四川省南充20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題word版含答案-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-18 22:43本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)狀的原因很多，但最重要的因素是詩(shī)歌評(píng) 價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的缺失，而造成這一標(biāo)準(zhǔn)缺失的原因則是整個(gè)社會(huì)的文學(xué)審美意識(shí)的普遍弱化。 D．好的詩(shī)歌應(yīng)該能夠跨越國(guó)界、跨越時(shí)空，合理張揚(yáng)人類(lèi)共同的精神追求，詩(shī)意追問(wèn)人類(lèi)永恒的價(jià)值取向，是詩(shī)人對(duì)整個(gè)人類(lèi)的人性的思索。 B．詩(shī)人把握現(xiàn)實(shí)生活，不是表現(xiàn)瑣碎的生活細(xì)節(jié)，也不是輕描淡寫(xiě)地反映當(dāng)下生活的新時(shí)尚，而是應(yīng)該把握涌動(dòng)的生活潮流中的內(nèi)在民族精神。 D．白話(huà)詩(shī)歌是現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌的主流，但白話(huà)不等同日?？谡Z(yǔ)，好的白話(huà)詩(shī)，其語(yǔ)言必經(jīng)詩(shī)人的審美加工，是以詩(shī)意化的語(yǔ)言表達(dá)自己的生活情感。 （ 18 分） 王翦者，頻陽(yáng)東鄉(xiāng)人也。 秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。”始皇問(wèn)王翦，王翦曰：“非六十萬(wàn)人不可?！彼焓估钚偶懊商駥⒍f(wàn)南伐荊。荊人因隨之，三日 三夜不止，大破李信軍，秦軍走。曰：“寡人以不用將軍計(jì)。今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎 !”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬(wàn)人不可。”于是王翦將兵六十萬(wàn)人，始皇自送至灞上。始皇曰：“將軍行矣，何憂(yōu)貧乎？”王翦曰：“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時(shí)以請(qǐng)園池為子孫業(yè)耳。王翦既至關(guān)，使使還請(qǐng)善田者五輩?！蓖豸逶唬骸安蝗弧?今空秦國(guó)甲士而專(zhuān)委于我，我不多請(qǐng)?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅(jiān)，顧令秦王坐而疑我邪？” 王翦果代李信擊荊。 王翦至，堅(jiān)壁而守之，不肯戰(zhàn)。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食?！庇谑峭豸逶唬骸笆孔淇捎靡印ｔ逡蚺e兵追之，令壯士擊，大破荊軍。秦因乘勝略定荊地城邑。 （節(jié)選自《史記 D． 王翦言不用 /因謝病 /歸老于頻陽(yáng) /李 信攻平與 /蒙恬攻寢 /大破荊軍 5． 對(duì)下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)（ ） (3分 ) A． 《史記》是我國(guó)第 一部紀(jì)傳體史書(shū)，我國(guó)史書(shū)還有編年體，國(guó)別體，紀(jì)事本末體等體例。 B． 宮、商、角、徵、羽是中國(guó)古樂(lè)的基本音階， 也就是成語(yǔ)“五音不全”中的“五音”。 C． 《左傳》是我國(guó)第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作，與《公羊傳》《谷梁傳》都是為解釋《春秋》而作，所以它們被稱(chēng)為“春秋三傳”?！稜T之武退秦師》中，晉侯、秦伯、鄭伯皆是用爵稱(chēng)。 B． 秦國(guó)想攻打楚國(guó)，李信要求調(diào)用軍隊(duì)的人數(shù)比王翦要求的少，秦王就認(rèn)為毫無(wú)戰(zhàn)功的李信勇敢而屢立戰(zhàn)功的王翦年老膽怯，于是派李信出征。 D． 王翦帶兵抵達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)后，不理會(huì)楚軍的屢次挑戰(zhàn)，堅(jiān)守不出，讓士兵充分休整，最終趁楚軍撤退時(shí)擊敗了他們，接著乘勝追擊， 最終滅了楚國(guó)。（ 9 分） （ 1）荊聞王翦益軍而來(lái)，乃悉國(guó)中兵以拒秦。 (《燭之武退秦師》 )（ 5分） （二）古代詩(shī)歌閱讀，閱讀下面的詩(shī)歌，完成 89題。 孤山幾處看烽火，壯士連營(yíng)候鼓鼙。）古代軍中的一種小鼓。（ 4分） 9． “ 壯士連營(yíng)候鼓鼙 ” 一句中的“候” 字在有些選本中寫(xiě)作“聽(tīng)”，你認(rèn)為哪個(gè)字用得妙？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 (6分 ) （ 1）《曹劌論戰(zhàn)》一文中，針對(duì)國(guó)君將衣食與百姓共享的做法，曹劌的評(píng)價(jià)是：“ _______________， __________________。長(zhǎng)沙》中，作者總寫(xiě)曾和同學(xué)同游橘子洲并回憶過(guò)往不平凡歲月的句子是： “ ， __________________。” 三、實(shí)用類(lèi)文本閱讀 （ 19 分） 閱讀下面的文字，完成（ 11）～（ 13）題。 1922年，吳良鏞出生于南京城南謝家祠。父親希望他能奏出生命強(qiáng)音。 1940年，吳良鏞以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入重慶中央大學(xué)建筑系。得到梁思成先生的賞識(shí)，吳良鏞欣喜不已，這也讓他能有機(jī)會(huì)看到梁思成從國(guó)外帶回的最新的建筑領(lǐng)域前沿資料，開(kāi)闊了眼界。 1948年，在梁思成的推 薦下，吳良鏞赴美留學(xué)深造。一次，在接受媒體采訪時(shí)，沙里寧對(duì)弟子吳良鏞不吝溢美之詞：“在他的工作中，灌注了一種稱(chēng)之為中國(guó)現(xiàn)代性的精神。歸國(guó)后的吳良鏞在清華大學(xué)建筑系執(zhí)教，與恩師梁思成一樣，他的刻苦勤奮也是出了名的。為人隨和風(fēng)趣，也很正派，亦師亦友，能跟學(xué)生打成一片，平時(shí)生活也很樸素。在吳良鏞的努力下，清華建筑系人才輩出，成為全國(guó)最具影響力的建筑教學(xué)中心之一。進(jìn)入 20世紀(jì) 80年代，在北京進(jìn)行舊城改造中，吳良鏞也遇到了與恩師一樣的困境，為保護(hù)北京歷史遺跡 四處奔走呼吁。他的“有機(jī)更新”理念，很快得到有關(guān)部門(mén)的重視，并在菊兒胡同改造中得以應(yīng)用。 吳良鏞認(rèn)為，北京的舊城改造最迫切的任務(wù)是要?jiǎng)?chuàng)造一種社會(huì)型住宅，因地制宜，不僅要滿(mǎn)足現(xiàn)代生活 美觀舒適的要求，還要與原有的歷史風(fēng)貌相吻合，做到兩者相得益彰。 1993年，菊兒胡同獲得聯(lián)合國(guó)“世界人居獎(jiǎng)”。它既能保持城市歷史底蘊(yùn)，又能使城市煥發(fā)新的生機(jī)和活力，新舊交融，相得益彰，開(kāi)辟出一條舊城更新和危房改 造的新途徑。 《紅樓夢(mèng)》的影響，有從事建筑工作的人生理想。 ，得到梁思成的賞識(shí)，也得到世界建筑大
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