演講與口才-第三章-wenkub
2023-02-11 21:15:11 本頁面
【正文】 自卑 害羞 表現(xiàn)欲 聽眾因素 : （ 1）聽眾的地位（ 2）聽眾人數(shù)（ 3）對(duì)聽眾的熟悉程度 準(zhǔn)備是否充分 （四）消除緊張的方法 調(diào)節(jié)形象法：從 優(yōu)勢(shì)中 獲得自信 臨場(chǎng)熟悉法 : 提前到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地，熟悉環(huán)境 練習(xí)放松法 ① 深呼吸法 ②扮怪臉法 ③閉目養(yǎng)神法 ④臨場(chǎng)活動(dòng)法 ⑤放松肌肉 二、態(tài)勢(shì)語言訓(xùn)練 ? 口語交流中，傳遞信息有兩種形式：有聲語言和態(tài)勢(shì)語言。態(tài)勢(shì)語言本身就像文字一樣富有表現(xiàn)力，特別是在言辭少于思想，兩三句話中蘊(yùn)藏著通篇哲理的時(shí)候尤其是這樣。 羅蘭 ： 面部表情是多少世紀(jì)培養(yǎng)成功的語言，比嘴里講的更復(fù)雜到千百倍的語言。 象征性手勢(shì)： 用生動(dòng)的手勢(shì)表示約定俗成的抽象概念。 指示性手勢(shì)： 能夠明確方向、地點(diǎn)或某個(gè)物體。 年輕者、職務(wù)低者被介紹給年長(zhǎng)者或職務(wù)高的。有時(shí)為表示尊敬，可用雙手迎握。但 手上有水或不干凈 時(shí)，應(yīng)謝絕握手，但必須解釋并致歉。 西方人：搭車；好，不錯(cuò)；就這么著。 著裝（ OTP） 時(shí)間 Time 場(chǎng)合 Occasion 地點(diǎn) Place 83%視覺， 11%聽覺， 6%觸覺 服裝不能造出完人，但是第一印象的 80%來自于著裝。 空間語言 親密距離：一般是 045cm 個(gè)人距離：一般是 45120cm 社交距離：一般是 120360cm 公眾距離：一般是 360750cm 受文化習(xí)俗等影響，各國(guó)有不同，日本人習(xí)慣 30cm,中國(guó)人習(xí)慣 45cm，北美國(guó)家的人習(xí)慣 70cm。 感染聽眾，活躍氣氛： 有意識(shí)地通過體態(tài)、手勢(shì)、表情、眼神等手段傳遞信息，可以掌握口語交際中的主動(dòng)權(quán)，調(diào)控交際過程，達(dá)到感染聽眾、活躍氣氛的目的。 運(yùn)用眼神的方法 環(huán)視法： 是尊重聽眾的一種表現(xiàn)；了解聽眾的情緒和情況，幫助把握講話的重點(diǎn)；幫助靜場(chǎng)。 仰視法和俯視法： 崇拜、尊敬、回憶向上；長(zhǎng)者對(duì)后輩的愛護(hù)向下。 張藝謀： 笑容是世界上最美的語言。 微笑的運(yùn)用 微笑的作用 從外在層面上看，微笑可以美化人的外在形象。 雙手緊絞： 精神緊張 攤開雙手： 坦率真誠(chéng) 用手托摸下巴： 老練、機(jī)智、思考問題。 頭部向前： 傾聽、同情、關(guān)心。 頭部動(dòng)作的運(yùn)用 一般情況下，點(diǎn)頭表示贊同，搖頭表示否定。 最主要的是站姿、坐姿和行姿。三十功名塵與土，八千里路云和月。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。 ch249。 （二）不一致關(guān)系： 朗讀中的停頓與標(biāo)點(diǎn)不一致。 “ 祥林嫂，你放著吧，我來 擺 ” 。四嬸 又慌忙地說。 （魯迅《祝?！罚? （三）體現(xiàn)呼應(yīng)的停頓 ：停頓來體現(xiàn)呼應(yīng)關(guān)系。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。不知 /明鏡里，何處 /得秋霜？（二三式） 2．竹外 /桃花 /三兩枝，春江 /水暖 /鴨先知。 。又象是情人的密語那樣芳醇；低 低地，輕輕地，象微風(fēng)拂過琴弦；象落花飄零在水上。 許久許久，我倆也象入睡了似的，停止了一切的思念和情緒。 她丈夫已經(jīng)脫了一半衣服，就問： “ 什么事情？ ” 她嚇昏了，轉(zhuǎn)身向著他說： “ 我 …… 我 …… 我丟了佛來思節(jié)夫人的項(xiàng)鏈了。 如：曹禺《雷雨》片段（分角色朗讀） 周樸園 魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話 ,礦上已經(jīng)把你開 除了。你叫警察殺了礦上許 多工人，你還 ―― 周樸園 你胡說！ ?? （三）不同的談話方式 作者的 抨擊、斥責(zé)、控訴、雄辯 ，宜用快讀；一般的 記敘、說明、追憶 ，宜用慢讀。 例句 （魯迅《故鄉(xiāng)》） “ 冬天沒有什么東西了。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠 ……又不太平 …… 什么地方都要錢，沒有定規(guī) …… 收成又壞。 例如 : A、 我 請(qǐng)你跳舞 （請(qǐng)你跳舞的不是別人） B、我請(qǐng) 你 跳舞 （不請(qǐng)別人） C、我請(qǐng)你 跳舞 （不是請(qǐng)你唱歌） 三、各種類型的重音 (一 )突出 語意區(qū)別 的重音 1．并列性的重音 當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得 豐富 ，二者見得 大度 。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長(zhǎng)。 每年特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工，就親身或者派人到他們家鄉(xiāng)或者災(zāi)荒區(qū)域，用他們多年熟練了的，可以將 一根稻草講成金條 的嘴巴，去游說那些無力 “ 飼養(yǎng) ” 可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng) …… （夏衍《包身工》） 4．借代 你殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百個(gè) 李公樸 站起來！ （聞一多《最后一次的講演》） 5．雙關(guān) 周繁漪 好，你去吧！小心，現(xiàn)在，（望窗外，自語） 風(fēng)暴 就要起來了！ （曹禺《雷雨》） 6．反語 中國(guó)軍隊(duì)的屠戮婦嬰的 偉績(jī) ，八國(guó)聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的武功 ，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。 （ 語調(diào)平穩(wěn) ，句尾稍抑） ②你的電話！ —— 我？ （ 語調(diào)漸升 ，句尾稍揚(yáng)） ③誰負(fù)得了這個(gè)責(zé)任？ —— 我！ （ 語調(diào)降得既快又低 ） ④你來當(dāng)班長(zhǎng)！ —— 我？！ （ 語調(diào)曲折 ） 二、四種基本的語調(diào) (一 )平調(diào) —— 語調(diào)平穩(wěn)， 沒有什么重讀或強(qiáng)調(diào)的顯著變化。 （魯迅《孔乙己》） (二 )升調(diào) —— 語調(diào)由低逐漸升高。 例如： 十二年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1