可持續(xù)發(fā)展發(fā)育-展示頁
2025-01-30 12:19本頁面
【正文】 有生物都是 平等」 – 天地人和 / 天人合一 各 (國 )家自掃門前「雪」 – 環(huán)境問題只出現(xiàn)某地區(qū) 污染無國界 – 跨境污染問題存在 地球資源用之不盡 地球資源會有耗盡 的一天 生物為一個體， 可單獨生存 生物相互依賴 共存共榮 社會發(fā)展以經(jīng)濟(jì)利益 掛帥 社會發(fā)展要照顧 環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和 社會三方面的平衡 價值觀的重要性 ?行為的準(zhǔn)則 ?做人處事的態(tài)度 ?生活取向的依據(jù) 教育署推廣「可持續(xù)發(fā)展教育」的工作 向?qū)W校發(fā)出參考指引 學(xué)校環(huán)境教育指引 (1999) 小學(xué)環(huán)境教育教師手冊 可持續(xù)發(fā)展教育 (2023) 在課程中納入及加強「可持續(xù)發(fā)展教育」的課題 常識科 (P16。2023） 、 旅遊與旅遊業(yè)科（ S45。2023) 為在職教師提供多元模式訓(xùn)練課程。 浸信會天虹小學(xué) 規(guī)劃署 12小時的教師複修課程，向教師推廣如何把資訊科技 應(yīng)用於環(huán)境教育及可持續(xù)發(fā)展教育 15小時的教師專業(yè)進(jìn)修課程 (與香港中文大學(xué)合作籌辦 ) 透過互聯(lián)網(wǎng)提供資料及例子 u 設(shè)立「環(huán)境教育網(wǎng)」 ( 為教師及學(xué)生提供有關(guān)可持續(xù)發(fā)展及 其他環(huán)保議題的資料、教案、簡報、 教學(xué)資源及自評問答題。 l 與環(huán)境保護(hù)運動委員會合辦的 － 學(xué)界環(huán)境獎勵計劃暨學(xué)生環(huán)境保護(hù)大使 計劃 － 學(xué)校廢物分類及回收計劃 － 香港綠色學(xué)校獎。 進(jìn)行學(xué)校探訪，提供推行「可持續(xù)發(fā)展教育」的各種建議
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