四川省南充20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題word版含答案-wenkub
2022-11-26 22:43:42 本頁面
【正文】 和社會(huì)性，打上了無法替代的特定民族的烙印。如同秘魯作家馬里奧造成當(dāng)前中國詩歌創(chuàng)作難盡人意的原因是多方面的，而其中最關(guān)鍵的因素則是，整個(gè)社會(huì)的文學(xué)審美意識(shí)的普遍弱化導(dǎo)致詩歌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的缺失。 南充高中 20202017 學(xué)年度上學(xué)期期中考試 高一語文試題 命題：夏俊莉 審題：魏傳強(qiáng) 注意： 1．本套試卷滿分為 120分，考試時(shí)間為 120分鐘； 2．除 11題外，其余選擇題答案均需填涂到機(jī)讀卡上。 那么，究竟什么樣的詩歌是好詩歌？ 好詩歌是對(duì)一個(gè)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活狀況的深度把握和對(duì)一個(gè)民族的內(nèi)在精神追求的審美洞察，是從詩人的心靈深處自然流淌出來的真誠關(guān)愛。略薩所說，作家的責(zé)任就是“要用想象力穿透生活”，用自己的藝術(shù)創(chuàng)造去“結(jié)構(gòu)生活現(xiàn)實(shí)”。然而，一切偉大的文學(xué)作品之所以能夠超越國界和跨越時(shí)空，根本原因就在于其對(duì)人類共同追尋的普遍精神的表達(dá)。“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以后，白話成為文學(xué)創(chuàng)作的主 要工具，口語化成為詩歌發(fā)展的一個(gè)重要趨向。 （節(jié)選自郭國昌《詩歌價(jià)值如何認(rèn)定》） 1．下列各項(xiàng)中，對(duì)詩歌的分析不符合本文所 論“好詩歌”標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)是 （ ） A．“金黃的稻束站在／割過的秋天的田里／我想起無數(shù)個(gè)疲倦的母親／沒有一個(gè)雕像能比這更靜默。 C．“你在橋上看風(fēng)景／看風(fēng)景的人在樓上看你／明月裝飾了你的窗子／你裝飾了別人的夢(mèng)。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ） A．當(dāng)前中國詩歌創(chuàng)新激情缺乏，出現(xiàn)了平庸化的狀態(tài)，藝術(shù)精品越來越少，缺乏真正追尋民族獨(dú)特體驗(yàn)和表達(dá)人類普遍情感的藝術(shù)杰作。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．文學(xué)具有鮮明的民族性，世界的首先是民族的，如果詩人在創(chuàng)作時(shí)抓住了積淀了一個(gè)民族的歷史記 憶的日常生活，就能反映人類共同的價(jià)值。 二、 古詩文閱讀 （ 33 分） （一）閱讀下面文言文，完成 4—7 題 。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足 ?”李信曰：“不過用二十萬人。 王 翦 言 不 用 因 謝 病 歸 老 于 頻 陽李 信 攻 平 與 蒙 恬 攻 寢 大 破 荊 軍 信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，與蒙恬會(huì)城父。李信果辱秦軍。王翦行，請(qǐng)美田宅園池甚多?；蛟唬骸皩④娭蛸J，亦已甚矣。 荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。久之，王翦使人問軍中戲何，對(duì)曰：“方投石超距。至蘄南，殺其將軍項(xiàng)燕，荊兵遂敗走。 白起王翦列傳》，有刪改） 4． 對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） (3分 ) A． 王翦言 /不用 /因謝 /病歸老于頻陽 /李 信攻平 /與蒙恬攻寢 /大破荊軍 B． 王翦言 /不用因謝病 /歸老于頻陽 /李 信攻平與蒙恬 /攻寢 /大破荊軍 C． 王翦言不用 /因謝病歸 /老于頻陽 /李 信攻平 /與蒙恬攻寢 /大破荊軍。變徵是徵音的變調(diào)，聲調(diào)悲涼。 6． 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） (3分 ) A． 王翦不被信任重用，于是稱病回老家養(yǎng)老，后來李信兵敗，秦王親自去請(qǐng)王翦統(tǒng)率軍隊(duì)，王翦推辭不過最終復(fù)出，要求帶六十萬大軍出征。 7． 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （ 9分） 水 調(diào) 歌 無名氏 平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低。 8． 詩歌一、二句主要寫了哪些意象？營造了怎樣的意境？請(qǐng)結(jié)合詩句作簡(jiǎn)要分析。 ” （ 2）《沁園春 大匠吳良鏞：讓中國人詩意地棲居 2020年 2月 14日，兩院院士、新中國建筑教育奠基人、建筑學(xué)家吳良鏞獲 2020年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，這是吳良鏞一生中獲得的最重要的榮譽(yù)。吳良鏞從小愛好廣泛，喜歡吟詩作畫，讀完《紅樓夢(mèng)》后，突發(fā)宏愿，希望將來也建造一座像大觀園那樣秀美的園林建筑。從此，梁先生成了吳良鏞學(xué)術(shù)與人生的引路者。這種精神不僅來自于一般的人類文化發(fā)展，而且來自于中國實(shí)際生活的發(fā)展，一種新與舊的結(jié)合，基于中國自身的堅(jiān)定不移的精神……” 1950年，正當(dāng)吳良鏞想繼續(xù)深造時(shí)，忽然收到恩師梁思成的信函 —— “新中國急需建筑人才，見信速歸 !”吳良鏞趕緊收拾行囊，回到祖國。 20世紀(jì) 50年代初，針對(duì)建筑人才匱乏問題，吳良鏞呼吁重視建筑教育，建議建筑專業(yè)要與建筑教育相結(jié)合，從而更有效更多地培養(yǎng)基本建設(shè)生力軍。為此，他對(duì)北京舊城區(qū)進(jìn)行調(diào)研，本著以人為本的原則，提出了“有機(jī)更新”的整治理念和建造“類四合院”的住房體系構(gòu)想，這樣既能滿足民眾現(xiàn)代生活的需求，又能很好地保護(hù)和傳承老北京的建筑古韻。按照吳良鏞的“有機(jī)更新”的理論改造完成的菊兒胡同今非昔比，白墻黛瓦，柳綠花紅，一派祥和寧靜的景象，既保持了老北京的建筑特色，又彌漫著現(xiàn)代生活氣息，體現(xiàn)了吳良鏞“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，成為北京危房改造中的典范之作?！?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1