【正文】 基因數(shù)量 , 對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響 D. 通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育 , 培育出作物新類型 染色體變異導(dǎo)致生物性狀的改變包括有利變異和不利變異 , 是否有利取決于變異性狀能否更好地適應(yīng)環(huán)境 , 與基因表達(dá)水平的提高無直接聯(lián)系 , 故 A 錯(cuò)誤。 替換 增加 ③ 考點(diǎn)二 關(guān)于染色體變異的考查 ? 考查頻率 ? 5 年 5 考 ? 考向透析 ? 本考點(diǎn)常以選擇題和染色體異常方面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題進(jìn)行考查 , 所以在學(xué)習(xí)過程中要注意與基因突變和基因重組區(qū)別比較 , 學(xué)會(huì)根據(jù)關(guān)鍵信息去判斷是哪種變異 , 比如染色體方面的信息、顯微鏡觀察方面或非等位基因位置的變化 , 都是判斷染色體變異的重要依據(jù) 。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn) , SGRY蛋白和 SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體。 C ? 考查角度 2 ? 考查基因突變概念中堿基對(duì)的三種變化情況 ( 2023 年廣東高考 ) 子葉黃色 ( Y , 野生型 ) 和綠色 ( y ,突變型 ) 是孟德爾研究的豌豆相對(duì)性狀之一。 ② 項(xiàng)所述現(xiàn)象屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳 , 與減數(shù)分裂無關(guān) 。另注意與最新的航天科技太空育種熱點(diǎn)情景材料相結(jié)合 , 并學(xué)會(huì)利用題中信息推斷分析是哪種變異 , 體現(xiàn)基因突變的哪個(gè)特點(diǎn)或基因重組的哪種情況。用同一濃度秋水仙素處理不同時(shí)間時(shí) , 多倍體的誘導(dǎo)率也不同。相關(guān)說法 不正確． ． ．的是 ( ) 。此患者為男性 , 第 6 和 8 號(hào)染色體易位。 受精過程中不發(fā)生基因重組 , 故 C 錯(cuò)。 基因突變不定向 , 環(huán)境決定進(jìn)化的方向 , 故 ⑤⑥⑦ 都錯(cuò)。 C 1. 下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說法中 , 正確的是 ( ) 。三倍體西瓜的獲得是利用三倍體在減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂不能產(chǎn)生正常的配子 , 因此屬于可遺傳的變異 , 該生物變異屬于染色體數(shù)目的變異。 ? 設(shè)誤角度 ? 高考命題常從以下角度設(shè)置陷阱 ( 1 ) 可遺傳變異與能否遺傳給后代不是一回事。培育無子西瓜的原理是染色體變異 , 遺傳物質(zhì)改變。 b. 一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同 。 ( 2 ) 類型 類型 定義 圖示解析 實(shí)例 缺失 一條正常染色體斷裂后丟失某一片段引起的變異 abcdef gh ↓ a bcg h 果蠅缺刻翅、貓叫綜合征 重復(fù) 染色體中增加某一片段引起的變異 ab cd ef ↓ ab cdcd ef 果蠅棒狀眼 ( 續(xù)表 ) 類型 定義 圖示解析 實(shí)例 易位 染色體的某一片段移接到另一非同源染色體上引起的變異 人慢性粒細(xì)胞白血病是 22 號(hào)染色體部分易位到 14 號(hào)染色體上 倒位 染色體中某一片段位置顛倒 果蠅 3 號(hào)染色體上猩紅眼 桃色眼 三角翅脈 2. 染色體數(shù)目變異 ( 1 ) 類型 1 ) 個(gè)別染色體 的增加或減少 , 如人類的 21 三體綜合征 ,是由于 21 號(hào)染色體有 3 條。結(jié)合前面學(xué)習(xí)的減數(shù)分裂過程 , 理解基因重組的含義、類型、意義。 理解四種結(jié)構(gòu)變異對(duì)染色體上基因的種類、數(shù)量和排列順序有何影響 。 2 ) 以 染色體組 的形式成倍地增加或減少 , 如單倍體、多倍體的形成等。 c. 