟利益 掛帥 社會發(fā)展要照顧 環(huán)境、經(jīng)濟和 社會三方面的平衡 價值觀的重要性 ?行為的準則 ?做人處事的態(tài)度 ?生活取向的依據(jù) 教育署推廣「可持續(xù)發(fā)展教育」的工作 向?qū)W校發(fā)出參考指引 學校環(huán)境教育指引 (1999) 小學環(huán)境教育教師手冊 可持續(xù)發(fā)展教育 (2023) 在課程中納入及加強「可持續(xù)發(fā)展教育」的課題 常識科 (P16?？沙掷m(xù)發(fā)展發(fā)育 引言 教育署亦積極回應這個全球行動，致力推動「可持續(xù)發(fā)展教育」 1992年地球高峰會確立「可持續(xù)發(fā)展」 是各國共同努力的目標 一致認同教育的重要性 願景 : 綠色學校 環(huán)保公民 可持續(xù)發(fā)展 定義 「 這些發(fā)展必須能夠一方面滿足我們現(xiàn)今的需求， 另一方面又不會妨礙子孫後代，使他們滿足自己 所需的能力受損」 學校環(huán)境教育指引 (1999)。 2023)、 地理科（ S45。 由 1995年開始，教育署不時聯(lián)同大學、政府部門、非政府機構(gòu)及中、小學，為教師提供與「可持續(xù)發(fā)展教育」有關的訓練課程． 例如： 香港神託會培敦中學 。 l與漁農(nóng)自然護理署合辦的協(xié)護郊野公園計劃 。 :18:5612:18Feb2312Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 2023年 2月 下午 12時 18分 :18February 12, 2023 1行動出成果，工作出財富。 12:18:5612:18:5612:182/12/
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