一個(gè)染色體組中含有 控制生物性狀 的一整套基因 , 但不能重復(fù)。無子西瓜的無子性狀能遺傳。 ( 2 ) 如何判斷區(qū)分可遺傳變異與不可遺傳變異 ? 1. 在無子番茄和無子西瓜的培育過程中 , 下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) 。 A 2. 下列變異中遺傳物質(zhì)未改變的是 ( ) 。 ① 對(duì)某種生物而言 , 在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的 ② 基因突變在生物 界普遍存在 ③ 所有基因突變對(duì)生物體都是有害的 ④ 一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變 ⑤ 基因突變只發(fā)生在某些特定的條件下 ⑥ 不同基因突變的頻率是相同的 ⑦ 基因突變的方向是由環(huán)境決定的 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①②④ D. ②⑥⑦ 基因突變具有少利多害性 , 故 ③ 錯(cuò) 。 C 2. 下列有關(guān)基因重組的敘述正確的是 ( ) 。 D 年 8 月 25 日 , 經(jīng)遺傳學(xué)權(quán)威機(jī)構(gòu)確認(rèn)濟(jì)南發(fā)現(xiàn)的一例染色體異常核型即 46 , XY , t ( 6 。下列說法 錯(cuò)誤． ．的是 ( ) 。 A. 實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體 B. 自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間 , 所以各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等 C. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知 , 用 % 的秋水仙素溶液處理草莓幼苗 1 天最容易成功 D. 判斷是否培育出四倍體草莓的簡便方法是讓四倍體草莓結(jié)出的果實(shí)與二倍體草莓結(jié)出的果實(shí)相比較 用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗 , 能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 , 原理是秋水仙素能夠抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成 , 故A 正確 。其中 , 在用 % 的秋水仙素溶液處理 1 天的情況下 , 誘導(dǎo)形成的四倍體芽的數(shù)目最多 , 故 C 正確 。 ? 考查角度 1 ? 考查生物變異與細(xì)胞分裂的聯(lián)系 ( 2023 年安徽高考 ) 下列現(xiàn)象中 , 與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是 ( ) 。 三倍體西瓜減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)紊亂 , 故不能形成種子 , ③ 與題干相符 。野生型豌豆成熟后 , 子葉由綠色變?yōu)辄S色?？赏茰y , 位點(diǎn) 的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常 , 從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱 , 最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。 另一方面要注意染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目方面的異?？蓪?dǎo)致配子致死而改變子代性狀的比例或不育等 , 特別要注意題目中的信息提取和利用 。染色體缺失也有可能導(dǎo)致隱性基因丟失 , 這時(shí)便不利于隱性基因的表達(dá) ,所以 B 錯(cuò)誤。基因 M 、 m 與基因 R 、 r 在 2 號(hào)染色體上 , 基因 H 、 h 在 4號(hào)染色體上。 ( 2 ) 用基因型為 MMHH 和 mmhh 的植株為親本雜交獲得F 1 , F 1 自交獲得 F 2 , F 2 中自交性狀不分離植株所占的比例為 。 ( 4 ) 現(xiàn)有一寬葉紅花突變體 , 推測其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng) 的基因組成為圖甲、乙、丙的一種 , 其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常。 ②觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例。 ( 1 ) 由于起始密碼子是 AUG , 又因密碼子與模板鏈互補(bǔ)配對(duì) , 故圖中基因 M 的模板鏈為 b 鏈、基因 R 的模板鏈為a 鏈。 ( 2 ) 由于 M/m 、H/h 兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上 , 故符合基因自由組合定律。 H 位于 4 號(hào)染色體上 , 只有一條 4 號(hào)染色體的植株產(chǎn)生一個(gè)含有 HH 的配子 , 則該類型配子只可能是減數(shù)第二次分裂 4 號(hào)姐妹染色單體未分離所致。 若為圖丙所示的基因組成 , 即 MoRo 與 moro , 則后代為 MmRr 、 MoRo 、 moro 、 oooo ( 幼胚死亡 ),寬葉紅花 ∶ 窄葉白花 =2 ∶ 1 。 若為圖丙所示的基因組成 , 即 MoRo 與 moRo 雜交 , 則后代為 MmR R 、MoRo 、 moRo 、 oooo ( 幼胚死亡 ), 寬葉紅花 ∶ 窄葉紅花 =2 ∶ 1 。 ②突變成的隱性基因在雜合子中不引起性狀的改變。 ( 2 ) 基因重組發(fā)生的時(shí)間是減數(shù)第一次分裂的后期和四分體時(shí)期 , 而不是受精作用過程中。 另外 , 人工 D N A 重組技術(shù)的原理也是基因重組 條件 外界條件的劇變和內(nèi)部因素的相互作用 不同個(gè)體的雜交 , 有性生殖過程中減數(shù)分裂和受精作用 意義 生物變異的主要來源 , 也是生物進(jìn)化的重要因素之一。 由于編碼酶 X 的基因發(fā)生突變 , 酶 X 變?yōu)槊?Y 。 狀況 ② 中酶 Y 和酶 X 的氨基酸數(shù)目之比為 1 , 故二者的氨基酸數(shù)目是相等的 , B 錯(cuò) 。根據(jù)細(xì)胞的基因型確定控制每一性狀的基因出現(xiàn)的次數(shù) , 該次數(shù)就等于染色體組數(shù)。 合子染色體數(shù)目加倍 單性生殖 ( 孤雌生殖或孤雄生殖 ) 植物特點(diǎn) 正常 果實(shí)、種子較大 , 生長發(fā)育延遲 , 結(jié)實(shí)率低 植株弱小 , 高度不育 舉例 幾乎全部動(dòng)物、多數(shù)高等植物 香蕉、普通小麥 玉米、小麥的單倍體 3. 多倍體的成因 ① 自然多倍體 ② 人工誘導(dǎo)多倍體 正在萌發(fā)的種子或幼苗 抑制紡錘體形成染色體不分離 細(xì)胞中染色體加倍 多倍體植物 4. 三種可遺傳變異的比較 比較 基因重組 基因突變 染色體變異 變異 實(shí)質(zhì) 控制不同性狀的基因重新組合 , 產(chǎn)生新的基因型 基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 ,產(chǎn)生新的基因 染色體組成倍增加或減少 , 產(chǎn)生新的基因型或染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異 產(chǎn)生 過程 減數(shù)分裂形成配子時(shí) , 位于同源染色體上的非等位基因的自由組合 , 或等位基因的互換 復(fù)制過程中 , 基因中脫氧核苷酸的增、減或改變 染色體復(fù)制后 , 不能形成兩個(gè)子細(xì)胞或配子不經(jīng)受精作用 ,而單獨(dú)發(fā)育成個(gè)體或染色體結(jié)構(gòu)的變異 類型 ①非同源染色體上的非等位基因的自由組合 。 單倍體植株弱小 , 高度不育 。 ( 3 ) 結(jié)論 : 適當(dāng)?shù)蜏乜烧T導(dǎo)細(xì)胞中的染色體加倍。 ( 5 ) 顯微鏡下觀察到的細(xì)胞是已被鹽酸殺死的死細(xì)胞。 下列說法正確的是 ( ) 。小麥?zhǔn)钱愒戳扼w , 所以其花藥離體培養(yǎng)后得到的是含有三個(gè)染色體組的單倍體。 ( 2 ) 含有兩個(gè)染色體組的生物體 , 可能是單倍體也可能是二倍體 , 關(guān)鍵看來源是受精卵還是未受精的配子。 ( 6 ) 基因型為 aaaBBBCcc 的植物含 3 個(gè)染色體組 , 可以是單倍體 , 也可以是三倍體。 基因突變?nèi)舭l(fā)生在體細(xì)胞中 , 一